TTT課程體系
模塊：講師情緒控制及多種語言表達形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者，而同時要扮演學(xué)習(xí)活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場緊急問題應(yīng)對措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓(xùn)練。第二模塊：
講師：黃劍峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：講師情緒控制及多種語言表達形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者，而同時要扮演學(xué)習(xí)活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場緊急問題應(yīng)對措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓(xùn)練。第二模塊：
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模塊：講師情緒控制及多種語言表達形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者，而同時要扮演學(xué)習(xí)活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場緊急問題應(yīng)對措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓(xùn)練。第二模塊：
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模塊：講師情緒控制及多種語言表達形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者，而同時要扮演學(xué)習(xí)活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場緊急問題應(yīng)對措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓(xùn)練。第二模塊：
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模塊：講師情緒控制及多種語言表達形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者，而同時要扮演學(xué)習(xí)活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場緊急問題應(yīng)對措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓(xùn)練。第二模塊：
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模塊：講師情緒控制及多種語言表達形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者，而同時要扮演學(xué)習(xí)活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場緊急問題應(yīng)對措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓(xùn)練。第二模塊：
講師：黃劍峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
篇培訓(xùn)課程講什么——課程內(nèi)容規(guī)劃（一）需求分析——設(shè)定課程目標設(shè)置課程目標的規(guī)范用詞（二）破題命名——設(shè)定課程名稱精彩課程題目的命名原則（三）內(nèi)容大綱——設(shè)定培訓(xùn)單元（二級目錄、三級內(nèi)容）1.內(nèi)容綱要的基本邏輯：流程法、邏輯法（三段式、5W2H）、要素法2.MECE原則的應(yīng)用3.思維導(dǎo)圖的應(yīng)用現(xiàn)場練習(xí)成果：《課程說明書》、《課程單元設(shè)計》第二篇培訓(xùn)課程怎么講
講師：趙成國 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、破冰 學(xué)員的自我介紹及期望 培訓(xùn)方式演變 培訓(xùn)的目的、目標、過程及收獲 二、培訓(xùn)師的角色與任務(wù) 培訓(xùn)是什么 培訓(xùn)與教育的關(guān)系 培訓(xùn)的目的 培訓(xùn)工作之影響重要性排序 為培訓(xùn)師畫像 培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng) 三、成人學(xué)習(xí)的原理與方法 我們怎樣學(xué)習(xí)才有效 成人學(xué)習(xí)的方法 成人學(xué)員喜歡的課堂氣氛 四、克服恐懼、成功演講的表達技巧 演講
講師：朱百喜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT初、中、高級《成為頂級內(nèi)訓(xùn)師》 課時：12H
《成為頂級內(nèi)訓(xùn)師TTT-InternalTrainerTraining》主講：王金成一、ITT課程簡介很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師反映，從一個崗位績優(yōu)者成長為一個優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師很不容易，雖然也參加過不少關(guān)于培訓(xùn)師的培訓(xùn)（如TTT，PTT等），但大多聽著熱鬧，但課下卻又收獲甚少，無法有效地提升。針對這種業(yè)內(nèi)現(xiàn)狀與需求，三位從事培訓(xùn)行業(yè)十多年的百強（2014年“我是好講師”大賽全
講師：王金成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
篇：《我是內(nèi)訓(xùn)師-基礎(chǔ)認識篇》——TTT初級主講：王金成課程時間：2天課程大綱模塊一、以始為終探究原則?內(nèi)訓(xùn)師的PPT哪里不同？?滿足學(xué)員的要求：（易懂、不累、好看）?滿足講師的要求：（展示內(nèi)容、提示思路）?【學(xué)員活動：命題創(chuàng)作】模塊二、高效實戰(zhàn)8步法?【學(xué)員活動：化腐朽為神奇】模塊三、內(nèi)訓(xùn)師的兵器庫?PPT交流平臺?快捷鍵?相關(guān)軟件與插件?疑難解答模塊四：
講師：王金成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)課綱目錄：本期培訓(xùn)分為5個部分，其中選修課可根據(jù)企業(yè)需求方要求再作增刪。一、講授式課程：超級演說家基礎(chǔ)能力建設(shè)二、講授式課程：課程開發(fā)的技巧三、體驗式課堂：如何做一個不LOW的PPT（含小組制作演示體驗式指導(dǎo)）四、兼職講師演練工作坊：SWAY超級演說家方程式10分鐘演練（講師參加中國好講師比賽的原版課件）五、附加選修課程內(nèi)容（根據(jù)企業(yè)端需求及培訓(xùn)時間安排
講師：馬詩敏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-培訓(xùn)者育成訓(xùn)練 課時：12H
TTT-培訓(xùn)者育成訓(xùn)練培訓(xùn)目的-在課程設(shè)計與授課中，建立以學(xué)員為中心的意識；-在課程設(shè)計與授課中，掌握經(jīng)驗學(xué)習(xí)循環(huán)的設(shè)計與授課原則；-掌握培訓(xùn)需求分析的工具，明確課程的培訓(xùn)目標；-明確達成培訓(xùn)目標需要掌握何種技能，針對不同的技能設(shè)計不同的培訓(xùn)方法與學(xué)習(xí)活動；-掌握創(chuàng)造學(xué)員參與與互動的培訓(xùn)方法與工具；-掌握傾聽學(xué)員與提問的技巧；-明確培訓(xùn)成果如何轉(zhuǎn)化；具體受益
