課程名稱-戰(zhàn)略研討工作坊與化戰(zhàn)略為執(zhí)行的課程介紹

  培訓(xùn)講師:周瓊

講師背景:
周瓊組織績效教練和行動學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)專家北大總裁班特聘講師、全總學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)爭辦公室特聘專家清華大學(xué)高培中心人才測評和人才管理特聘研究員、首席顧問清華大學(xué)“中國企業(yè)核心競爭力提升專家服務(wù)工程”組織學(xué)習(xí)與企業(yè)教練專家麻省理工組織學(xué)習(xí)協(xié)會《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí) 詳細(xì)>>

周瓊
    課程咨詢電話:

課程名稱-戰(zhàn)略研討工作坊與化戰(zhàn)略為執(zhí)行的課程介紹詳細(xì)內(nèi)容

課程名稱-戰(zhàn)略研討工作坊與化戰(zhàn)略為執(zhí)行的課程介紹

企業(yè)戰(zhàn)略研討工作坊: 共創(chuàng)組織戰(zhàn)略藍(lán)圖

課程時(shí)長:1天
課程簡介:
企業(yè)戰(zhàn)略是拍腦子定,還是有方法?當(dāng)今環(huán)境,拍腦子一定會讓我們后悔莫及!作為
企業(yè)的掌舵人,老板要掌握企業(yè)戰(zhàn)略如何分析規(guī)劃,還要會設(shè)計(jì)落地策略和行動計(jì)劃!
這不僅是個(gè)人的能力,更應(yīng)成為你的高管團(tuán)隊(duì)的核心能力!因?yàn)槟忝磕昴┗蚰瓿醵家?br /> 好下一年或本年的戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略落地、業(yè)績倍增計(jì)劃!
公司戰(zhàn)略規(guī)劃之所以是企業(yè)經(jīng)營的核心,是因?yàn)樗卮鹌髽I(yè)“哪里去、怎么走”的核
心問題。本工作坊將系統(tǒng)地介紹如下:
課程大綱:
1 理論部分:
- 戰(zhàn)略理論之各個(gè)流派的觀點(diǎn)
- 中國公司戰(zhàn)略管理的成功失敗案例
- 公司戰(zhàn)略規(guī)劃的原則、流程
- 公司戰(zhàn)略描述樣本
2 工具部分:
- 公司戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟
- 戰(zhàn)略規(guī)劃相關(guān)工具:戰(zhàn)略分析工具、戰(zhàn)略決策工具
- 戰(zhàn)略分析主要要素:
環(huán)境分析、行業(yè)分析、商圈分析、目標(biāo)市場與客戶分析、競爭分析、自身分析;
營銷分析、運(yùn)營分析、客戶滿意度分析、管理分析(均匹配適用的工具)
- 戰(zhàn)略決策主要工具:
德魯克問題法區(qū)分問題;因果環(huán)路圖分析要因;CC分析企業(yè)核心競爭力;SWOT分
析戰(zhàn)略選擇
- 工作坊研討工具(研討、創(chuàng)新工具)
頭腦風(fēng)暴、知識咖啡、635創(chuàng)意、大墻會議、轉(zhuǎn)換心智模式
3 引導(dǎo)部分:
- 引導(dǎo)路徑
-
引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從公司當(dāng)前的挑戰(zhàn)出發(fā)、聚焦問題、分析原因、描繪企業(yè)成長系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
、洞察結(jié)構(gòu)凸顯出來的企業(yè)成長環(huán)和限制環(huán)(現(xiàn)在與未來),達(dá)成共識。
-
引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)分析公司未來3年面臨宏觀、中觀的機(jī)遇與挑戰(zhàn),企業(yè)當(dāng)前核心競爭能力
,判斷企業(yè)的重大發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn),達(dá)成共識。
-
引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)略選擇與決策,對焦公司價(jià)值文化,思考外部動態(tài)變化、瞄準(zhǔn)戰(zhàn)
略落地執(zhí)行、預(yù)測決策潛在風(fēng)險(xiǎn)。
-
引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)描述公司戰(zhàn)略關(guān)鍵循環(huán)與路徑,同時(shí)撰寫3年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,達(dá)成共識,
輸出成果,形成后續(xù)計(jì)劃要點(diǎn),慶祝。


主要模型示意:
[pic]
[pic]


