項(xiàng)目研發(fā)課程體系
一：基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的分類(lèi) 1、經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目 2、準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目 3、非經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目模塊2：基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)的一般流程 1、基建項(xiàng)目的一般流程 2、基建項(xiàng)目的審批機(jī)構(gòu) 3、基建項(xiàng)目的主要參與方 4、基建項(xiàng)目的投資分析 二：基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的投融資方式和途徑 1、基建項(xiàng)目的資金來(lái)源 2、傳統(tǒng)融資方式（銀行貸款、項(xiàng)目融資） 3、信托融資 4、債券融
講師：孫顥益 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
項(xiàng)目化管理—基于目標(biāo)達(dá)成的高效率管理模式 課時(shí)：6H
項(xiàng)目化管理基于目標(biāo)達(dá)成的高效率管理模式（課程大綱）課程方案：1、針對(duì)案例素材，以案例分享的方式開(kāi)始課程，由授課老師針對(duì)案例存在的問(wèn)題和大家討論的意見(jiàn)，用相關(guān)的管理理論和方法進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)，進(jìn)入課程的正式內(nèi)容，讓大家?guī)е鴨?wèn)題進(jìn)入課程；2、課程講授中緊扣案例素材，結(jié)合企業(yè)管理現(xiàn)狀實(shí)際進(jìn)行理論+方案+實(shí)操的講授3、課程結(jié)束以另一個(gè)案例素材，結(jié)合課程知識(shí)讓學(xué)員共同設(shè)計(jì)
講師：趙云龍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
項(xiàng)目管理工具與模板運(yùn)用 課時(shí)：6H
項(xiàng)目管理工具與模板運(yùn)用授課特點(diǎn)：1．講課內(nèi)容就是學(xué)員工作中經(jīng)常碰到的問(wèn)題和每天處理的事務(wù)，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。2．講課中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都穿插了許多中國(guó)企業(yè)的好的和不好的實(shí)際案例，使學(xué)員能接受。3．課堂風(fēng)趣幽默，討論、提問(wèn)式授課，使學(xué)員參與到知識(shí)的思考和課程進(jìn)程中來(lái)，和老師一起共同完成課程。4．授課風(fēng)格樸實(shí)、親切，能照顧到基層主管的接受能力和接受方式。課程對(duì)象企
講師：趙云龍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
構(gòu)建企業(yè)流程運(yùn)營(yíng)下的制度保障體系 課時(shí)：6H
課程概要：在企業(yè)里我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的抱怨：組織太混亂、因人設(shè)事、因人設(shè)崗、制度太復(fù)雜、制度之間相互矛盾、制度沒(méi)人更新、制度沒(méi)人看、寫(xiě)的是一套、執(zhí)行的是另一套，企業(yè)管理者往往是制度和組織的善意破壞者等等，特別是企業(yè)在目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程中，員工的行為得不到正確的管理，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的工作流程沒(méi)有按照流程管理的理念方法去管理起來(lái)，一味的那制度和員工說(shuō)事，也別是員工達(dá)不成
講師：趙云龍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一次做對(duì)——中國(guó)式零缺陷管理 課時(shí)：12H
一次做對(duì)中國(guó)式零缺陷管理講師：李見(jiàn)明學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)課程背景：一次做對(duì)是華南地區(qū)首家獲得全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)的某公司在實(shí)踐美國(guó)克勞士比零缺陷管理、美國(guó)波多里奇精髓卓越績(jī)效模式、日本戴明獎(jiǎng)核心TQM和精益生產(chǎn)的實(shí)踐過(guò)程中，以及李見(jiàn)明顧問(wèn)和眾多管理咨詢(xún)顧問(wèn)為數(shù)十家企業(yè)成功導(dǎo)入一次做對(duì)管理咨詢(xún)項(xiàng)目后，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的總結(jié)和提煉，把西方先進(jìn)管理理念有機(jī)地融合到中華優(yōu)秀文化中，針對(duì)中國(guó)
