課程開發(fā)課程體系
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》課程大綱|【課程背景】：||無論是商業(yè)培訓(xùn)課程還是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，我們經(jīng)常碰到一些培訓(xùn)師師口若||懸河，學(xué)員現(xiàn)場反應(yīng)也不錯(cuò)，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒辦法||落地，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？很大原因是培訓(xùn)師不知如何有效結(jié)合學(xué)||員真實(shí)需求和企業(yè)實(shí)際情況來開發(fā)課件。||??本套課程研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練從企業(yè)實(shí)際應(yīng)用而不是從編寫課件
講師：李青剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師培訓(xùn)：課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 課時(shí)：6H
培訓(xùn)師培訓(xùn)：課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的40組關(guān)鍵技巧，達(dá)成5項(xiàng)核心價(jià)值收獲■收獲1：能夠比以往任何時(shí)候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識(shí)別培訓(xùn)需求■收獲2：完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路，直指問題核心，引爆解決方案■收獲3：掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4：掌握快速打造務(wù)實(shí)性、操作性極強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)版課程
講師：范一智 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師課程開發(fā)初級(jí)班2-3天 課時(shí)：18H
【中國三立】課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)2-3天：初級(jí)班培訓(xùn)版權(quán)項(xiàng)目：中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)課程。全世界二大課程開發(fā)版權(quán)課程之一。課程特點(diǎn)：課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、現(xiàn)場完成課程開發(fā)成果、同時(shí)完成課程藝術(shù)設(shè)計(jì)版權(quán)證書：課程特點(diǎn)：百分之百結(jié)合企業(yè)實(shí)際工作，指導(dǎo)企業(yè)講師進(jìn)行課程開發(fā)。培訓(xùn)師學(xué)習(xí)自主課程開發(fā)的必要性企業(yè)所有新員工培訓(xùn)、企業(yè)崗位技能培訓(xùn)、企業(yè)員工晉級(jí)培訓(xùn)、企
講師：于迪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師課程開發(fā)高級(jí)班5-6天 課時(shí)：36H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)?5-6天：高級(jí)班培訓(xùn)版權(quán)項(xiàng)目：中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)課程。全世界二大課程開發(fā)版權(quán)課程之一。課程特點(diǎn)：課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、現(xiàn)場完成課程開發(fā)成果、同時(shí)完成課程藝術(shù)設(shè)計(jì)版權(quán)證書：課程特點(diǎn)：百分之百結(jié)合企業(yè)實(shí)際工作，指導(dǎo)企業(yè)講師進(jìn)行課程開發(fā)。企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)自主課程開發(fā)的必要性企業(yè)所有新員工培訓(xùn)、企業(yè)崗位技能培訓(xùn)、企業(yè)員工晉
講師：于迪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師課程開發(fā)中級(jí)班3-4天 課時(shí)：24H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)3-4天：中級(jí)班培訓(xùn)版權(quán)項(xiàng)目：中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)課程。全世界二大課程開發(fā)版權(quán)課程之一。課程特點(diǎn)：課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、現(xiàn)場完成課程開發(fā)成果、同時(shí)完成課程藝術(shù)設(shè)計(jì)版權(quán)證書：課程特點(diǎn)：百分之百結(jié)合企業(yè)實(shí)際工作，指導(dǎo)企業(yè)講師進(jìn)行課程開發(fā)。企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)自主課程開發(fā)的必要性企業(yè)所有新員工培訓(xùn)、企業(yè)崗位技能培訓(xùn)、企業(yè)員工晉級(jí)
講師：于迪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《【編】工作場景式課程開發(fā)》 課時(shí)：12H
編.工作場景式課程開發(fā)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。然而在實(shí)際操作中，往往存在一個(gè)錯(cuò)誤的理解就是，培訓(xùn)就是將心里想的說出來，不需要那么多技巧，結(jié)果課是講了，但很多內(nèi)容沒有進(jìn)入到學(xué)員心里
講師：邢立爽 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《案例萃取及課程開發(fā)》 課時(shí)：12H
案例萃取及課程開發(fā)課程背景：案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例，并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應(yīng)用案例教學(xué)法，將企業(yè)原型實(shí)踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓(xùn)更有針對性。同時(shí)，貼近業(yè)務(wù)的案例，實(shí)現(xiàn)復(fù)盤項(xiàng)目、復(fù)制成功的作用，從培訓(xùn)到績效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大
講師：于灃然 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《唯快不破---培訓(xùn)需求分析與課程開發(fā)》TTT中階 課時(shí)：12H