公司戰(zhàn)略如何規(guī)劃,是理論與實(shí)戰(zhàn)全面結(jié)合的公司戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行實(shí)務(wù)教程。本課的
授課形式非常接地氣、有實(shí)效。區(qū)別通常通用講授式的戰(zhàn)略課程,而是以企業(yè)的實(shí)際情
況為樣本,老師手把手教戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略規(guī)劃工具,現(xiàn)場指點(diǎn),系統(tǒng)化帶著團(tuán)隊(duì)分析、
提煉、規(guī)劃,形成企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃!
其中從企業(yè)當(dāng)前的挑戰(zhàn)/問題出來使用系統(tǒng)思維核心工具系統(tǒng)基模畫出整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
,幫助企業(yè)高管透過現(xiàn)象看清系統(tǒng)結(jié)構(gòu),來發(fā)現(xiàn)促進(jìn)成長的企業(yè)增長環(huán)以及限制企業(yè)增
長的限制環(huán),并發(fā)現(xiàn)制約瓶頸,同時(shí)結(jié)合系統(tǒng)思維的5層次來深層看系統(tǒng)問題,從而找到
企業(yè)成長的關(guān)鍵路徑。這是本課主講老師的核心工具,已經(jīng)幫助很多企業(yè)高管反思成長
中的固有思維方式,找到促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新的路徑。
因此,在本課程,您將享受的是咨詢式的結(jié)果:
主要特點(diǎn):詳細(xì)闡述公司戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)的操作精髓
案例指導(dǎo):分析公司戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典個(gè)案
案例訓(xùn)練:掌握公司戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)的技能提升方法
行動建議:公司戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)
提升建議:引爆公司戰(zhàn)略規(guī)劃的行動方案

學(xué)習(xí)對象:想做年度規(guī)劃的企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)、想學(xué)習(xí)如何做戰(zhàn)略規(guī)劃與落地計(jì)劃的企業(yè)家
或者高管、想學(xué)習(xí)戰(zhàn)略分析、策劃、化戰(zhàn)略為執(zhí)行的理論、流程、工具的專業(yè)人士
二、課程名稱:
戰(zhàn)略解碼與化戰(zhàn)略為執(zhí)行:中高層干部的戰(zhàn)略理解、戰(zhàn)略解碼與動態(tài)執(zhí)行力
課程時(shí)長:1天
課程簡介:
企業(yè)高層制定了戰(zhàn)略,戰(zhàn)略能否落地很大程度取決與各事業(yè)部干部的戰(zhàn)略理解與分析
能力以及在執(zhí)行中動態(tài)修正能力,正如華為任正非倡導(dǎo)華為要推動“讓聽見炮火的人指揮
戰(zhàn)爭”的目的一樣,因?yàn)楫?dāng)前企業(yè)面對的競爭與市場動態(tài)復(fù)雜,計(jì)劃趕不上變化,如果企
業(yè)只是按照傳統(tǒng)的運(yùn)營方式:高層當(dāng)大腦,中層做四肢,那么企業(yè)無法構(gòu)建快速反應(yīng)能
力,就無法在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代贏得終端。
因此,面對當(dāng)下的企業(yè)競爭游戲規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了變化的事實(shí),企業(yè)不僅要強(qiáng)化自己的
中高層干部會高效執(zhí)行,還要具備以下核心能力:
1.
有高度、會分析:能夠站在公司全局而非部門中層的角度上去理解公司的戰(zhàn)略意圖
,具有一定的戰(zhàn)略視野和戰(zhàn)略分析、理解能力
2.
有格局、會分解:有大局觀,能夠思考部門層面的日常決策和行為和整個(gè)系統(tǒng)的關(guān)
聯(lián)關(guān)系,不割裂思考,能夠?qū)⑵髽I(yè)的戰(zhàn)略與部門的策略聯(lián)動思考與分析決策分析


3.
有動態(tài)戰(zhàn)略執(zhí)行力:在具體日常戰(zhàn)略的執(zhí)行中,會遇到很多實(shí)際問題,如何洞察、
分析、動態(tài)修正,確保戰(zhàn)略目標(biāo)的動態(tài)執(zhí)行。
本課程內(nèi)容將針對以上3個(gè)能力(戰(zhàn)略理解、戰(zhàn)略解碼、動態(tài)修訂)需要掌握的基本
理念、核心方法、配套工具進(jìn)行課程內(nèi)容、工具、模板的規(guī)劃,講解理念分析方法論、
教授工具方法套路,以企業(yè)制定的戰(zhàn)略為藍(lán)本,通過研討工作坊推動中層如何去理解高
層戰(zhàn)略、如何解碼戰(zhàn)略、如何在執(zhí)行中動態(tài)修訂戰(zhàn)略的套路與模式,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成戰(zhàn)略
分解和執(zhí)行規(guī)劃。本課程(1天)將側(cè)重實(shí)務(wù)、理念帶過結(jié)合,授課形式非常接地氣、有
實(shí)效,輸出成果為導(dǎo)向!


