VI.教學、科研工作制度
教學、科研工作制度 科教科工作制度 1. 在院長領(lǐng)導下，負責醫(yī)院的教學、科研工作（條件成熟可將科研、教學工作分開管理） 。 2. 經(jīng)常研究教學、科研工作，分析問題，研究對策，向分管院長匯報。 3. 經(jīng)常深入科室（教研室、研究室等），了解情況，貫徹教學、科研計劃、協(xié)助解決問題 。 4. 經(jīng)常深入實習、進修醫(yī)生宿舍了解生活情況，檢查督促保持室內(nèi)衛(wèi)生和整潔。 5. 按規(guī)定參加醫(yī)院工作會議，貫徹執(zhí)行院領(lǐng)導工作指示。 臨床教研室備課制度 1. 臨床教研接到教學任務后，由教研室主任根據(jù)要求，安排任課教師，并將任務下達給任 課教師，督促其認真?zhèn)湔n。 2. 任課教師接到教學任務后，要認真研究教學大綱、教材和有關(guān)資料，根據(jù)學生情況，擬 好教案。 3. 教案內(nèi)容 授課題目、講授內(nèi)容提要（講稿）及時間、教學方法、參考資料所需教具（掛圖）、 用以檢查學生學習情況的方法和提問的問題、布置課下作業(yè)等。 4. 個人備課結(jié)束后，應將教案提交教研室，由教研室主任組織集體備課，集思廣益，研究 討論教學方法，解決疑難問題，交流教學經(jīng)驗。 5. 新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗的教師幫助指導其備課，備課結(jié)束后，在教研室內(nèi)部 進行試講，安排有經(jīng)驗的教師進行指導。 臨床實（見）習帶教制度 1. 醫(yī)學院實（見）習計劃下達后，科教科根據(jù)計劃要求，及時向各有關(guān)科室布置、落實。 2. 凡接受實（見）習任務的科室，必須指定人員（一般應為高級職稱）負責具體管理，制 定帶教計劃，安排實（見）習帶教、考核工作及實（見）習醫(yī)生的考勤、紀律。 3. 根據(jù)實習大綱、計劃和實際情況，要有計劃的安排不同形式的講座、教學查房和示教手 術(shù)等，科教科負責安排全院活動，（一般每周1~2次），各科室根據(jù)情況安排。 4. 帶教教師必須要求實（見）習醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動，實習醫(yī)生進行的一切操 作均應親自指導帶教。實習醫(yī)生不得獨立進行醫(yī)療活動。 5. 帶教老師應嚴格要求實（見）習醫(yī)生，在學習和生活上關(guān)心實（見）習醫(yī)生。帶教老師 對實習醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應及時、認真的修改。 臨床教研室工作制度 1. 臨床教學研究室（簡稱臨床教研室）是根據(jù)臨床教學課程設(shè)置的教學和研究組織。臨床 教研室一般設(shè)置在相應的臨床科室，教研室設(shè)主任（一般由臨床科室主任兼任），根 據(jù)工作需要，可設(shè)副主任或教學干事（一般由科副主任和住院總醫(yī)師兼任）。臨床教 研室由分管院長領(lǐng)導，協(xié)調(diào)管理工作由科教科負責，臨床教研室人員由各級教師、實 驗技術(shù)人員和其他教學輔助人員組成。 2. 臨床教研室在教研室主任領(lǐng)導下，開展教研工作。 1. 根據(jù)學院教學計劃，擬定教學日歷，安排授課人員和時間。 2. 根據(jù)教學要求，組織授課人員認真?zhèn)湔n和集體備課。新任課人員授課前，在教研 室內(nèi)安排試驗性講課，經(jīng)教研室主任同意者，方可正式擔任授課任務。 3. 根據(jù)醫(yī)學院下達的見習計劃和實習計劃，認真制定帶教方案，落實帶教人員，組 織安排實習醫(yī)生的考核。 進修人員管理制度 1. 