班組長管理課程體系
班組長核心管理能力訓練TWI培訓受眾:企業(yè)班組長、領班、線長、主辦、新晉升車間主管。課程收益:1、打開心智模式，培養(yǎng)積極工作心態(tài)。2、明確職責角色，掌握現場工作要領。3、樹立教導理念，掌握工作教導技法。4、培養(yǎng)安全意識，杜絕現場安全隱患。5、培養(yǎng)改善意識,掌握工作改善工具。6、訓練溝通技巧，創(chuàng)造和諧工作關系。課程大綱:引言、角色認知自測題：我是哪類主管案例：
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班組長訓練和班組建設輔導（咨詢案參考） 課時：24H
卓越工廠管理基礎班組長訓練和班組建設輔導（咨詢參考資料）項目說明………………………………………………………3項目流程………………………………………………………4項目特色………………………………………………………5項目規(guī)劃………………………………………………………6訓練大綱………………………………………………………8項目執(zhí)行………………………………………………
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班組長管理問題調研問卷項目序號班組異?，F象描述班組管理問題界定1234。。。姓名：工作年限：所屬部門：指導老師：填寫提示：對班組管理中出現的困惑或問題（5S、安全、可視化、設備、品質、效率、節(jié)約、團隊領導等方面）進行重點報告。
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班組長管理技能測試問卷姓名：工作年限：所屬車間：指導老師：方法/原理/活動腦力激蕩定置管理顏色管理5現手法SDCA循環(huán)PDCA循環(huán)防呆糾錯目標設定5原則安全綠十字目視化流程分析動作分析設備潤滑5定設備潤滑3級過濾制程改善ECRS馬斯洛需求理論雙因素理論公平理論8D5個？SMED3UMEMO瓶頸效率提升F55W2H4M1EQC7手法6H活動5S活動QCCOPS
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班組長勝任力提升 課時：6H
班組長勝任能力提升【課程背景】在企業(yè)管理的組織流程中，真正的核心人物，未必是企業(yè)的最大領導或領袖人物，往往卻是企業(yè)的基層主管和班組長。由于他們肩負的工作具體而復雜，不但有生產方面的任務，也有管理方面的任務，尤其是企業(yè)出現這樣那樣的問題的時候，地基的穩(wěn)固，更能保障整個企業(yè)的正常運營。因此需要更合理的安排好班組長的責任，權利和義務，提升他們發(fā)現問題還能解決問題的
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《班組長綜合管理技能提升》課綱 課時：12H
金牌課程《班組長綜合管理技能提升》課程背景在企業(yè)當中提撥管理者的時候，更多的原因是因為業(yè)務能力很強。雖然業(yè)務能力很強，但是在管理方面卻缺少有效的管理手段，在管理中往往是摸著石頭過河，在這一階段中，企業(yè)卻承擔著很大的用人風險。而管理者在面對班組建設、班組日常管理、班組的跨部門溝通以及質量和設備的保障方面，尤其是在工作下屬能力提升緩慢、工作有抵觸，同事之間不配合
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《班組長勝任素質與能力升級》課綱 課時：6H
金牌課程《班組長勝任素質與能力升級》課程背景班組層面的管理決定著企業(yè)戰(zhàn)略目標的最終實現，而在企業(yè)當中，選拔班組長的時候，更多的原因是因為業(yè)務能力強。雖然業(yè)務能力很強，但是在管理方面卻缺少有效的管理手段，在管理的過程中往往是“摸著石頭過河”，在這一階段中，盡管班組長也在盡其所能的努力，但現實中，包括與員工、同事及上級領導的溝通；對下屬的輔導與激勵；對工作方法的
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《卓越班組建設與班組長管理能力提升》課綱-王大泓老師 課時：12H
《卓越班組建設與班組長管理能力提升》1-2天課程背景：?班組成員執(zhí)行力差、配合度低；?班組成員應變力差、成長緩慢；?班組成員被動工作、應付任務；?班組成員抱怨多、缺乏工作動力；?班組缺乏團隊力、無法形成合力；?………………現實中這一系列現象令領導頭疼，并嚴重制約著班組發(fā)展與績效成長，而現象背后反映出的則是班組長在管理中缺乏一套行之有效、能夠解決以上諸多實際問
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《班組長綜合管理技能提升》課綱 課時：12H
金牌課程《班組長綜合管理技能提升》課程背景在企業(yè)當中提撥管理者的時候，更多的原因是因為業(yè)務能力很強。雖然業(yè)務能力很強，但是在管理方面卻缺少有效的管理手段，在管理中往往是摸著石頭過河，在這一階段中，企業(yè)卻承擔著很大的用人風險。而管理者在面對班組建設、班組日常管理、班組的跨部門溝通以及質量和設備的保障方面，尤其是在工作下屬能力提升緩慢、工作有抵觸，同事之間不配合
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《體驗式班組長技能提升》課綱 課時：12H
金牌課程《班組長技能提升》（體驗式）課程背景團隊管理中，溝通無處不在，工作的計劃、執(zhí)行、檢查、改善，員工的激勵與輔導等等都離不開溝通。但是，溝通的有效性直接決定了最終的效果。而面對工作下屬有抵觸，同事不配合；目標好像只是領導的目標，而員工只關心自己能拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是無所謂的態(tài)度………這些問題背后的成
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金牌課程《現場管理實務與班組長管理技能提升》課程背景現場管理是精益化生產中的重要組成部分，也是企業(yè)管理好壞的一面鏡子。只有對現場真實的情況與問題進行發(fā)現與解決，才能務實的實現企業(yè)成本的降低和效率的提升。但就目前國內大多數企業(yè)現場管理的實際情況看，普遍存在幾個主要問題：1.缺少對現場管理的系統(tǒng)學習與實踐，對現場管理的價值與意愿理解不深刻，甚至存在很多的誤區(qū)。導
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金牌班組長特訓營（x+y模式） 課時：12H
《金牌班組長特訓營(x+y模式)》〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力。當前國際、國內經濟處于下行通道，企業(yè)間的競爭更趨激烈，而許多企業(yè)的基層主管是用“拔蘿卜”的方式從技術業(yè)務骨干選拔到管理崗位的，因缺乏系統(tǒng)訓練，很多基層主管用做業(yè)務的方法做管理，不知如何“管人”和“理事”帶
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杰出班組長能力提升訓練實務 課時：18H
《杰出班組長能力訓練實務》〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力。當前國際、國內經濟處于下行通道，企業(yè)間的競爭更趨激烈，而許多企業(yè)的基層主管是用“拔蘿卜”的方式從技術業(yè)務骨干選拔到管理崗位的，因缺乏系統(tǒng)訓練，很多基層主管用做業(yè)務的方法做管理，不知如何“管人”和“理事”帶好團隊，
