TTT企業(yè)兼職講師培訓(二天)

  培訓講師：杜杰

講師背景：
杜杰老師——知名TTT訓練講師1961臺灣臺北出生祖籍:黑龍江省齊齊哈爾市學歷：美國北弗吉尼亞大學工商管理碩士臺灣大學、政治大學EMBA工作經歷------------------2現任：羊城/東莞培訓師俱樂部顧問亞洲咨詢培訓與發(fā)展協會理事 詳細>>

杜杰
    課程咨詢電話：

TTT企業(yè)兼職講師培訓(二天)詳細內容

TTT企業(yè)兼職講師培訓(二天)
課程大綱：

1.講師的角色認知
2.公眾的表達魅力
3.專業(yè)的課程設計
4.演示文檔的制作
5.靈活的教學技巧

一、講師的角色認知
1).講師的兩個職責
2).講師的三種角色
3).講師的六大能力
4).講師的專業(yè)形象
5).講師魅力錄像演示

二、公眾的表達魅力
1).成人的學習心理
2).學習類型的解析
3).克服緊張的情緒
4).語言肢體的表達
5).突發(fā)狀況的處理

三、專業(yè)的課程設計
1).課前的調研工作
2).材料的掌握運用
3).結構大綱的設計
4).精彩踏實的本文
5).開場白與結尾語

四、演示文檔的制作
1).版面風格的設計
2).圖表數據的活用
3).色彩變化的表現
4).動畫轉場的運用
5).操作時的小技巧

五、靈活的教學技巧
1).講授式教學法
2).體驗式教學法
3).啟發(fā)式教學法
4).沙盤室教學法
5).互動式教學法

六、教學演練與點評

 

杜杰老師的其它課程

TTT企業(yè)兼職講師培訓【課程背景】企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢和權力的鼓勵外，更寬更廣的發(fā)展機會和成長空間，及精神面的激勵更是不可或缺。因此，提升為『內部兼職講師』不但可將經驗傳承下去，負起企業(yè)內部承上啟下的功能；更可擴大影響層面，成為員工們學習的標竿。但自己懂與教會別人是兩碼事，具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個優(yōu)秀的講師。要如何

 講師：杜杰詳情

TTT企業(yè)培訓師三段式深化輔導【課程特點】1.國際青商總會版權課程，更人性化和個性化，符合企業(yè)與學員的需求2.標準化、結構化的課程體系，要點突出、脈絡分明，打造卓越培訓師3.采用培訓、點評、一對一輔導三段式，主動有效的國際先進培訓模式4.授課與演練、研討、示范、錄像回放、現場點評緊密結合、交互學習5.小班教學，每班不超過35人；貼身輔導，學習更快樂、效果更徹

 講師：杜杰詳情

商務路演-降龍18招課程背景-------------------------------------------------很多人奮斗幾十年，卻毀在十分鐘的路演上。很多產品質優(yōu)價廉，卻遭到消費者的冷淡。很多項目有N多個優(yōu)勢，卻總說不出所以然來。課程收益-------------------------------------------------本課程專

 講師：杜杰詳情

AI新質生產力-如何讓AI轉化成組織的生產力課程背景在當今數字化時代，人工智能（AI）的進步為企業(yè)和組織提供了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。AI技術在企業(yè)運作中的應用，已成為推動生產力提升和保持競爭優(yōu)勢的關鍵。但是，如何抓住AI紅利，如何讓AI技術在組織內轉化為現實的生產力，是管理者當前面臨的問題。本課程旨在通過深入淺出的方式，幫助各級管理者和業(yè)務骨干全面認識AI的

 講師：杜杰詳情

TTT游戲會說話(一天)課程背景-------------------------------------------------培訓當中講師的表達技巧/互動技巧/教學技巧,關系著學習的效果。運用游戲可以激發(fā)學員們的參與感和成就感,不但可以帶來榮譽與愉悅感,進而還幫助到課程內容的記憶。他與情景沙盤/劇本殺等教學方式,有著異曲同工之妙。課程時長：1天，6小時/

 講師：杜杰詳情

《玩轉課堂》讓課程生動起來(二天)1.培訓趨勢與特性2.一中心＆二職責3.三角色＆四哲理4.成人學習的心理5.庫伯經驗學習圈6.常用的教學模式7.ORID引導式對話8.運用游戲做培訓??游戲化教學的趨勢在過去，通過線下面授/線上視頻等學習方式來解決企業(yè)學習問題。但在未來隨著00后的新人涌入，特別85后的人員將進入到企業(yè)高層，面對未來的新人學習模式，我們需要更

 講師：杜杰詳情

《Ai做課——用AI工具10倍速開發(fā)好課程》課程背景傳統(tǒng)的課程開發(fā)，往往依賴于人工的繁重勞動和腦力經驗，有著如下問題：目標定位不當：與業(yè)務目標關聯度不強，課程主題大，教學目標不清晰；內容質量欠佳：缺乏提煉組織經驗的方法論，導致內容未貼合實際業(yè)務；課程形式單一：缺乏有效互動性設計，導致學習過枯燥直接影響果轉化；標準化程度低：僅融入開發(fā)者個人知識和經驗，很難實現

 講師：杜杰詳情

課程大綱：一、演講的重要A).到底什么是演講B).演講的特點為何C).演講要求的能力D).專業(yè)演講的分類E).演講者的三角色二、表達的魅力A).克服緊張的情緒B).語言肢體的運用C).演講的專業(yè)形象D).演講風格與特質E).突發(fā)狀況的處理三、演講的企劃A).演講目的是什么B).演講的聽眾是誰C).成人聽眾的心態(tài)D).聽眾背景的調研E).聽眾類型的分析四、內容

 講師：杜杰詳情

課程大綱：1.幻燈片的制作流程a.依據大綱來決定大小標題b.選定母版風格和版面配置c.將文字輸入相應幻燈片中d.插入相關圖形和表格數據e.編排文字與圖表來做呈現f.加入色彩對比來強調重點g.設計動畫和轉場表現方式h.以演練檢驗效果并做調整2.讓版面看起來舒服a.套用設計模板快速b.挑選幻燈片版面配置c.謀求版面整體的統(tǒng)一d.抓住人們視覺的焦點3.文字輸入編排

 講師：杜杰詳情

課程大綱：階段-TTT培訓師培訓初級課程(二天)：㈠培訓的基本認知①培訓ADDIE模型②講師的兩個職責③講師的三種角色④講師的六大能力⑤講師的專業(yè)形象㈡公眾表達的魅力①克服緊張的情緒②語言表達的技巧③眼神肢體的運用④教導點評的方式⑤講師的風格選型㈢課堂掌控的技巧①成人學習的心理②學習類型的解析③場地座位的安排④器材設備的運用⑤突發(fā)狀況的處理⑷靈活的教學方法①

 講師：杜杰詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有