進修人員必須嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，按時上、下班，自覺參加業(yè)務活動和政治學習， 并服從所在科室安排，參加科室各項活動。 2. 進修人員在醫(yī)院進修學習期間，要在醫(yī)院工作人員指導下開展工作。 3. 進修人員工作一段時間后，根據(jù)科室工作需要，由所在科室向醫(yī)務科申辦臨時處方權(quán)。 進修人員無權(quán)出具轉(zhuǎn)診、傷殘鑒定、計劃生育、調(diào)換工種等病情證明。 4. 進修人員應自覺愛護醫(yī)院公共財物和醫(yī)療、教學、科研資料，嚴格執(zhí)行保護性醫(yī)療制度 ，無權(quán)借閱、收藏、拿、帶醫(yī)院病歷、X光片、心電圖等資料和標本。 5. 接受進修人員的科室，應由一名主治醫(yī)師以上職稱人員負責帶教，具體制定進修計劃， 并組織落實。 教學質(zhì)量評估檢查制度 1. 由分管院長領(lǐng)導教學質(zhì)量評估，科教科負責組織，安排有關(guān)活動。教學質(zhì)量評估檢查， 每學年安排1~2次，每季度根據(jù)情況抽查教學情況。 2. 理論課教學的質(zhì)量評估檢查，由醫(yī)學院有關(guān)部門（如教務處、臨床醫(yī)學系等）組織，科 教科定時向醫(yī)學院有關(guān)部門了解情況，聽取意見，將有關(guān)材料匯總，向分管院長匯報 和向有關(guān)教研室反饋。 3. 實習、見習帶教教學質(zhì)量評估檢查，由科教科結(jié)合實際情況，每月（或季）進行一次， 定期向?qū)嵙暋⒁娏曖t(yī)生發(fā)放帶教評議表，對帶教工作進行評議。并結(jié)合月（或季）查 情況，向分管院長匯報。 4. 各帶教科室對實習醫(yī)生學習情況，亦要進行評估檢查，一般分為醫(yī)德醫(yī)風、理論知識、 臨床技能、紀律考勤等幾部分。每科輪轉(zhuǎn)結(jié)束前，按有關(guān)標準進行考核評估。 實習學生和教學管理規(guī)定 1. 凡接受實習生的科室，應指定一名主治醫(yī)師或高年資住院醫(yī)師擔任，帶教老師，負責管 理，制定實習計劃，組織實施完成教學大綱。 2. 臨床實習生必須參加各級醫(yī)師、護理查房，結(jié)合病例進行實踐教學，并隨時向?qū)嵙暽?問和做必要的解答。 3. 根據(jù)實習大綱要求，定期安排不同形式的專題、專業(yè)講座和教學查房，每周至少一次至 二次。 4. 實習生必須按時完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄，帶教老師應認真檢查修改病 歷并指導學生進行各項技術(shù)操作。 5. 實習生應嚴格考勤制度，病、事假三天以內(nèi)由科室批準，三天以上須有所在院校正式函 電證明，實習學生本人的請假函一律不準假。 6. 各科室對實習生要嚴格要求，實習結(jié)束時，認真做好實習鑒定，并征求實習生對教學工 作的改進意見。 實習醫(yī)生職責 1. 學生在畢業(yè)實習期間，應遵守學校和實習單位各項有關(guān)規(guī)章制度。 2. 學生到達實習崗位后，稱為實習醫(yī)生。在政治思想、業(yè)務學習、生活管理等方面應服從 實習單位的領(lǐng)導，及時完成上級醫(yī)生交給的醫(yī)療和其他各項任務。 3. 實習醫(yī)生在門診、病房臨床實習時，應在上級醫(yī)師和護士長指導下負責管理一定數(shù)量病 員的醫(yī)治和思想工作（可以管病床5~10張）對病員必須關(guān)心愛護，經(jīng)常了解病員的病 情變化、飲食和思想情況，以及護理工作的執(zhí)行情況。 4. 實習醫(yī)生在病房實習時，應提早半小時進入病房，對經(jīng)管病員進行巡視檢查。按時跟隨 上級醫(yī)師參加病房醫(yī)護交接班和早查房，扼要地報告病人情況、檢查結(jié)果、提出診斷 及處理的意見。查房后，及時記錄上級醫(yī)師查房的意見。每天下午和晚上應在教師帶 領(lǐng)下，進行查房。 