國學養(yǎng)生課程體系
《國學智慧在管理中的應用》培訓課程（1-2天） 課時：12H
不固根本，則難以成長，不樹正氣，就必然墮落！本課程專為解決如下管理難題：無信仰、無原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無大志、無大氣，時時小肚雞腸、處處勾心斗角無德行、無操守，輕則損人利己、重則亂紀違法讀圣賢之書，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)經(jīng)營管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分：《國學智慧在管理中的應用》培訓課程，通過獨創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法，將...
講師：周建咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學與領導力 課時：6H
領導力【課程背景】領導力在領導系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領導者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織卓越成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。當今時代，領導力已經(jīng)成為綜合領導能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。在企業(yè)發(fā)展的過程中，中高層管理者更需要提升領導能力而非管理能力【課程收益】1.了解領導力和管理能力的作用...
講師：蘇鴻志咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學智慧---在道德經(jīng)中感悟領導智慧道德經(jīng)作為華夏民族史上首部完整的哲學巨作，是中華傳統(tǒng)文化繁衍和延伸的根基，也為華夏文化的發(fā)展發(fā)揮了巨大的貢獻；道德經(jīng)的主導思想被廣泛應用在不同時期的多個領域，同樣也為世界的哲學發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。所以我們需要從多個層面來理解并學習道德經(jīng)，并為自身在發(fā)展中所帶來的困惑、迷茫找到最好的指引和方向。特別是個人在學習、工作、事業(yè)...
講師：周到戶咨詢電話：010-82593357下載需求表
《國學智慧在管理中的應用》（1-2天） 課時：12H
不固根本，則難以成長，不樹正氣，就必然墮落！本課程專為解決如下管理難題：無信仰、無原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無大志、無大氣，時時小肚雞腸、處處勾心斗角無德行、無操守，輕則損人利己、重則亂紀違法讀圣賢之書，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)經(jīng)營管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分：《國學智慧在管理中的應用》培訓課程，通過獨創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法，將...
講師：周建咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學智慧與個人修養(yǎng)（1天） 課時：6H
國學智慧與個人修養(yǎng)【課程大綱】■課程對象：1、基層員工2、中基層管理■課程時長：1天（6小時）■課程目標：1、了解中華國學智慧核心思想精髓；2、發(fā)揚儒家文化規(guī)范個人德行修養(yǎng)；3、汲取道家智慧遵循自然生命規(guī)律；4、運用佛家思想滋養(yǎng)心靈解脫煩惱?！霭鏅嘧C書：[pic]■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容：【開營儀式】：...
講師：彭永紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學智慧與管理應用（1天） 課時：6H
國學智慧與管理應用【課程大綱】■課程對象：管理人員■課程時長：1天（6小時）■課程目標：1、中西文化思想塑源，理解中國式管理的魅力；2、學習國學系統(tǒng)思維，鑒別中西思想的優(yōu)缺點；3、運用國學思想智慧，解決企業(yè)中的實際問題?！霭鏅嘧C書：[pic]■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容：【開營儀式】：講師介紹，團隊分組與風...
講師：彭永紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學智慧與五福人生 課時：6H
國學智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐，但不幸福？為何有的人博覽群書，但不幸福？為何有的人能力超群，但不幸福？為何有的人事業(yè)有成，但不幸福？……答案就在《國學智慧與五福人生》【學員對象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學習國學，增加知識面，豐富自己與人交流時的國學文化內(nèi)容，提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學習儒釋道法易中的管理與人生智慧，用國學精華來提升自...
講師：楊天林咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學文化與職場修煉 課時：12H
上下同欲——國學文化與職場修煉【學員對象】全體員工【作品登記證書】[pic]【課程背景】當下，用人難，管人難，留人更難。當我們用了很多現(xiàn)代管理手段之后，突然發(fā)現(xiàn)，僅僅用現(xiàn)代管理手段是遠遠不夠的。因為人心不一定用表格工具就能管好的。當前，許多企業(yè)出現(xiàn)了員工對企業(yè)不忠心、對領導不尊重、對同事不配合、對客戶不盡心、對工作不上心等等問題，歸根結(jié)底是社會的大環(huán)境發(fā)生了...
