課程開(kāi)發(fā)課程體系
部分、課程開(kāi)發(fā)的基本功修煉★案例分享：打虎上山的啟示內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)具有技能修煉l內(nèi)部培訓(xùn)師的角色定位l內(nèi)外部培訓(xùn)師的特點(diǎn)比較l課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的概念解析lISD、HPT等課程開(kāi)發(fā)模型原理l課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方法理論基礎(chǔ)ü獲得知識(shí)技能的“布魯納教學(xué)四原則”ü獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”ü把握學(xué)習(xí)風(fēng)格的“科爾伯學(xué)習(xí)風(fēng)格類型”l課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的要素ü課程目標(biāo)ü課程內(nèi)容ü培訓(xùn)
講師：孫衛(wèi)華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、課程開(kāi)發(fā)的一般程序關(guān)鍵點(diǎn)：（1）培訓(xùn)主題的確定；（2）相關(guān)資料的收集；（3）內(nèi)容的展開(kāi)；（4）分類和整理；（5）時(shí)間分配；（6）問(wèn)題解決的方案；（7）教材的編撰；（8）教材的評(píng)量；（9）教材的修正與潤(rùn)色。二、相關(guān)資料收集關(guān)鍵點(diǎn)：（1）經(jīng)典事例；（2）案例；（3）互動(dòng)游戲；（4）情景模擬題；（5）視覺(jué)資料（影片片段、圖片等）；（6）文字資料（寓言故事、笑話
講師：夏世洪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的教學(xué)形式戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔【核心價(jià)值】：本模塊解析了針對(duì)成人特點(diǎn)應(yīng)采取的教學(xué)形式第二模塊：設(shè)計(jì)課程目標(biāo)培訓(xùn)需求分析描述目標(biāo)的結(jié)構(gòu):行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制定目標(biāo)的原則課程目標(biāo)的類型技能目標(biāo)的描述【核心價(jià)值】：本模塊解析了布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置簡(jiǎn)單、科學(xué)、快速第三模塊：課程設(shè)計(jì)要素確
講師：孫婉琳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分讓課程設(shè)計(jì)進(jìn)階和優(yōu)化一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的模型和工具1、課程結(jié)構(gòu)混亂的表現(xiàn)?結(jié)構(gòu)混亂的典型案例?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的常見(jiàn)問(wèn)題2、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的管理學(xué)原理和作用?課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的管理學(xué)原理?課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的作用3、課程結(jié)構(gòu)化的具體流程和方法?課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)?結(jié)構(gòu)化的步驟?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)常用的模型4、課程開(kāi)發(fā)模型及示例?課程開(kāi)發(fā)模型?課程開(kāi)發(fā)舉例5、關(guān)于課程開(kāi)發(fā)的答疑及工具二、
講師：馬森 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、課程設(shè)計(jì)的基本概念1.何謂培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)？2.課程設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的意義3.何謂培訓(xùn)周期？4.課程設(shè)計(jì)的六原則l針對(duì)性與實(shí)用性原則l系統(tǒng)性與邏輯性原則l符合成人學(xué)習(xí)心理的認(rèn)知規(guī)律l目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出l素材豐富，生動(dòng)形象l內(nèi)容精煉，表達(dá)準(zhǔn)確5.課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)流程6.課程模塊設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)7.實(shí)務(wù)演練：5分鐘微課程二、培訓(xùn)需求調(diào)查1.培訓(xùn)需求調(diào)查類型及其作用2.常用培
講師：簡(jiǎn)富臨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《化繭成蝶，課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)》 課時(shí)：6H
【課程大綱】一、課程開(kāi)發(fā)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的重要性§我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行課程開(kāi)發(fā)§課程開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)§課程開(kāi)發(fā)容易出現(xiàn)的誤區(qū)§課程開(kāi)發(fā)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求二、課程開(kāi)發(fā)的原則§明確課程開(kāi)發(fā)的目的，重點(diǎn)突出§課程系統(tǒng)與邏輯的相輔相成§課程開(kāi)發(fā)要針對(duì)性與實(shí)用性共存§符合成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)§課程的素材穿插要生動(dòng)，能引發(fā)思考§課程的內(nèi)容選取要精準(zhǔn)，表達(dá)要準(zhǔn)確三、課程開(kāi)發(fā)的步驟及技巧§進(jìn)行需
講師：刁東燕 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程內(nèi)容：一、任務(wù)導(dǎo)向的理論基礎(chǔ)1.課程開(kāi)發(fā)的核心與邏輯2.課程開(kāi)發(fā)的步驟l定位l提煉l開(kāi)發(fā)l設(shè)計(jì)l評(píng)估3.常見(jiàn)課程開(kāi)發(fā)模式l基于學(xué)科中心導(dǎo)向l基于素質(zhì)模型導(dǎo)向l基于崗位分析l基于工作過(guò)程系統(tǒng)化4.課程開(kāi)發(fā)模式優(yōu)缺點(diǎn)比較二、做好課程定位1.課程定位重要性2.定位的價(jià)值3.課程定位方法4.一、分析邏輯l績(jī)效分析l任務(wù)分析lKSA分析5.二、調(diào)查邏輯l訪談對(duì)象l
講師：簡(jiǎn)富臨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
