企業(yè)的培訓(xùn)管理
企業(yè)的培訓(xùn)管理詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)的培訓(xùn)管理
一、建立員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)
1、當(dāng)今世界各國(guó)都十分重視人才培養(yǎng)。
2、強(qiáng)化員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
4、員工發(fā)展和培訓(xùn)的目的
?。?）培養(yǎng)員工成為高強(qiáng)能力的人
?。?）形成良好的人文環(huán)境和企業(yè)文化
（3）培養(yǎng)員工成為企業(yè)的中流抵柱
二、建立員工發(fā)展目標(biāo)，確定員工培訓(xùn)和發(fā)展需求
1、員工發(fā)展和培訓(xùn)的必要性和培訓(xùn)內(nèi)容
2、培訓(xùn)和發(fā)展員工要有計(jì)劃
3、培訓(xùn)和發(fā)展員工的預(yù)算申請(qǐng)和審批
4、從“蝴蝶效應(yīng)”看發(fā)展和培訓(xùn)員工的效應(yīng)
三、 員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃需求分析與體系設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)和發(fā)展員工十大策略
2、培訓(xùn)和發(fā)展員工企業(yè)應(yīng)采取的“階梯策略”
3、管理者在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中的角色定位
4、誰(shuí)負(fù)責(zé)職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施
5、基層主管提供支持、建議與反饋
四、員工培訓(xùn)課程的科學(xué)設(shè)計(jì)
1、全員性發(fā)展和培訓(xùn)
2、崗前培訓(xùn)
3、專業(yè)教育培訓(xùn)
4、普及教育培訓(xùn)
5、委托培訓(xùn)
6、出國(guó)培訓(xùn)
7、外語(yǔ)培訓(xùn)
8、企業(yè)文化培訓(xùn)
9、自費(fèi)培訓(xùn)
五、員工培訓(xùn)的組織與實(shí)施
1、部門(mén)經(jīng)理負(fù)有全權(quán)負(fù)責(zé)
2、如何擬訂下屬員工的發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃
3、如何選拔培訓(xùn)師資和受訓(xùn)人員
4、設(shè)定員工發(fā)展和訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)
5、制訂員工發(fā)展和培訓(xùn)制度
6、員工培訓(xùn)的十大原則
六、幾種幫助員工職業(yè)生涯發(fā)展的方法
1、國(guó)外發(fā)展和培訓(xùn)員工、提高員工素質(zhì)的十二條“黃金法則”
2、國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)在員工發(fā)展和培訓(xùn)方面的成功經(jīng)驗(yàn)
3、個(gè)人在企業(yè)組織中的職業(yè)生涯發(fā)展策略
4、公司在個(gè)人的自我發(fā)展中能做些什么
5、主管在下屬發(fā)展中所扮演的角色
6、影響員工職業(yè)生涯發(fā)展的因素
7、國(guó)內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)方面經(jīng)常存在的十大誤區(qū)
七、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合
1、E-HR 和E—LEARNING的廣泛應(yīng)用
2、如何實(shí)施網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育和在線教育
八、員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的效果評(píng)估
1、員工培訓(xùn)的診斷和評(píng)審
2、如何對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估——培訓(xùn)的四級(jí)評(píng)估方案
3、優(yōu)秀企業(yè)員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的全面方案介紹
趙磊老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)績(jī)效與有效溝通 01.01
★部分支持企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系 2、量化分析評(píng)估具有企業(yè)核心人才方法——案例研討 3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之一——木桶原理在實(shí)踐管理中的應(yīng)用 4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——火爐原理在實(shí)踐管理中的應(yīng)用 案例---不同企業(yè)文化導(dǎo)向下的團(tuán)隊(duì)績(jī)效特色與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特點(diǎn) ★第二部分高績(jī)效團(tuán)
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單元 主題：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課堂游戲：“拿波侖戰(zhàn)鼓”、“拼圖比賽” 一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的組成因素 1、需要3種不同技能類型的成員 2、需要9種團(tuán)隊(duì)角色 1）創(chuàng)造者--革新者：產(chǎn)生創(chuàng)新思想； 2）探索者--倡導(dǎo)者：倡導(dǎo)和擁護(hù)所產(chǎn)生的新思想； 3）評(píng)價(jià)者——開(kāi)發(fā)者：分析決策方案； 4）推動(dòng)者——組織者：提供結(jié)構(gòu)； 5）總結(jié)者——生產(chǎn)者：提供指導(dǎo)并