講師：楊天林咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學浸潤下的內(nèi)在動力提升——壓力管理與效能提升講師：唐曉婷6H課程收益：1）拓寬視野與著眼點——從的傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分中，辯證看待“順境”、“逆境”2）宏觀的視角看責任——基因、天賦、小我、大我、無我的進階與現(xiàn)實行動3）對照積極心理學研究成果，融合國學經(jīng)典——提高自身“心理資本““反內(nèi)耗”4)以“君子之風“嘗試心態(tài)，保持與客戶的積極鏈接課程大綱：情緒管理的內(nèi)、外...
講師：唐曉婷咨詢電話：010-82593357下載需求表
《國學與企業(yè)文化及領導力課程大綱》課程內(nèi)容知識點：什么是企業(yè)文化 中國國學思想與企業(yè)文化 企業(yè)文化建設的六大步驟 建設學習型組織文化 企業(yè)人才文化 道法自然的管理文化 團隊溝通文化 團隊責任文化。 培訓受眾： 主要針對高層、中層管理者?！ ≌n程收益： 1、企業(yè)家的責任 2、管理者的責任感 3、塑造員工的責任感 4、孝道文化與感恩文化 5、責任游...
講師：張博咨詢電話：010-82593357下載需求表
《圣賢智慧與中醫(yī)養(yǎng)生》 課時：6H
《圣賢智慧與五行養(yǎng)生》【適應對象】企業(yè)中、高層的領導人、企業(yè)客戶等【課程概述】一、易學智慧與應用?1.易經(jīng)中的陰陽和諧之道2.易經(jīng)與五行養(yǎng)生3.易經(jīng)與預測決策4.易經(jīng)風水與生態(tài)養(yǎng)生5.易學五行與色彩養(yǎng)生6.五行性格體質(zhì)與養(yǎng)生?二、儒釋道與生態(tài)養(yǎng)生1.國學應用智慧?2.佛教的基本理論與精神?3.禪與生命的和諧4.老子養(yǎng)身養(yǎng)心智慧?5.夫妻和諧之道——規(guī)避爛桃花...
講師：張博咨詢電話：010-82593357下載需求表
《國學智慧與管理》 課時：18H
《國學智慧與管理》【適應對象】企業(yè)中、高層的領導人（董事長、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)級、經(jīng)理級）【課程概述】如何決策？如何馭人？如何保證組織的執(zhí)行力？越來越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領導、怎樣快速培養(yǎng)領導能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領導力呢？本課程依據(jù)國學領導力理論，古為今用，全面解析企業(yè)領導面臨的種種問題，通過企業(yè)管理中的典型案例，構(gòu)建國學領導力模型，讓...
講師：張博咨詢電話：010-82593357下載需求表
《國學智慧與領導魅力》 課時：12H
《國學智慧與領導魅力》課程大綱課程對象：企業(yè)中、高層的領導人、員工、黨政干部等。課程目的：提升企業(yè)高層領導的綜合管理素質(zhì)，加強高層者的團隊管理能力，培養(yǎng)完美的“儒商”領袖風范。課程內(nèi)容：【課程概述】如何決策？如何做人？如何馭人？如何感恩？如何保證組織的執(zhí)行力？越來越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領導、怎樣快速培養(yǎng)領導能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領導力呢？...
講師：張博咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學智慧與領導力之道 課時：12H
國學智慧與領導力之道課程背景：中華文化至今仍能歷久彌新之特質(zhì)、關鍵為何？文化內(nèi)涵特質(zhì)是民族文化的思想核心，是這個民族生存和發(fā)展的總綱。綱舉才能目張。道家、儒家、法家思想若其能整合運用有助于高階領導者塑造一流的企業(yè)文化。國學經(jīng)典在管理和領導力上要能實戰(zhàn)運用，首先要會通各家的重要思想。若企業(yè)的中、高階層領導人才能以了解國學經(jīng)典會通各家的重要思想為基礎，整合東、西...
講師：王光有咨詢電話：010-82593357下載需求表
領導者“外王內(nèi)圣”修煉——國學智慧的領導力修習與提升【課程概述】如何決策？如何馭人？如何保證組織的執(zhí)行力？越來越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領導、怎樣快速培養(yǎng)領導能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領導力呢？本課程依據(jù)國學領導力理論，古為今用，全面解析企業(yè)領導面臨的種種問題，通過企業(yè)管理中的典型案例，構(gòu)建國學領導力模型，讓領導者深刻體會如何學習成長、科學決策、...