課程大綱:
一、戰(zhàn)略解碼工作坊部分
1 理論部分:
- 戰(zhàn)略地圖
- 平衡計(jì)分卡
- 目標(biāo)-策劃-計(jì)劃
- 指標(biāo)體系樣本
2 工具部分:
- 解碼模型對應(yīng)工具模板
- 企業(yè)戰(zhàn)略解碼到部門到底應(yīng)該聚焦哪些問題
3 戰(zhàn)略解碼引導(dǎo)部分:
- 引導(dǎo)路徑
-
引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)將公司確立的戰(zhàn)略按照一定的模型繪制系統(tǒng)化的戰(zhàn)略地圖,規(guī)劃公司總體戰(zhàn)
略目標(biāo)與各個(gè)運(yùn)營模塊之間的系統(tǒng)化成功路徑
- 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)將戰(zhàn)略地圖轉(zhuǎn)化各職能部門的經(jīng)營管理目標(biāo)、關(guān)鍵績效目標(biāo)、績效計(jì)劃
- 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做好部門層面的戰(zhàn)略地圖共識以及職能戰(zhàn)略的關(guān)鍵點(diǎn)
- 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做好風(fēng)險(xiǎn)分析以及預(yù)案
-
描述戰(zhàn)略地圖以及分解到各板塊的目標(biāo)和關(guān)鍵績效指標(biāo)體系,總結(jié)成果,達(dá)成共識


二:戰(zhàn)略動態(tài)執(zhí)行落地部分講解:
- 如何分析戰(zhàn)略執(zhí)行中遇到的問題、原因、焦點(diǎn) ----復(fù)盤工具 AAR
- 如何在動態(tài)執(zhí)行中達(dá)成目標(biāo) ----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力核心法則
- 分析模型與對應(yīng)工具模板
- 企業(yè)戰(zhàn)略動態(tài)執(zhí)行到底應(yīng)該聚焦哪些問題




主要模型示意:



 

周瓊老師的其它課程

企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與落地規(guī)劃:化戰(zhàn)略為執(zhí)行課程簡介:企業(yè)戰(zhàn)略是拍腦子定,還是有方法?當(dāng)今環(huán)境,拍腦子一定會讓我們后悔莫及!作為企業(yè)的掌舵人,老板要掌握企業(yè)戰(zhàn)略如何分析規(guī)劃,還要會設(shè)計(jì)落地策略和行動計(jì)劃!這不僅是個(gè)人的能力,更應(yīng)成為你的高管團(tuán)隊(duì)的核心能力!因?yàn)槟忝磕昴┗蚰瓿醵家龊孟乱荒昊虮灸甑膽?zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略落地、業(yè)績倍增計(jì)劃!公司戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行是企業(yè)之所以存在的核

 講師:周瓊詳情


企業(yè)戰(zhàn)略研討工作坊:共創(chuàng)組織戰(zhàn)略藍(lán)圖課程時(shí)長:1天課程簡介:企業(yè)戰(zhàn)略是拍腦子定,還是有方法?當(dāng)今環(huán)境,拍腦子一定會讓我們后悔莫及!作為企業(yè)的掌舵人,老板要掌握企業(yè)戰(zhàn)略如何分析規(guī)劃,還要會設(shè)計(jì)落地策略和行動計(jì)劃!這不僅是個(gè)人的能力,更應(yīng)成為你的高管團(tuán)隊(duì)的核心能力!因?yàn)槟忝磕昴┗蚰瓿醵家龊孟乱荒昊虮灸甑膽?zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略落地、業(yè)績倍增計(jì)劃!公司戰(zhàn)略規(guī)劃之所以是企業(yè)

 講師:周瓊詳情


新常態(tài)下的卓越業(yè)績提升模式與技法課程簡介:“新常態(tài)”的另外一個(gè)詞是“非常態(tài)”,“非常態(tài)”下帶來了改革開放30年眾多行業(yè)高速發(fā)展、一批弄潮兒快速致富。“新常態(tài)”就是高速增長已經(jīng)不是常態(tài),閉著眼睛掙錢恐怕不復(fù)來,企業(yè)面臨的是復(fù)雜多變的環(huán)境,需要轉(zhuǎn)型升級,需要修煉內(nèi)功,否則就會被“新常態(tài)”淘汰!企業(yè)在新常態(tài)下要擁有什么能力才能做好業(yè)績?新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境下行、上行波

 講師:周瓊詳情


新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程簡介:驕(驕傲)、嬌(嬌氣、抗壓力差)、焦(焦慮、迷茫),通常是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者止于進(jìn)步的障礙。為什么要在領(lǐng)導(dǎo)力中談“自我認(rèn)知”?斯丹福大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查研究中顯示,幾乎百分之百的受訪者都認(rèn)為,“Self-Awareness”(自我認(rèn)知)是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的品格。謙遜的自我認(rèn)知,讓領(lǐng)導(dǎo)者成為卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者。什么是自我認(rèn)知(S

