TTT課程體系
TTT三階段項(xiàng)目方案 課時：24H
課程大綱：大綱一：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知一、內(nèi)訓(xùn)師角色的深度認(rèn)知（一）、內(nèi)訓(xùn)師的前世今生（二）、內(nèi)訓(xùn)師對組織的意義（三）、內(nèi)訓(xùn)師的不同角色二、內(nèi)訓(xùn)師角色的價值呈現(xiàn)（一）、組織核心成員（二）、拓寬職業(yè)通路大綱二：內(nèi)訓(xùn)師必須了解的成人學(xué)習(xí)特征一、思維特征（一）、先行動再思考（二）、先思考再行動（三）、思考行動同步二、心理特征（一）、承受力下降（二）、需求提升三、行為特征
講師：劉睿 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、培訓(xùn)師的養(yǎng)成訓(xùn)練 1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 培訓(xùn)的目的 認(rèn)知有效果的培訓(xùn)與沒有效果的培訓(xùn) 成人學(xué)習(xí)曲線及成人學(xué)習(xí)心理 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、成人喜歡的學(xué)習(xí)氣氛 成人學(xué)習(xí)的九項(xiàng)原則 2、培訓(xùn)師的“四應(yīng)知” 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知 培訓(xùn)師的主要職責(zé) 培訓(xùn)師的基本素質(zhì) 培訓(xùn)師的必備能力 二、一分鐘演講訓(xùn)練及研討 三、成功的PRESENTATION
講師：張耀升 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
緒論：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)概述（“自然法“訓(xùn)練）一、內(nèi)訓(xùn)講師的任務(wù)及使命二、內(nèi)訓(xùn)講師的作用三、“自然授課法”的精髓階段：“形象建設(shè)”找準(zhǔn)自身坐標(biāo)，清晰自身使命、職責(zé)，講師的言行舉止對課程效果有舉足輕重的作用，由內(nèi)而外的“形象”就是講師的名片，內(nèi)容主要包括：一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位：找準(zhǔn)坐標(biāo)二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的外在要求：形象的匹配三、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)在要求：素質(zhì)的要求課程
講師：段天翔 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)課程類別：人力資源培訓(xùn)形式：演講，問題討論，實(shí)戰(zhàn)案例分析與小組討論、演練結(jié)合。培訓(xùn)目的：掌握培訓(xùn)師專業(yè)素質(zhì)與技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)與編導(dǎo)方法實(shí)戰(zhàn)模擬演練升華培訓(xùn)師專業(yè)技能課程綱要：1、課程導(dǎo)入——為師之道：說時似悟，對境生迷——培訓(xùn)師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識——常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意——控場之關(guān)鍵——現(xiàn)場、興奮點(diǎn)、注意力
講師：張耀升 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT企業(yè)兼職講師培訓(xùn)(二天) 課時：12H
課程大綱：1.講師的角色認(rèn)知2.公眾的表達(dá)魅力3.專業(yè)的課程設(shè)計(jì)4.演示文檔的制作5.靈活的教學(xué)技巧一、講師的角色認(rèn)知1).講師的兩個職責(zé)2).講師的三種角色3).講師的六大能力4).講師的專業(yè)形象5).講師魅力錄像演示二、公眾的表達(dá)魅力1).成人的學(xué)習(xí)心理2).學(xué)習(xí)類型的解析3).克服緊張的情緒4).語言肢體的表達(dá)5).突發(fā)狀況的處理三、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)1)
講師：杜杰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
編號項(xiàng)目模塊具體內(nèi)容1如何開頭就吸引學(xué)員五種不同開場技巧“破冰”帶動技巧演練互動氣氛的營造2培訓(xùn)常見的典型問題問題之一：課堂氣氛沉悶問題之二：講師的語言表達(dá)出現(xiàn)低級錯誤問題之三：講師的角色錯位問題之四：講師過度緊張問題之五：嚴(yán)重超時問題之六：時間大量剩余3如何了解學(xué)員成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析學(xué)員不同類型解析常見學(xué)習(xí)特點(diǎn)與對策吸引、保持聽眾注意力的黃金法則4培訓(xùn)授課
講師：張見明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、初步項(xiàng)目計(jì)劃 二、需求調(diào)查 1、需求調(diào)查基礎(chǔ) 標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)流程 培訓(xùn)需求分析模型 不同戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求 企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)格與員工類別結(jié)合 標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)關(guān)鍵 員工培訓(xùn)需求的預(yù)估表 培訓(xùn)需求調(diào)查5“W” 2、職責(zé)任務(wù)分析 崗位分析 職責(zé)分析 任務(wù)分析 工作標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵動作要素分析 能力分析 練習(xí)：技術(shù)類、銷售類崗位分析 3、需求調(diào)
