新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)者自我認知與領(lǐng)導(dǎo)力提升

  培訓(xùn)講師：周瓊

講師背景：
周瓊組織績效教練和行動學(xué)習(xí)實戰(zhàn)專家北大總裁班特聘講師、全總學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)爭辦公室特聘專家清華大學(xué)高培中心人才測評和人才管理特聘研究員、首席顧問清華大學(xué)“中國企業(yè)核心競爭力提升專家服務(wù)工程”組織學(xué)習(xí)與企業(yè)教練專家麻省理工組織學(xué)習(xí)協(xié)會《團隊學(xué)習(xí)實 詳細>>

周瓊
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新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)者自我認知與領(lǐng)導(dǎo)力提升詳細內(nèi)容

新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)者自我認知與領(lǐng)導(dǎo)力提升

新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)者自我認知與領(lǐng)導(dǎo)力提升
課程簡介：

驕（驕傲）、嬌（嬌氣、抗壓力差）、焦（焦慮、迷茫），通常是一個領(lǐng)導(dǎo)者止于進
步的障礙。
為什么要在領(lǐng)導(dǎo)力中談“自我認知”？斯丹福大學(xué)的一項調(diào)查研究中顯示，幾乎百分之
百的受訪者都認為，“Self-Awareness”
（自我認知）是一個好的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的品格。謙遜的自我認知，讓領(lǐng)導(dǎo)者成為卓有
成效領(lǐng)導(dǎo)者。
什么是自我認知（Self-
Awareness）？自我認知是指個人清楚理解自己的人生目標(biāo)（愿景），生活上的情緒，自
己個性或能力上的優(yōu)點、弱點、需求、思維上的局限（心智模式）以及驅(qū)動自己的力量
的來源和自身內(nèi)在認可的價值理念。自我認知有三大領(lǐng)域：對自己的認知、對他人的認
知、對環(huán)境的認知。對一個領(lǐng)導(dǎo)者來說這些也就是他領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)或團隊成功的領(lǐng)導(dǎo)力必須
的力量：認知自我、認知他人、認知環(huán)境、認知團隊、有效管理。

高情商的人第一就是自我認知(Self-
Awareness)，第二是認識別人，第三是能夠激勵自己和別人，即自我管理。好的自我管
理，是從自我認知出來的。

缺乏自我認知能力，不能意識到自己正生活在自己的盲點里！而越是成功的企業(yè)家、
領(lǐng)導(dǎo)者越容易被自己曾經(jīng)的成功帶來的盲點所固宥，因此很多企業(yè)家會成也蕭何敗蕭何
，會因驕傲、習(xí)慣很難持續(xù)成功，特別需要自我認知來克服盲點。

一個有自我認知能力的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該有以下幾個方面的表現(xiàn)：1．前瞻的能力。2．適
應(yīng)環(huán)境的變化。 3．建立高效團隊。 4．用激勵代替控制。
5．不斷學(xué)習(xí)與改進。6．把策略變成可執(zhí)行方案。

本課程即從麥克利蘭的冰山模型出發(fā)，從人性的角度分析如何認知自己，覺察自己，
自省自己，成就自己。

通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠借助工具對自己的天賦、個性、內(nèi)在價值觀、心智模式、
驅(qū)動力、自我愿景進行有效認知，能夠分析自己目前的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢、短板，通過明晰自
身的方向，找到激發(fā)潛能的解決之道。并掌握如何運用好這些工具于管理中。由于本課
程結(jié)合管理心理學(xué)工具，幫助學(xué)員解讀心靈密碼，因此幫助學(xué)員打在內(nèi)在心靈之窗，頓
悟成長過程中的困惑，找到前行的動力。因此也樂于將這些管理心理學(xué)工具用于自身的
管理中，有效管理、激發(fā)他人和團隊的潛能。




學(xué)習(xí)對象：渴望提升管理和領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，渴望擁有激發(fā)他人潛能能力的管理者，渴
望自我認知和自我提升的個體領(lǐng)導(dǎo)，希望找到內(nèi)在幸福感或者方向的個體。

課程時長：1-2天




課程大綱：

1. 自我認知：我是誰？我是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？我的領(lǐng)導(dǎo)方式？
■ 領(lǐng)導(dǎo)者自我認知與風(fēng)格測評
■ 自我畫像與解讀：領(lǐng)導(dǎo)力自我認知自測與風(fēng)格測評
■ 風(fēng)格解讀：發(fā)現(xiàn)你的“陰陽”
■ 發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，揚長避短，構(gòu)建自我的“木桶”管理
■ 領(lǐng)導(dǎo)者個人與角色認知與人際溝通交流中的應(yīng)用


2. 自我覺察：我的價值觀是什么？我的愿景是什么？我的思維方式是什么？
■ 探測價值觀，與團隊建設(shè)中的應(yīng)用
■ 探測驅(qū)動力（動機）認知與激勵他人的應(yīng)用
■ 探測自我心智模式與反思創(chuàng)新
■ 認知自我心智模式
■ 發(fā)現(xiàn)自我思維定勢和盲點
■ 覺察業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的自己
■ 找到創(chuàng)新思維與突破點
■ 心智模式認知與反思成長應(yīng)用
■ 愿景認知與團隊建設(shè)中的應(yīng)用

3. 成為自己：我該是誰？
■ 我應(yīng)該成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？
■ 我如何吸引優(yōu)秀的團隊
■ 發(fā)現(xiàn)我的領(lǐng)導(dǎo)力公式
■ 值得信任領(lǐng)導(dǎo)者之旅
■ 領(lǐng)導(dǎo)力認知與應(yīng)用


 

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