 講師:周瓊詳情


戰(zhàn)略解碼與化戰(zhàn)略為執(zhí)行:中高層干部的戰(zhàn)略理解、戰(zhàn)略解碼與動態(tài)執(zhí)行力課程時(shí)長:1天課程簡介:企業(yè)高層制定了戰(zhàn)略,戰(zhàn)略能否落地很大程度取決與各事業(yè)部干部的戰(zhàn)略理解與分析能力以及在執(zhí)行中動態(tài)修正能力,正如華為任正非倡導(dǎo)華為要推動“讓聽見炮火的人指揮戰(zhàn)爭”的目的一樣,因?yàn)楫?dāng)前企業(yè)面對的競爭與市場動態(tài)復(fù)雜,計(jì)劃趕不上變化,如果企業(yè)只是按照傳統(tǒng)的運(yùn)營方式:高層當(dāng)大腦,中

 講師:周瓊詳情


用行動學(xué)習(xí)提升問題解決與執(zhí)行的高效能力【課程背景】采用行動學(xué)習(xí)模式,結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題,打造高績效問題解決與執(zhí)行力500強(qiáng)企業(yè)對優(yōu)秀經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)各有側(cè)重,其中有一條都被提到:善于動腦子分析問題,掌握良好的分析問題能力。知道如何尋找潛在的平衡點(diǎn),如何尋找最佳的行動時(shí)機(jī)。面對復(fù)雜快速的變化環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)最核心的能力就是如何幫助團(tuán)隊(duì)迅速把握變化、洞察需求、實(shí)現(xiàn)高

 講師:周瓊詳情


?主題式行動學(xué)習(xí)研討工作坊?行動學(xué)習(xí)工作坊中研討主題:和企業(yè)溝通后確定?課程背景以及目標(biāo):行動學(xué)習(xí)方法區(qū)別于傳統(tǒng)式培訓(xùn)方式,它主要是采用規(guī)劃設(shè)計(jì)、引導(dǎo)教練的方式,以工作中的主題為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的主題,通過對團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)劃設(shè)計(jì),推動學(xué)員運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化運(yùn)用,推動團(tuán)隊(duì)群策群力,整合團(tuán)隊(duì)的智慧和激發(fā)大家的潛能,制定有效的對策和實(shí)施方案,并要求落實(shí)在工作中。因此,它

 講師:周瓊詳情


8090員工認(rèn)知與管理開發(fā)課程簡介:8090員工管理和激發(fā),談起來似乎大家都嘆氣。這基本上是6070管理者的思維。其實(shí),不管哪個(gè)年代生人,只要是人,都有特質(zhì)和內(nèi)在需要,即人性。作為個(gè)體或者管理者,只要尊重人性,順勢而為,管理就迎刃而解。周瓊老師開發(fā)的本課程即從美國著名心理學(xué)家麥克利蘭的素質(zhì)冰山模型出發(fā),從人性的角度分析8090員工外顯的“冰山以上部分”和深藏

 講師:周瓊詳情


互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理者系統(tǒng)思維課程簡介:為什么我們在日常工作中往往陷入“今日的問題來自昨日的解”?為什么我們在日常工作中容易陷入局部思維,卻很難把握全局?為什么我們天天面對工作中反復(fù)出現(xiàn)的棘手問題在充當(dāng)救火隊(duì)長,卻無法預(yù)見未來?為什么我們自以為看見問題的本質(zhì),卻發(fā)現(xiàn)趕不上問題的變化?為什么我們都想創(chuàng)新,卻發(fā)現(xiàn)很難創(chuàng)新?面對慣性思維,如何意識到并反思和創(chuàng)新?互聯(lián)網(wǎng)

 講師:周瓊詳情


互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代金牌實(shí)戰(zhàn)銷售技巧訓(xùn)練【課程簡介】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代電商崛起,網(wǎng)上銷售、電話銷售、線下門店銷售等等,都需要銷售技巧。1針對企業(yè)銷售人員不會總結(jié)話術(shù)、不會推進(jìn)銷售流程、不會看人溝通技巧、不會挖掘客戶需求等,設(shè)計(jì)了“如何約客?引起關(guān)注、激發(fā)興趣;詢問需求、確定關(guān)鍵;推薦商品、回答疑義;解決異議,促進(jìn)成交?如何打造自己的話術(shù)?如何引導(dǎo)客戶的需求?如何解決客戶的疑慮

 講師:周瓊詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有