班組長(zhǎng)管理課程體系
卓越班組長(zhǎng)高效溝通實(shí)戰(zhàn)研討 課時(shí)：12H
卓越班組長(zhǎng)高效溝通實(shí)戰(zhàn)研討(強(qiáng)化版:2天)【課程背景】：您的企業(yè)在人際溝通中是否有下面的現(xiàn)象：“他說了半天，我還是不清楚?！薄懊看握勗捤偸且阅欠N語(yǔ)氣?！薄昂芏嗍虑檎媸钦f也說不清楚?！薄八粦?yīng)該那樣說，真讓我失望?！薄斑@事你為什么不早說，害得我。。?！薄拔乙詾樗沁@個(gè)意思，誰(shuí)知道。。?！薄斑€沒等我說完，他就打斷了我的話?！薄耙呀?jīng)跟你強(qiáng)調(diào)多少遍了，怎么還出錯(cuò)？...
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《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討班》 課時(shí)：12H
《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討》【課程簡(jiǎn)介】作為基層干部，在承上啟下方面，你是否遇到以下困惑和尷尬：自己認(rèn)為是按照上司指示去做的，上司卻認(rèn)為你自以為是；辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫的工作匯報(bào)，上司卻認(rèn)為你不知所云；你賣力把想法建議對(duì)上司說半天，上司卻認(rèn)為你逼他接受；上司批評(píng)冤枉了你，你申訴解釋，上司卻認(rèn)為你受不了屈；上司越過你指揮，你好心提醒他，上司卻認(rèn)為你在指揮他；雖...
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卓越班組長(zhǎng)(TWI)實(shí)戰(zhàn)研修班 課時(shí)：12H
卓越班組長(zhǎng)（TWI）實(shí)戰(zhàn)研討【培訓(xùn)背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象：?班組長(zhǎng)對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)模糊，管理理念不清，工作心態(tài)消極被動(dòng)，執(zhí)行力不強(qiáng)；?班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力不足，制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，班組長(zhǎng)每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；?員工和主管安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)，不愿改善，也不懂得如何運(yùn)用工作改善的手法和工具去改善自己的工作，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的混...
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第一部分《建筑勞務(wù)班組長(zhǎng)職業(yè)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)解讀【課程背景】班組長(zhǎng)是建筑勞務(wù)管理的關(guān)鍵崗位，該《標(biāo)準(zhǔn)》的編制意義重大，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的空白，對(duì)提升建筑勞務(wù)班組長(zhǎng)的素質(zhì)、規(guī)范建筑勞務(wù)管理、加快培育新時(shí)代建筑產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍具有重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容符合工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編寫規(guī)定的要求，符合現(xiàn)行國(guó)家法律、法規(guī)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，具有科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性，發(fā)...
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高效班組長(zhǎng)的日常管理 經(jīng)典課程 課時(shí)：12H
高效班組長(zhǎng)的日常管理?課程背景生產(chǎn)一線的管理者是企業(yè)的中流砥柱，決定著企業(yè)的未來，本課程是幫助基層管理者全面認(rèn)知自己在日常工作中的管理要求，系統(tǒng)化建立管理的標(biāo)準(zhǔn)。掌握一天時(shí)間內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法工具，給出了一套班組管理的目視化系統(tǒng)。本課程內(nèi)容設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)形式有機(jī)整合，采用情景模擬和案例教學(xué)，形成培訓(xùn)課堂即管理現(xiàn)場(chǎng)、案例分析；與現(xiàn)代一般講授式培訓(xùn)相比，...
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right-903605-84772568580-71437578105-2019300158115-657225571570年長(zhǎng)盛不衰的精華課程02000070年長(zhǎng)盛不衰的精華課程131445083820TWI一線主管技能訓(xùn)練——精益生產(chǎn)的根源，企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善文化的秘訣TWI一線主管技能訓(xùn)練——精益生產(chǎn)的根源，企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善文化的秘訣您是否因?yàn)橐痪€主管...
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班組長(zhǎng)課程大綱（2天） 課時(shí)：12H
卓越班組長(zhǎng)管理系列培訓(xùn)課程課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來無窮的困惑。作為車間干部，您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額？1．角色定位不清，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差；2．溝通能力差，導(dǎo)致員工流失嚴(yán)重和相關(guān)部門溝通障礙；3.員工很嬌氣，不好管，管嚴(yán)了抱怨，管松了任務(wù)完不成4.同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生，再三...
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課程內(nèi)容：序、角色認(rèn)知?班組管理常出現(xiàn)的問題?班組長(zhǎng)的日常工作內(nèi)容?現(xiàn)場(chǎng)管理的“金科玉律”?班組長(zhǎng)的四大工作挑戰(zhàn)?班組長(zhǎng)的五大角色錯(cuò)位?班組長(zhǎng)的八大工作職責(zé)?班組長(zhǎng)的能力素質(zhì)模型一、工作教導(dǎo)?班組長(zhǎng)工作教導(dǎo)問題報(bào)告?工作教導(dǎo)的六個(gè)基本原則?不同類型部屬的輔導(dǎo)方法?如何開展班組OJT活動(dòng)?角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)?現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的四個(gè)步驟?現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的五個(gè)要點(diǎn)二...