5. 實習醫(yī)生接到新病人入院通知后，應立即去病房檢查病員的病情，在次日查房前（最遲 在24小時內(nèi)）寫好完整病史。第一次病程錄和醫(yī)囑應由上級醫(yī)師帶領(lǐng)實習醫(yī)生在病員 入院后2小時內(nèi)完成，對一般病員隔天記錄病程一次，重病員做到每天記錄，危急病 員病情隨時記錄，住院時間較長的病員，每月作一次病程小結(jié)。實習醫(yī)生在接到急診 病員入院通知后，應立即去病房，在上級醫(yī)師指導下認真檢查，及時處理。 6. 實習醫(yī)生根據(jù)病員的病情需要，填寫化驗單、X光檢查通知單及一般醫(yī)囑處方等并保持 病史資料的清晰完整。 7. 實習醫(yī)生主管的病員須請他科醫(yī)生會診時，實習醫(yī)生陪同醫(yī)師前往診視。 8. 實習醫(yī)生在完成醫(yī)療工作的同時，亦應學習護理，協(xié)同護士作治療（包括抽血、補液、 灌腸等）以及手術(shù)前皮膚準備等。協(xié)助衛(wèi)生員做好清潔衛(wèi)生工作。 9. 參加科內(nèi)的有關(guān)病例分析、臨床病理討論、學術(shù)報告、死亡病例討論、尸體解剖工作以 及必要的會議等。 10. 實習醫(yī)生在實習期間實行12小時負責制。 各病區(qū)可按工作需要，指定一定數(shù)量的實習醫(yī)生輪流值夜班。 11. 實習醫(yī)生的休息時間和假日規(guī)定： 實習醫(yī)生的法定假日，一般采取輪休的方法進行。 12. 實習醫(yī)生請假除按學校規(guī)定外，還應遵守實習單位的請假制度。 13. 實習醫(yī)生必須經(jīng)常密切注意病人的病情變化，愛護和關(guān)心病人。逢有病情變化或接到 病室護士通知時，就立即查視病人并給予適當處理，逢有困難時應向上級醫(yī)師報告。 男實習醫(yī)生檢查女病人時，必須有護士在場。 14. 實習醫(yī)生要愛護醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切國家財產(chǎn)，如有損壞，應按實習單位工作人員 損壞賠償制度進行賠償和處理。重要儀器、醫(yī)藥用具，未經(jīng)上級醫(yī)師同意，不得擅自 動用。 15. 對實習醫(yī)院的組織、設(shè)備、科研成就及有關(guān)醫(yī)療統(tǒng)計數(shù)字、病人醫(yī)療情況屬于保密范 圍的，不得向外泄露。在對病人和家屬解釋病情時，需先征得上級醫(yī)生的同意。 16. 實習生因病因事不能上班者，要按照規(guī)定辦理請假手續(xù)，暫時離開病房應即向上級醫(yī) 師或護士長請假。 見習學生規(guī)定 臨床見習，是臨床教學過程中的重要環(huán)節(jié)。通過見習，加強理論聯(lián)系實際，其目的是鞏 固和加深理論知識的掌握，熟悉了解臨床各科特點及常規(guī)，訓練學生的臨床思維能力。 1. 見習學生進入臨床，必須在帶教老師（或醫(yī)生）指導下，進行學習和診治工作。 2. 每位見習學生可負責管理床位若干張，與實習醫(yī)生重疊，但所寫的臨床記錄，只作為學 習之用，不作醫(yī)院正式病歷。見習學生無處方權(quán)。 3. 見習學生必須遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度和臨床各科制訂的規(guī)則等。 4. 對病員進行體檢、詢問病史時，要積極貫徹保護性醫(yī)療制度。 5. 嚴格執(zhí)行消毒隔離制度。 6. 班級（或小組）進入病房或門診時，不得遲到、早退、或隨意走開。如有事，須事先向 帶教老師報告，經(jīng)帶教老師同意方可離去。 7. 臨床見習必須進行嚴格考核，考核成績作為門課程考試成績的一部分。 教室規(guī)則 1. 學習應根據(jù)課程表，按時到指定的教室上課，不得無故遲到、早退。如果遲到應向教師 報告，經(jīng)教師同意后，方能就坐。