《執(zhí)行力提升》

  培訓(xùn)講師:趙磊

講師背景:
趙磊老師華恒智信副總經(jīng)理,高級合伙人資深人力資源顧問/高級培訓(xùn)師中國航天系統(tǒng)人力資源顧問,中石化特邀顧問河北省企業(yè)家協(xié)會特邀專家,中行人力資源顧問,清華大學、北京大學、復(fù)旦大學、人民大學特邀培訓(xùn)師中國人力資源開發(fā)研究會(CHRP)理事※專家 詳細>>

趙磊
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《執(zhí)行力提升》詳細內(nèi)容

《執(zhí)行力提升》

課程內(nèi)容:

一、 企業(yè)面臨執(zhí)行力問題的嚴峻挑戰(zhàn)

1、當前中國企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

2、企業(yè)面臨執(zhí)行力問題的嚴峻挑戰(zhàn)

3、執(zhí)行:一個被長期忽視的主題

4、執(zhí)行決定著成敗

5、中國企業(yè)的平均壽命為什么短暫

6、執(zhí)行力缺失是導(dǎo)致企業(yè)危機和消亡的關(guān)鍵

7、案例介紹和分析:

二、 提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義

1. 提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義

2. 企業(yè)核心競爭力快速應(yīng)變能力的保證。

3. 為什么二個戰(zhàn)略相似的500強企業(yè),一個成功;一個失敗,關(guān)鍵是執(zhí)行力。

三、 執(zhí)行力的內(nèi)涵

1. 讓我們認識執(zhí)行力:何為企業(yè)執(zhí)行力?

2. 執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別。

3. 戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系

4. 企業(yè)執(zhí)行的三大基本流程

5. 管理與執(zhí)行力的關(guān)系

6. 目標管理與執(zhí)行力的關(guān)系

7. 績效管理與員工執(zhí)行力的關(guān)系

8. 執(zhí)行力的“ABC模式” 

9. 執(zhí)行力案例討論

四、 執(zhí)行怎樣成為企業(yè)成長的關(guān)鍵要素

1. 戰(zhàn)略的實施取決于中層經(jīng)理執(zhí)行力

2. 優(yōu)秀中高層管理人員的素質(zhì)和品質(zhì)

3. 企業(yè)需要優(yōu)秀的中層經(jīng)理

4. 如何成為優(yōu)秀的中層經(jīng)理

五、 企業(yè)三大層面執(zhí)行力的特征

1. 決策層的執(zhí)行力體系。

2. 管理層的執(zhí)行力架構(gòu)。

3. 操作層的執(zhí)行力要素。

六、 引發(fā)執(zhí)行問題的三大原因

1. 文化原因:由于文化導(dǎo)致的執(zhí)行問題

2. 制度原因:由于制度導(dǎo)致的執(zhí)行問題

3. 人員原因:由于管理水平導(dǎo)致的執(zhí)行問題

七、 企業(yè)執(zhí)行能力的塑造

1、中國企業(yè)常見的執(zhí)行問題

2、執(zhí)行怎樣成為企業(yè)成長的關(guān)鍵要素

3、執(zhí)行力提升所具備的基本素質(zhì)  

4、提升執(zhí)行能力的必要認識

5、執(zhí)行力提升的基本技巧

6、什么樣的公司是執(zhí)行型公司

7、執(zhí)行是一種戰(zhàn)略:三種執(zhí)行戰(zhàn)略

高層戰(zhàn)略——狼性原則:迫使員工進化

中層戰(zhàn)略——猴子管理法:責任才能使人進步

基層戰(zhàn)略——鏡子思維:走出“自我中心主義”

8、猴子理論引申出的執(zhí)行要點

9、影響執(zhí)行力提升的誤區(qū)

10、高效執(zhí)行力團隊的共同特點

11、如何做一個執(zhí)行型的人才

12、員工執(zhí)行能力的開發(fā)

13、執(zhí)行力的三要原理、三化原則

要假定戰(zhàn)略是不能執(zhí)行的:措施

要假定措施是貫徹不下去的:檢查

要假定檢查也是沒有用的:獎罰

流程化

明晰化

操作化

八、如何有效提高執(zhí)行力?

1、執(zhí)行力升級要思考的問題

2、團隊建設(shè)是執(zhí)行力的保障 

3、企業(yè)執(zhí)行能力開發(fā)的三大步驟 

1)、思想建設(shè)

2)、制度建設(shè)

3)、隊伍建設(shè)

4、案例介紹:沃爾瑪?shù)摹捌叽髨?zhí)行原則”

5、高效執(zhí)行力的特征

6、執(zhí)行力自我評估

7、執(zhí)行力方面的常見誤區(qū)

8、如何**加強溝通提升執(zhí)行力?

9、MBA經(jīng)典案例討論:如何運用所講授的執(zhí)行力理論來有效解決“新大陸公司”面臨的執(zhí)行難的管理難題?