講師：李見(jiàn)明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一次做對(duì)—中國(guó)式零缺陷管理 課時(shí)：6H
一次做對(duì)中國(guó)式零缺陷管理講師：李見(jiàn)明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程背景：一次做對(duì)是華南地區(qū)首家獲得全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)的清溢精密光電（深圳）有限公司在實(shí)踐美國(guó)克勞士比零缺陷管理、精益生產(chǎn)管理、美國(guó)波多里奇精髓卓越績(jī)效模式和日本戴明獎(jiǎng)核心TQM的實(shí)踐過(guò)程中，以及李見(jiàn)明老師與眾多咨詢(xún)顧問(wèn)為數(shù)十家企業(yè)成功導(dǎo)入一次做對(duì)管理體系后，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的總結(jié)和提煉，把西方先進(jìn)管理理念有機(jī)地融合到中華優(yōu)秀
講師：李見(jiàn)明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
流程管理與標(biāo)準(zhǔn)流程優(yōu)化 課時(shí)：6H
流程管理與標(biāo)準(zhǔn)流程優(yōu)化講師：李見(jiàn)明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程描述：你是否經(jīng)常為部門(mén)各自為政的山頭主義而煩惱？你是否經(jīng)常為部門(mén)之間的有縫銜接，而花費(fèi)大量的時(shí)間去溝通和協(xié)調(diào)？你是否經(jīng)常為內(nèi)部運(yùn)營(yíng)低效，產(chǎn)品交期趕不上，而遭到客戶(hù)的投訴而煩惱？你是否經(jīng)常為各部門(mén)扯皮，只靠人際關(guān)系而沒(méi)有一種有效的方法來(lái)解決而煩惱？以上這些現(xiàn)象都是因?yàn)槲覀兊墓芾泶植?，缺乏系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的
講師：李見(jiàn)明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
目視管理與現(xiàn)場(chǎng)6S 課時(shí)：12H
目視管理與現(xiàn)場(chǎng)6S講師：李見(jiàn)明學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)【課程描述】：目視管理和現(xiàn)場(chǎng)6S是現(xiàn)場(chǎng)管路的兩大基礎(chǔ)，目視管理也稱(chēng)看得見(jiàn)的管理，將日常需要管理、需要溝通的內(nèi)容用看板的方式公示出來(lái)，起到管理的作用；6S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全(Safely)等單詞的縮寫(xiě)，6S提倡員工
講師：李見(jiàn)明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
管理執(zhí)行力—達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)執(zhí)行力 課時(shí)：12H
《管理執(zhí)行力》課程介紹課程背景：-本課程為北京大學(xué)運(yùn)城MBA班指定培訓(xùn)課程！-美國(guó)麻省理工斯隆學(xué)院（SLONG）實(shí)習(xí)基地研修課程！70的企業(yè)失敗原因不是因?yàn)樗麄內(nèi)狈玫膽?zhàn)略目標(biāo)，而是缺乏有效的執(zhí)行。摘自《財(cái)富》雜志為什么說(shuō)一次做對(duì)是最高的執(zhí)行力？眾所周知：-如果個(gè)人做事的方向不對(duì)，能力再?gòu)?qiáng)，執(zhí)行就偏離了方向，必然導(dǎo)致執(zhí)行不到位；-如果個(gè)人做事有方向，而不愿意
講師：李見(jiàn)明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
教練式領(lǐng)導(dǎo)力---情境領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí)：12H
☆課程介紹：即使管理者擁有管理技能，也未必能夠調(diào)動(dòng)所有人的積極性，這是為什么？由于諸多復(fù)雜因素，人們的所說(shuō)與所做往往并不完全吻合，甚至大相徑庭。所謂聽(tīng)其言不如觀(guān)其行，本課程從研究被領(lǐng)導(dǎo)者的行為入手，而非注重人的復(fù)雜的思想，所以將組織領(lǐng)導(dǎo)與管理的復(fù)雜條件轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單模型。通過(guò)與被領(lǐng)導(dǎo)者的談話(huà)及其表現(xiàn)出的行為，來(lái)判斷員工所處狀態(tài)，并且確定領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取的領(lǐng)導(dǎo)模式。管