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卓越班組長(zhǎng)管理能力全面訓(xùn)練 課時(shí)：6H
卓越班組長(zhǎng)管理能力全面訓(xùn)練培訓(xùn)課程大綱： 一、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知（1.5小時(shí)） 什么是一流的現(xiàn)場(chǎng)管理 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的五要素 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的六目標(biāo) 現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn)和地位 現(xiàn)場(chǎng)管理基本工作要領(lǐng) 現(xiàn)場(chǎng)管理常用方法工具 單元小結(jié)和訓(xùn)后實(shí)踐作業(yè) 二、管理角色認(rèn)知（1.5小時(shí)） 現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理困惑 班組長(zhǎng)的日常工作內(nèi)容 班組長(zhǎng)的八大工作職責(zé) 班組長(zhǎng)...
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卓越班組長(zhǎng)帶兵之道 課時(shí)：18H
卓越班組長(zhǎng)帶兵之道（16小時(shí)/3天）課程對(duì)象制造型企業(yè)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、線長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等生產(chǎn)基層主管。課程目的明確自身的管理角色和工作職責(zé)掌握現(xiàn)場(chǎng)工作和班組管理的特性建立教導(dǎo)理念，掌握教導(dǎo)的技巧掌握班組人際溝通的道·法·術(shù)建立團(tuán)隊(duì)士氣激勵(lì)的理念和方法課程大綱NO.單元名稱內(nèi)容與要點(diǎn)單元目標(biāo)一、管理角色認(rèn)知——認(rèn)清自我案例：車間主管的煩惱現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理困惑管理的基...
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打造卓越班組長(zhǎng) 課時(shí)：3H
打造卓越班組長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)象班組長(zhǎng)課程收獲打造卓越班組長(zhǎng)課程大綱第一部分、基礎(chǔ)篇：管理角色認(rèn)知（3H）NO.單元名稱內(nèi)容與要點(diǎn)單元目標(biāo)一、管理角色認(rèn)知υ現(xiàn)場(chǎng)管理的概念和意義υ現(xiàn)場(chǎng)管理的要素和目標(biāo)υ現(xiàn)場(chǎng)管理的“金科玉律”υ班組長(zhǎng)的日常工作內(nèi)容υ班組長(zhǎng)的一大工作概念υ班組長(zhǎng)的兩大工作循環(huán)υ班組長(zhǎng)的三大工作角色υ班組長(zhǎng)的四大工作挑戰(zhàn)υ班組長(zhǎng)的五大角色錯(cuò)位υ班組長(zhǎng)的六大工...
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班組長(zhǎng)核心管理能力訓(xùn)練TWI培訓(xùn)受眾:企業(yè)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、線長(zhǎng)、主辦、新晉升車間主管。課程收益:1、打開心智模式，培養(yǎng)積極工作心態(tài)。2、明確職責(zé)角色，掌握現(xiàn)場(chǎng)工作要領(lǐng)。3、樹立教導(dǎo)理念，掌握工作教導(dǎo)技法。4、培養(yǎng)安全意識(shí)，杜絕現(xiàn)場(chǎng)安全隱患。5、培養(yǎng)改善意識(shí),掌握工作改善工具。6、訓(xùn)練溝通技巧，創(chuàng)造和諧工作關(guān)系。課程大綱:引言、角色認(rèn)知自測(cè)題：我是哪類主管案例：...
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班組長(zhǎng)訓(xùn)練和班組建設(shè)輔導(dǎo)（咨詢案參考） 課時(shí)：24H
卓越工廠管理基礎(chǔ)班組長(zhǎng)訓(xùn)練和班組建設(shè)輔導(dǎo)（咨詢參考資料）項(xiàng)目說明………………………………………………………3項(xiàng)目流程………………………………………………………4項(xiàng)目特色………………………………………………………5項(xiàng)目規(guī)劃………………………………………………………6訓(xùn)練大綱………………………………………………………8項(xiàng)目執(zhí)行………………………………………………...
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班組長(zhǎng)管理問題調(diào)研問卷項(xiàng)目序號(hào)班組異?，F(xiàn)象描述班組管理問題界定1234。。。姓名：工作年限：所屬部門：指導(dǎo)老師：填寫提示：對(duì)班組管理中出現(xiàn)的困惑或問題（5S、安全、可視化、設(shè)備、品質(zhì)、效率、節(jié)約、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等方面）進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)告。...
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班組長(zhǎng)管理技能測(cè)試問卷姓名：工作年限：所屬車間：指導(dǎo)老師：方法/原理/活動(dòng)腦力激蕩定置管理顏色管理5現(xiàn)手法SDCA循環(huán)PDCA循環(huán)防呆糾錯(cuò)目標(biāo)設(shè)定5原則安全綠十字目視化流程分析動(dòng)作分析設(shè)備潤(rùn)滑5定設(shè)備潤(rùn)滑3級(jí)過濾制程改善ECRS馬斯洛需求理論雙因素理論公平理論8D5個(gè)？SMED3UMEMO瓶頸效率提升F55W2H4M1EQC7手法6H活動(dòng)5S活動(dòng)QCCOPS...