開(kāi)發(fā)原則-立足講授面向效果1．標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容取向a)學(xué)科取向，課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)；b)學(xué)員取向，訓(xùn)練引導(dǎo)方向；c)學(xué)習(xí)取向，訓(xùn)練實(shí)施核心2．培訓(xùn)內(nèi)容與形式規(guī)劃a)遵循成人學(xué)習(xí)原理b)依據(jù)MECE原則全程設(shè)計(jì)-先聲奪人水到渠成1.課程體系a)概念樹(shù)：課、段、層、點(diǎn)b)“找魂”、“定魄”c）PG技術(shù)練習(xí)：梳理自己的選題課程體系2.訓(xùn)練進(jìn)程推進(jìn)a）開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)：四項(xiàng)任務(wù)b
講師：徐云松 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元一：課程開(kāi)發(fā)概述在這一單元，學(xué)員將了解到：開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程需要包括哪些內(nèi)容？如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？單元二：明確課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)——確定滿足企業(yè)需求的培訓(xùn)課程在這一單元，學(xué)員將了解到：培訓(xùn)師如何確定需要開(kāi)發(fā)什么課程？培訓(xùn)師如何幫助企業(yè)設(shè)立系統(tǒng)的課程體系，并確定課程開(kāi)發(fā)的輕重緩急？培訓(xùn)師如何幫助部門管理者建立每一崗位的課
講師：姚俊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、卓越呈現(xiàn)三原則1、分析——直達(dá)核心2、分離——區(qū)分思想3、推進(jìn)——讓你的論證流暢二、樁子的概念和作用1、樁子對(duì)聽(tīng)眾起什么作用？樁子對(duì)演講者起什么作用？——標(biāo)定道路，不迷失方向2、好樁子的要求：對(duì)稱、分離、一致三、高效的表達(dá)呈現(xiàn)格式和邏輯結(jié)構(gòu)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)格式塑造專業(yè)的表達(dá)結(jié)構(gòu)，六種“基本邏輯計(jì)劃”快速形成合適樁子，三種“二級(jí)計(jì)劃”展現(xiàn)豐富的表現(xiàn)手法。標(biāo)準(zhǔn)格式：
講師：蔣君揚(yáng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)l成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)l成人學(xué)習(xí)的原理l培訓(xùn)師的職責(zé)和任務(wù)l優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特性l培訓(xùn)師的使命2.進(jìn)行有效的需求分析lTTT培訓(xùn)的模塊和要點(diǎn)l標(biāo)準(zhǔn)教案l四步開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程l常用快速課程開(kāi)發(fā)工具l四步進(jìn)行需求分析-目標(biāo)工作崗位分析-學(xué)員能力分析-分析并制定技能標(biāo)準(zhǔn)-確定課程目標(biāo)和核心內(nèi)容l實(shí)戰(zhàn)1：確定開(kāi)發(fā)主題，進(jìn)行需求分析3.設(shè)計(jì)三級(jí)課程大綱l三級(jí)課
講師：鄧玉金 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
節(jié)職場(chǎng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展課程導(dǎo)入：商業(yè)銀行職場(chǎng)培訓(xùn)的發(fā)展概況：介紹外資銀行、中資銀行培訓(xùn)體系及職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展情況1、培訓(xùn)師角色的進(jìn)階——從培訓(xùn)師到學(xué)習(xí)顧問(wèn)，從學(xué)習(xí)顧問(wèn)到績(jī)效顧問(wèn)2、如何確保員工能力轉(zhuǎn)化為績(jī)效？1）能力不等于績(jī)效2）能力提升、產(chǎn)生績(jī)效的障礙3）績(jī)效顧問(wèn)如何幫助員工提升能力、發(fā)揮能力，從而改善績(jī)效案例分析：城商行績(jī)效咨詢案例第二節(jié)課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備—
講師：蔣君揚(yáng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)l成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)l成人學(xué)習(xí)的原理l培訓(xùn)師的職責(zé)和任務(wù)l優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特性l培訓(xùn)師的使命2.進(jìn)行有效的需求分析lTTT培訓(xùn)的模塊和要點(diǎn)l標(biāo)準(zhǔn)教案l四步開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程l常用快速課程開(kāi)發(fā)工具l四步進(jìn)行需求分析目標(biāo)工作崗位分析學(xué)員能力分析分析并制定技能標(biāo)準(zhǔn)確定課程目標(biāo)和核心內(nèi)容l實(shí)戰(zhàn)1：確定開(kāi)發(fā)主題，進(jìn)行需求分析3.設(shè)計(jì)三級(jí)課程大綱l三
講師：鄧玉金 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程提綱：模塊：成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)■成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)■與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的教學(xué)形式■戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔【核心價(jià)值】：本模塊解析了針對(duì)成人特點(diǎn)應(yīng)采取的教學(xué)形式第二模塊：設(shè)計(jì)課程目標(biāo)■描述目標(biāo)的結(jié)構(gòu):行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)■制定目標(biāo)的原則■課程目標(biāo)的類型■技能目標(biāo)的描述【核心價(jià)值】：本模塊解析了布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置簡(jiǎn)單、科學(xué)、快速第三模塊：課
講師：孫婉琳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、主題導(dǎo)入：《播種春天》2、企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位Contents一、洞悉培訓(xùn)的四個(gè)根本宗旨1、培訓(xùn)的四項(xiàng)基本原則2、培訓(xùn)師之職業(yè)素能3、課堂滿意度的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)4、以績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)宗旨二、課程開(kāi)發(fā)的基本步驟1、課程開(kāi)發(fā)六步成章Mini演練：1分鐘迷你課程設(shè)計(jì)——因成就他人而成功演練點(diǎn)評(píng)2、提升培訓(xùn)績(jī)效的難點(diǎn)突破3、確立課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)法則4、優(yōu)化培訓(xùn)課題的兩