講師：于紅梅 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通 課時(shí)：3H
課程內(nèi)容：前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一部分：團(tuán)隊(duì)合作的前提1．企業(yè)精神與制度之間的關(guān)系2．如何正確面對(duì)與理解企業(yè)內(nèi)不同員工的價(jià)值觀(guān)3．價(jià)值觀(guān)--大處統(tǒng)一，小處尊重4．價(jià)值觀(guān)訓(xùn)練第二部分：高效團(tuán)隊(duì)的要素1．組建高績(jī)效團(tuán)度的6大要素2．團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練冠軍團(tuán)隊(duì)如何工作？3．團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)階段與不同的合作狀態(tài)4．團(tuán)隊(duì)合作建立的基礎(chǔ)第三部分：團(tuán)隊(duì)中如何統(tǒng)一目標(biāo)1．成功？---
講師：張習(xí)寧 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《 匯報(bào)結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目效果呈現(xiàn)》 課時(shí)：12H
匯報(bào)結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目效果呈現(xiàn)-提升員工個(gè)人品牌及匯報(bào)效率■授課背景在職場(chǎng)上，做出的工作成績(jī)本身和如何匯報(bào)呈現(xiàn)，同樣重要，甚至后者更加重要。不管是跟客戶(hù)的介紹，還是跟上司的匯報(bào)，亦或是跟下屬的工作安排，都需要條理清晰，邏輯明確，同時(shí)又能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻。擁有這種能力，可以最大程度建立個(gè)人品牌和企業(yè)影響力，是這個(gè)關(guān)注效率、社交型社會(huì)的一項(xiàng)必備技能！做出一個(gè)完美的
講師：牟坤 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
內(nèi)訓(xùn)師大賽咨詢(xún)項(xiàng)目為什么要通過(guò)大賽的形式？以大賽形式帶動(dòng)培訓(xùn)項(xiàng)目，將促進(jìn)企業(yè)人才選拔和經(jīng)驗(yàn)沉淀，從而讓傳承更到位。大賽的任務(wù)導(dǎo)向、階段輸出，讓培訓(xùn)與業(yè)務(wù)結(jié)合更緊密，其有效性已被廣泛證明大賽的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)、篩選機(jī)制，有助于學(xué)員的自主參與，培養(yǎng)人水平更高、交付物質(zhì)量上乘大賽的規(guī)則可變、形式靈活，使得項(xiàng)目可以“花樣設(shè)計(jì)”，學(xué)員參與更強(qiáng)、產(chǎn)出更多樣我們能提供咨詢(xún)服務(wù)的?
講師：周家棟 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目》 課時(shí)：18H
27305317500敏捷開(kāi)發(fā)需求典型特征客戶(hù)“很急”、學(xué)員“很忙”，需要在短時(shí)間批量開(kāi)發(fā)或迭代培訓(xùn)課程核心優(yōu)勢(shì)?有“開(kāi)發(fā)?冊(cè)”全?具化教學(xué)實(shí)現(xiàn)100實(shí)操落地；借助新科技系統(tǒng)（?研系統(tǒng)+智能?具）?動(dòng)?成PPT課件提?50做課效率豐富的混合學(xué)習(xí)項(xiàng)?經(jīng)驗(yàn)達(dá)成同等效果可減少?授12天精品課程需求典型特征要求“很?”、學(xué)員“很?”，需要打磨?標(biāo)準(zhǔn)、可在企業(yè)傳承的課
講師：周家棟 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目》 課時(shí)：18H
13970-43815left57150學(xué)員基礎(chǔ)不一，怎么辦？典型特征參訓(xùn)學(xué)員很多，基礎(chǔ)不一，但又期望高覆蓋率產(chǎn)出核心優(yōu)勢(shì)一次課程、三階產(chǎn)出，針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)員進(jìn)行差異化教學(xué)設(shè)計(jì)，但整體教學(xué)進(jìn)度相同針對(duì)初階：基礎(chǔ)薄弱，提供專(zhuān)門(mén)定制的“極簡(jiǎn)一鍵模板”和“智能錄制”兩種捷徑，只要會(huì)用智能手機(jī)、會(huì)用電腦，就能同步完成針對(duì)中階：基礎(chǔ)一般，提供“速套模板”，隨堂進(jìn)行組合