上課時要集中思想，專心聽講。 2. 教師上課時，學習應起立致敬。下課鈴響后待教師宣布后才能解散休息。聽課時遇有問 題應先舉手，經(jīng)同意后起立提問。教師提問時，應起立回答。 3. 在教室上課時保持安靜，不能看與上課無關(guān)的書報雜志，不準吃東西和抽煙。自修時， 不得談笑或高聲朗讀。 4. 自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，不丟果殼紙屑，不隨地吐痰，不穿拖鞋、背心進教室。課前 在擦黑板和講臺，離開教室要整理好課桌椅，關(guān)好門窗、電燈。 5. 愛護公共財物，不準在門窗、課桌及墻壁上涂寫刻畫。教學設(shè)備和課桌椅，要嚴加保管 ，不準隨意搬動，損壞要按價賠償。 臨床實習學生的教學管理制度 1. 各科室是直接負責實習的基層單位，科主任對實習醫(yī)生的實習質(zhì)量負全面責任，各科應 指定具有豐富教學和臨床經(jīng)驗及較強責任心的高年資醫(yī)師負責帶教工作。各科醫(yī)護人 員要協(xié)同一致，嚴格管理，切實加強實習醫(yī)生的思想和業(yè)務學習的指導。 2. 各科室應根據(jù)實習大綱要求，制定本科切實可行的實習計劃。每名實習醫(yī)生以分管5~ 8張病床為宜，按計劃定期轉(zhuǎn)換門診和病房，安排值夜班和假期值班。有計劃地安排 專題講座，組織病例討論，保證實習大綱的完成。 3. 實習醫(yī)生每結(jié)束一科實習時，該科要負責進行平時考核和出科考試，對他們的工作態(tài)度 、醫(yī)療作風、理論知識、病歷質(zhì)量、技術(shù)操作等進行全面評價，并將其成績記入實習 考核卡片。 實習學生宿舍管理規(guī)定 1. 愛護宿舍內(nèi)的公共設(shè)施，保持宿舍衛(wèi)生和整潔。 2. 不亂倒垃圾或其它污物，不在宿舍內(nèi)賭博。酗酒或做影響他人休息的活動。按時熄燈休 息。 3. 注意安全用電，不隨意亂接電線或電源，不準使用電爐子和燃煤爐。 4. 不隨意留他人住宿。 5. 經(jīng)常組織最佳宿舍評選，并設(shè)立流動紅旗。 科學技術(shù)研究計劃管理辦法 根據(jù)國家科技發(fā)展規(guī)劃中的醫(yī)學科學技術(shù)研究的重點領(lǐng)域，結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生工作和學科發(fā) 展的實際需要，以防治危害人民健康的常見病、多發(fā)病為重點，選擇、安排課題。 以應用研究為主，重視基礎(chǔ)理論研究，加強技術(shù)開發(fā)研究，強化推廣應用意識，重點安 排經(jīng)濟效益或社會效益較大的項目。 重點扶持和發(fā)展醫(yī)院的優(yōu)勢學科，形成特色。 鼓勵開展橫向課題，加強與社會保界的合作，鼓勵開展交叉、邊緣、新興學科課題；提 倡學科大力協(xié)作攻關(guān)。 鼓勵開展軟科學研究、社會科學研究和教學研究。 申請列入計劃的科研項目必須具備下列條件： 1. 進性 選題內(nèi)容新穎，有創(chuàng)新，研究起點高，有一定技術(shù)難度，選用指標先進，預計 研究結(jié)果可達到國內(nèi)外先進水平或以上。 2. 科學性 對國內(nèi)外發(fā)展趨勢和動態(tài)比較熟悉和了解，立題有充足的依據(jù)，課題設(shè)計嚴密 細致、研究內(nèi)容、指標具體，研究手段與方法先進合理，技術(shù)路線周密清晰可 行，試驗動物、受試對象樣本量能滿足統(tǒng)計學要求。 3. 實用性 目的明確，具有特色。應用研究和發(fā)展研究具有良好的就應用前景，能取得明 顯的社會效益和經(jīng)濟效益?；A(chǔ)研究項目具有較高的理論水平與學術(shù)價值，有 可預見的應用前景，對推動科技進步有重要作...
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