知識管理的理論與實務(ppt)
知識管理的理論與實務

演講大綱
知識管理的定義
知識管理的知識種類
知識管理的演進
知識管理的平臺
Internet上知識管理的應用
中山網大與知識管理
Internet上自動探索教師的知識分布圖
知識管理的自創(chuàng)理論
結論
知識管理的定義
知識管理的定義(續(xù))
知識管理的知識種類(從組織的角度)
知識管理的知識種類(從人的角度)
內隱知識與外顯知識之移轉
組織內知識管理的類別
知識管理的演進
知識管理的演進
知識管理的演進 --網際網路的觀點
知識管理的策略
知識管理的步驟
知識管理的步驟
知識管理的平臺
建立知識管理平臺的衡量因素
知識管理的應用
知識管理的應用-Intranet
知識管理的應用-Extranet
知識管理的應用-Internet
知識管理的應用-Internet
知識管理的應用-Internet
知識管理的應用-Internet
知識管理導入分析
知識管理導入分析(續(xù))
知識管理的四個構面
知識管理的四個構面(續(xù))
知識管理實例
知識管理實例（中山網大）
知識管理實例（網路學習研究中心）
知識管理平臺的功能（網路學習研究中心）
知識的管理與傳承（1）
知識的管理與傳承（2）
知識管理平臺支援個人化
分門別類的知識管理
知識討論群的產生
知識管理平臺中的自我記錄
知識管理實例 （教師知識分布圖）
知識與知識分布圖
教師知識分布圖隱含于網頁中
知識分布圖中有哪些資訊
如何建立教師知識分布圖
應用網頁建立教師基本資訊
判斷網頁是否含有教師基本資訊
雙三檢定__分析與設計
應用網頁建立教師專長資訊(1)
應用網頁建立教師專長資訊(2)
應用網頁反映教師社會網路(1)
應用網頁反映教師社會網路(2)
收集教師人際關系線索(1)
收集教師人際關系線索(2)
教師于網頁上的關系種類
計算教師聯系強度
計算教師聯系強度
教師知識分布圖系統(tǒng)
系所研究資訊<應用與實例分析>
知識分布圖專長指引之功能<應用與實例分析>
透過社會網路資訊來篩選結果<應用與實例分析>
了解教師社會網路資訊<應用與實例分析>
了解教師社會網路特征(1)<應用與實例分析>
了解教師社會網路特征(2)<應用與實例分析>
了解教師社會網路特征(3)<應用與實例分析>
了解教師所屬組織之社會網路資訊<應用與實例分析>
了解某專長教師之社會網路資訊<應用與實例分析>
了解教師之關系路徑資訊<應用與實例分析>
知識管理新理論-AA’理論
知識管理新理論-AA’理論
結論
網際網路上的發(fā)展歷程
網路社群、線上學習、知識管理
電腦化之前先要合理化
導入知識管理之前要先將組織資訊化
員工的資訊基本素養(yǎng)是導入KM的基礎
分享式的組織文化是導入KM的成功關鍵

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