講師：范國玉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程綱要單元職業(yè)定位---知己明訓(xùn)l有效訓(xùn)練n方向：組織期待，學(xué)員需求n目標(biāo)：解決問題、縮短差距、彌補(bǔ)缺口n效果：七分圖n標(biāo)準(zhǔn)：講清楚，聽明白，記得住，做得到l職業(yè)角色n編：課程設(shè)計(jì)者n導(dǎo)：活動組織者n演：內(nèi)容呈現(xiàn)者l成人學(xué)習(xí)n好面子n重經(jīng)驗(yàn)n求實(shí)效n強(qiáng)思辨n易疲勞n常遺忘l訓(xùn)練核心n主導(dǎo)：老師善化n主體：學(xué)員能悟n主場：課堂有應(yīng)第二單元開場設(shè)計(jì)---先聲奪
講師：徐云松 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：模塊：培訓(xùn)師職業(yè)理念與基礎(chǔ)第二模塊：培訓(xùn)師的心理建設(shè)第三模塊：培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范第四模塊：培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧第五模塊：培訓(xùn)師的精彩呈現(xiàn)技巧第六模塊：培訓(xùn)師的課件制作課程大綱：模塊：培訓(xùn)師職業(yè)理念與基礎(chǔ)?角色認(rèn)知l內(nèi)訓(xùn)師必備素養(yǎng)：三頭六必l內(nèi)訓(xùn)師的定位的影響n老師n演講者n輔導(dǎo)者n激勵者l培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演?方向認(rèn)知l關(guān)注培訓(xùn)與教育不同l關(guān)注
講師：王維玲 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 單元：培訓(xùn)的定義與發(fā)展 1、培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別 2、成人學(xué)習(xí)的原理、技巧和規(guī)律 3、讓你的學(xué)員怎樣去主動的學(xué)習(xí) 4、成人學(xué)員的個性和學(xué)習(xí)特征 5、培訓(xùn)的三種方法 第二單元：培訓(xùn)流程 1、培訓(xùn)需求分析理論與技術(shù) 2、課程設(shè)計(jì)的步驟與方法 3、課程實(shí)施過程的控制和技巧 4、培訓(xùn)效果的評估方式 第三單元：專業(yè)培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
講師：徐以春 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、培訓(xùn)需求調(diào)研與提煉1.什么是培訓(xùn)需求？2.培訓(xùn)需求調(diào)研的經(jīng)典方法3.需求提煉與轉(zhuǎn)化sup2;學(xué)員需求分析表sup2;培訓(xùn)需求提煉與轉(zhuǎn)化二、課程目的與綱要設(shè)定1.目標(biāo)體系設(shè)定sup2;設(shè)定技巧sup2;范例模板2.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)sup2;總與分sup2;遞進(jìn)與并列sup2;范例模板3.課程綱要設(shè)計(jì)sup2;標(biāo)題、大綱的策劃與修飾技巧sup2;大綱設(shè)計(jì)技巧——
講師：田先 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練》一、培訓(xùn)師角色與素質(zhì)模型1、培訓(xùn)師的職責(zé)2、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知3、培訓(xùn)師勝任素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師專儀容、著裝、形象二、語言表達(dá)與現(xiàn)場把控1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2、如何克服緊張情緒3、語言表達(dá)的特點(diǎn)與修煉4、臺風(fēng)演練、互動點(diǎn)評5、突發(fā)狀況的現(xiàn)場把控三、課件研發(fā)、制作、優(yōu)化1、課程需求的深度挖掘2、培訓(xùn)信息收集3、課件制作：面、線、點(diǎn)4、
講師：余晨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
天：白天（6H）部分：培訓(xùn)師之道（1H）1、培訓(xùn)和教育的區(qū)別2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3、培訓(xùn)師的使命4、培訓(xùn)師的神圣職責(zé)5、卓越培訓(xùn)師的勝任特質(zhì)6、培訓(xùn)師的專業(yè)定位和積累7、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位和塑造8、培訓(xùn)師的儀表9、課堂必修的四項(xiàng)風(fēng)范演練：一分鐘Mini課程第二部分：規(guī)范化表達(dá)和生動化表達(dá)（3H）(一)規(guī)范化表達(dá)1、聲音技巧及應(yīng)用2、語音語速與感3、節(jié)奏和韻律4、
講師：羅剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內(nèi)容導(dǎo)論：全腦思維1、認(rèn)識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導(dǎo)圖u為什么要用思維導(dǎo)圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導(dǎo)圖：手
講師：范國玉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、開營1、課堂約定2、互相認(rèn)識，團(tuán)隊(duì)建設(shè)3、初始化學(xué)習(xí)提升效果圖4、課程期許5、什么是培訓(xùn)？和教育、演講的區(qū)別是什么？6、培訓(xùn)師是個什么崗位？7、個人為什么要培訓(xùn)？8、組織為什么要培訓(xùn)？9、各種組織的培訓(xùn)目標(biāo)是什么？二、控制好你的緊張情緒1、登臺展示-----體驗(yàn)培訓(xùn)現(xiàn)場壓力和自我情緒（每人1分鐘）2、各小組分享總結(jié)登臺面對眾人的心理感受3、分析壓力和緊張