10、現(xiàn)場答疑與經(jīng)驗交流

 

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  單元  主題:認識團隊建設(shè)  課堂游戲:“拿波侖戰(zhàn)鼓”、“拼圖比賽”  一、優(yōu)秀團隊的組成因素  1、需要3種不同技能類型的成員  2、需要9種團隊角色  1)創(chuàng)造者--革新者:產(chǎn)生創(chuàng)新思想;  2)探索者--倡導(dǎo)者:倡導(dǎo)和擁護所產(chǎn)生的新思想;  3)評價者——開發(fā)者:分析決策方案;  4)推動者——組織者:提供結(jié)構(gòu);  5)總結(jié)者——生產(chǎn)者:提供指導(dǎo)并

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  一、建立員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標  1、當今世界各國都十分重視人才培養(yǎng)?! ?、強化員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的意義  3、知識經(jīng)濟時代人力資源管理的未來發(fā)展趨勢  4、員工發(fā)展和培訓(xùn)的目的 ?。?)培養(yǎng)員工成為高強能力的人  (2)形成良好的人文環(huán)境和企業(yè)文化 ?。?)培養(yǎng)員工成為企業(yè)的中流抵柱  二、建立員工發(fā)展目標,確定員工培訓(xùn)和發(fā)展需求  1、員工發(fā)展

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  、職業(yè)化的基礎(chǔ)理念  1、什么是職業(yè)化  (1)“職業(yè)化”就是訓(xùn)練有素、行為規(guī)范;  (2)“職業(yè)化”就是合適的時間、合適的地點、做合適的事情; ?。?)“職業(yè)化”就是職業(yè)技能的標準化、規(guī)范化、制度化。  2、員工素質(zhì)模型的理論基礎(chǔ)  3、什么是職業(yè)化手冊  《職業(yè)化手冊》一般有三種類別: ?。?)行為規(guī)范與形象規(guī)范;  (2)工作規(guī)范、工作程序與標準要

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  、關(guān)于人的潛能探討  問題一:你認為貴司員工的潛能發(fā)揮了百分之幾,解釋為什么?  思考、提問、回答  講述幾個人的潛能的小故事  講解:  1、人的潛能發(fā)掘是無限的  2、優(yōu)秀的人潛能只發(fā)揮了20-30  3、普遍的人潛能只發(fā)揮了10左右  4、員工的潛能是靠內(nèi)外激勵才能發(fā)掘的  二、激勵理論  問題二:你認為怎樣激勵員工為有效?  思考、提問、回答  

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內(nèi)容介紹:部分:企業(yè)核心競爭力與發(fā)展——人力資源管理角色與定義1、什么是人力資源管理?2、新環(huán)境下的人力資源管理角色與責任3、部門經(jīng)理在人力資源管理過程中的角色與責任第二部分:企業(yè)職業(yè)化體現(xiàn)之一——組織的人力資源管理活動1、企業(yè)人才競爭戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃2、企業(yè)核心競爭能力的規(guī)劃與人才結(jié)構(gòu)設(shè)計案例3、實現(xiàn)人力資源管理活動的行為規(guī)范——人力資源管理制度4、企業(yè)

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單元:正確認識績效管理與年終考核主要介紹績效管理與年終考核的核心概念與外延,提出年終考核時與績效管理掛鉤的關(guān)系一、成功企業(yè)所必需具備的管理要素二、績效管理的常見問題分析三、年終績效考核與人力資源管理的關(guān)系四、年終考核中各層次各崗位的責任分工:公司、人事部、部門、員工第二單元:企業(yè)核心競爭力如何落實在年終績效考核主要包括:企業(yè)核心競爭要素進一步量化如何變成年終

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企業(yè)HR規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)目標:人力資源管理的重要性問題一:你認為企業(yè)中的高、中、基層員工誰起的作用大?思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言講解:1、人力資源定義2、人力資源開發(fā)與管理內(nèi)容:選人、育人、用人、留人3、人力資源開發(fā)與管理的重要性企業(yè)HR規(guī)劃實務(wù)一、人力資源管理的重要性問題一:你認為企業(yè)中的高、中、基層員工誰起的作用大?思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言1、

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部分:崗位設(shè)計一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資本增值案例:華為的人才戰(zhàn)略與實施1、人力資源管理的系統(tǒng)模型企業(yè)人力資源管理職能劃分的科學依據(jù)2、現(xiàn)實中國企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問題問題討論:如何從人事管理走向人力資本管理?二、組織設(shè)計1、組織設(shè)計的基本原則案例分析:組織設(shè)計與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系2、現(xiàn)有組織的基本模式問題討論:職能型組織的優(yōu)劣?問題討論:如何減少部門之間的“扯皮”?3、

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職業(yè)經(jīng)理人與職業(yè)素養(yǎng)★部分管理角色與定位1、管理的實質(zhì)與認知2、職業(yè)管理者的角色定義與企業(yè)定位3、推卸管理責任的原因分析與解決措施4、管理者的職責要求與素質(zhì)能力要求★第二部分成為合格管理干部應(yīng)該具備的基本條件和職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)化管理干部應(yīng)該具備的職業(yè)技能與標準2、職業(yè)化管理干部應(yīng)具備的行為特征3、職業(yè)化管理干部應(yīng)具備的素質(zhì)特征4、常見的管理干部的評價指標集與

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