課程開發(fā)與演繹精進(jìn)課程背景：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺(tái)風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個(gè)比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績效相關(guān)的有價(jià)值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時(shí)，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗(yàn)和單向性設(shè)計(jì)課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學(xué)手段上方法過于單一
講師：郭寶健 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《四元八步課程開發(fā)》 課時(shí)：18H
課程背景：企業(yè)如何開發(fā)具有行業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)容、基于自身實(shí)際情況的定制化專屬的課程，達(dá)到促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展與績效改進(jìn)，無疑是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展體系當(dāng)中的重要板塊，這就需要企業(yè)的培訓(xùn)崗或業(yè)務(wù)骨干自己掌握課程開發(fā)的技能，但問題是：?做培訓(xùn)的人很多，講課好的人很多，可是有多少人真正掌握課程開發(fā)技術(shù)呢？?如何更好剖析企業(yè)需求，迅速掌握思路？?開發(fā)一門課程耗時(shí)費(fèi)力，有沒有可以快速
講師：劉承碩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《看的開心，學(xué)的投入——實(shí)用微課程開發(fā)技術(shù)》 課時(shí)：12H
看的開心，學(xué)的投入——實(shí)用微課程開發(fā)技術(shù)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來使得知識(shí)的更新速度異常迅速，但是，人們學(xué)習(xí)的時(shí)間卻越發(fā)碎片化和實(shí)效化。而微課就是為了匹配互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)要求而應(yīng)運(yùn)而生的一種新的課程表現(xiàn)形式。因此，掌握微課程開發(fā)的原理、流程與技術(shù)，開發(fā)優(yōu)秀的微課產(chǎn)品成為了提高企業(yè)培訓(xùn)效率，增加培訓(xùn)投入產(chǎn)出比的重要手段。本課程從微課程的原理與特點(diǎn)出發(fā)，詳細(xì)講解
講師：張振遠(yuǎn) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
開發(fā)精進(jìn)《 TTT-情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》.docx 課時(shí)：12H
TTT-情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：為什么要開發(fā)本課程1.真正長期有效的培訓(xùn)是依靠內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開發(fā)的專業(yè)能力不足。2.培訓(xùn)課程開發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力，能否開發(fā)出滿足培訓(xùn)對象切身需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。3.通過
講師：張坤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《企業(yè)內(nèi)部高效課程開發(fā)》 課時(shí)：12H
企業(yè)內(nèi)部高效課程開發(fā)課程背景：為什么要開發(fā)本課程？1.解決問題的課程才是好課程，立足企業(yè)需求進(jìn)行課程開發(fā)，提高課程針對性和目標(biāo)性，減少企業(yè)培訓(xùn)資源浪費(fèi)，提升培訓(xùn)價(jià)值2.解決問題的課程最終為共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)績效目標(biāo)的達(dá)成，致力于最大限度來支撐和助推企業(yè)績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之培訓(xùn)的推動(dòng)作用3.解決問題的課程，既能收到人力資源部門的歡迎同時(shí)會(huì)極大獲得業(yè)務(wù)部門的青睞，有利于培訓(xùn)
講師：張坤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《課程開發(fā)——ADDIE模型快速學(xué)習(xí)和運(yùn)用》 課時(shí)：12H
課程開發(fā)——ADDIE模型快速學(xué)習(xí)和運(yùn)用課程背景：為什么要開發(fā)本課程？1.ADDIE作為課程開發(fā)模型的核心模型，是指導(dǎo)和延伸后續(xù)課程開發(fā)的基礎(chǔ)，同時(shí)面對企業(yè)培訓(xùn)工作中，課程開發(fā)不夠精準(zhǔn)化、專業(yè)化和效率化，故需要對課程開發(fā)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體課程開發(fā)能力，提高課程需求的命中率；2.當(dāng)下培訓(xùn)萬象，課程演繹精彩紛呈，實(shí)際上善于和精通課程開發(fā)的內(nèi)訓(xùn)師鳳毛
講師：張坤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)——授課技巧及課程開發(fā)技能提升》 課時(shí)：18H
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)——授課技巧及課程開發(fā)技能提升課程背景：隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，同步伴隨著人力成本的持續(xù)攀升，企業(yè)經(jīng)營管理面臨諸多挑戰(zhàn)，作為培訓(xùn)人責(zé)任重大。培訓(xùn)作為企業(yè)管理的第一生產(chǎn)力，擔(dān)負(fù)傳承企業(yè)理念和愿景的使命，培訓(xùn)發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師，但當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)象種種，諸如課中精彩課后發(fā)愁，對此原因有多種，比如沒有跟進(jìn)培訓(xùn)效果、企業(yè)培訓(xùn)走形式、內(nèi)訓(xùn)師過分側(cè)重表
講師：張坤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《 TTT-情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》.docx 課時(shí)：12H
TTT-情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：為什么要開發(fā)本課程1.真正長期有效的培訓(xùn)是依靠內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開發(fā)的專業(yè)能力不足。2.培訓(xùn)課程開發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力，能否開發(fā)出滿足培訓(xùn)對象切身需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。3.通過