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、職業(yè)化的基礎(chǔ)理念 1、什么是職業(yè)化 ?。?）“職業(yè)化”就是訓(xùn)練有素、行為規(guī)范； ?。?）“職業(yè)化”就是合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、做合適的事情； ?。?）“職業(yè)化”就是職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。 2、員工素質(zhì)模型的理論基礎(chǔ) 3、什么是職業(yè)化手冊(cè) 《職業(yè)化手冊(cè)》一般有三種類別： （1）行為規(guī)范與形象規(guī)范； ?。?）工作規(guī)范、工作程序與標(biāo)準(zhǔn)要
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員工激勵(lì)實(shí)務(wù) 01.01
、關(guān)于人的潛能探討 問(wèn)題一：你認(rèn)為貴司員工的潛能發(fā)揮了百分之幾，解釋為什么？ 思考、提問(wèn)、回答 講述幾個(gè)人的潛能的小故事 講解： 1、人的潛能發(fā)掘是無(wú)限的 2、優(yōu)秀的人潛能只發(fā)揮了20-30 3、普遍的人潛能只發(fā)揮了10左右 4、員工的潛能是靠?jī)?nèi)外激勵(lì)才能發(fā)掘的 二、激勵(lì)理論 問(wèn)題二：你認(rèn)為怎樣激勵(lì)員工為有效？ 思考、提問(wèn)、回答
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內(nèi)容介紹：部分：企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展——人力資源管理角色與定義1、什么是人力資源管理？2、新環(huán)境下的人力資源管理角色與責(zé)任3、部門(mén)經(jīng)理在人力資源管理過(guò)程中的角色與責(zé)任第二部分：企業(yè)職業(yè)化體現(xiàn)之一——組織的人力資源管理活動(dòng)1、企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃2、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的規(guī)劃與人才結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例3、實(shí)現(xiàn)人力資源管理活動(dòng)的行為規(guī)范——人力資源管理制度4、企業(yè)
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單元：正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理與年終考核主要介紹績(jī)效管理與年終考核的核心概念與外延，提出年終考核時(shí)與績(jī)效管理掛鉤的關(guān)系一、成功企業(yè)所必需具備的管理要素二、績(jī)效管理的常見(jiàn)問(wèn)題分析三、年終績(jī)效考核與人力資源管理的關(guān)系四、年終考核中各層次各崗位的責(zé)任分工：公司、人事部、部門(mén)、員工第二單元：企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力如何落實(shí)在年終績(jī)效考核主要包括：企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)要素進(jìn)一步量化如何變成年終
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企業(yè)HR規(guī)劃 01.01
企業(yè)HR規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)：人力資源管理的重要性問(wèn)題一：你認(rèn)為企業(yè)中的高、中、基層員工誰(shuí)起的作用大？思考、提問(wèn)、分組討論，選代表發(fā)言講解：1、人力資源定義2、人力資源開(kāi)發(fā)與管理內(nèi)容：選人、育人、用人、留人3、人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要性企業(yè)HR規(guī)劃實(shí)務(wù)一、人力資源管理的重要性問(wèn)題一：你認(rèn)為企業(yè)中的高、中、基層員工誰(shuí)起的作用大？思考、提問(wèn)、分組討論，選代表發(fā)言1、
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部分：崗位設(shè)計(jì)一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資本增值案例：華為的人才戰(zhàn)略與實(shí)施1、人力資源管理的系統(tǒng)模型企業(yè)人力資源管理職能劃分的科學(xué)依據(jù)2、現(xiàn)實(shí)中國(guó)企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題問(wèn)題討論：如何從人事管理走向人力資本管理？二、組織設(shè)計(jì)1、組織設(shè)計(jì)的基本原則案例分析：組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系2、現(xiàn)有組織的基本模式問(wèn)題討論：職能型組織的優(yōu)劣？問(wèn)題討論：如何減少部門(mén)之間的“扯皮”？3、
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職業(yè)經(jīng)理人與職業(yè)素養(yǎng)★部分管理角色與定位1、管理的實(shí)質(zhì)與認(rèn)知2、職業(yè)管理者的角色定義與企業(yè)定位3、推卸管理責(zé)任的原因分析與解決措施4、管理者的職責(zé)要求與素質(zhì)能力要求★第二部分成為合格管理干部應(yīng)該具備的基本條件和職業(yè)素質(zhì)1．職業(yè)化管理干部應(yīng)該具備的職業(yè)技能與標(biāo)準(zhǔn)2、職業(yè)化管理干部應(yīng)具備的行為特征3、職業(yè)化管理干部應(yīng)具備的素質(zhì)特征4、常見(jiàn)的管理干部的評(píng)價(jià)指標(biāo)集與
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績(jī)效考核面談的方法和技巧 01.01
課堂測(cè)驗(yàn)：你會(huì)績(jī)效面談嗎？（24題自測(cè)題）破冰討論：目前企業(yè)管理中存在哪些不正確和不良的績(jī)效面談，表現(xiàn)是什么？單元：績(jī)效面談概述1、何為績(jī)效面談？2、發(fā)生在其他企業(yè)的有關(guān)績(jī)效面談的奇怪現(xiàn)象3、績(jī)效面談的意義和重要性4、績(jī)效面談對(duì)員工的作用5、績(jī)效面談：管理者的核心職責(zé)第二單元：績(jī)效面談的操作方法1、績(jī)效面談的目的2、績(jī)效面談的種類3、績(jī)效面談中員工和主管的雙
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