TTT課程體系
《“三位一體”TTT》 課時(shí)：3H
引言：（1h）1.明確學(xué)習(xí)需求2.樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)3.拓展學(xué)習(xí)方法篇內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值（1.5h）1.企業(yè)需要什么樣的內(nèi)訓(xùn)師2.新標(biāo)準(zhǔn)、新模式、新思路3.內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型4.內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)教學(xué)法：引入模型第二篇心理學(xué)講師（4h）1.心理學(xué)對(duì)培訓(xùn)師的意義2.心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用l人格特質(zhì)l思維偏好l情緒智力l行為風(fēng)格3.心理測(cè)評(píng)工具應(yīng)用舉例4.從心理學(xué)角度設(shè)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)法
講師：單天培 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
課程大綱：導(dǎo)入：企業(yè)培訓(xùn)的4大特點(diǎn)：績(jī)效、終生、教練、裂變培訓(xùn)師的3大能力：表演、導(dǎo)演、編劇演練：短片欣賞與演練《行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果，結(jié)果改變命運(yùn)》章培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練1、怯場(chǎng)壓力的破解辦法：生理舒緩法壓力轉(zhuǎn)換法預(yù)演成功法自我解脫法身心投入法2、十二種肢體語(yǔ)言運(yùn)用技法溝通、拒絕、致意、警示區(qū)分、指明、組合、延伸號(hào)召、否定、鼓舞、決斷3、六種表情語(yǔ)言運(yùn)用技法：高度關(guān)
講師：劉有林 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《培訓(xùn)師培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
課：一引其綱，萬(wàn)目皆張—培訓(xùn)員的基本功夫（天上午）一、什么是培訓(xùn)？要點(diǎn)：（1）定義；（2）概念的解釋二、培訓(xùn)的三要素要點(diǎn)：（1）培訓(xùn)的對(duì)象；（2）培訓(xùn)的目標(biāo)；（3）培訓(xùn)的主導(dǎo)三、培訓(xùn)的十大模塊要點(diǎn)：（1）制度；（2）規(guī)劃；（3）課程設(shè)置；（4）課程開(kāi)發(fā)；（5）課程教學(xué)；（6）師資管理；（7）培訓(xùn)預(yù)算；（8）應(yīng)用管理；（9）效果評(píng)估；（10）反饋改善四、有效培
講師：夏世洪 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
篇：專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)篇第二篇：專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的表達(dá)篇第三篇：專(zhuān)業(yè)技巧的展現(xiàn)篇第四篇：培訓(xùn)課程的呈現(xiàn)篇篇：專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)篇職業(yè)觀(guān)念認(rèn)知與把握成人學(xué)習(xí)特征、心態(tài)一、TTT釋義與TTT定位：培訓(xùn)師導(dǎo)航之路者二、三重角色：編、導(dǎo)、演（設(shè)計(jì)—組織—表達(dá)）三、三大要素：化、悟、應(yīng)（自我轉(zhuǎn)化-學(xué)員悟思-場(chǎng)面回應(yīng)）四、培訓(xùn)與教育的區(qū)別五、企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系六、培訓(xùn)師壓力的破解、揭
講師：金峙汛 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 部分：定—定位決定地位 一、培訓(xùn)師職責(zé)的定義 1.培訓(xùn)師的一大定義 2.培訓(xùn)師的二大職責(zé) 3.培訓(xùn)師的三大決策 4.培訓(xùn)師的四大身份 5.培訓(xùn)師的五大守則 6.培訓(xùn)師的六大策略 7.培訓(xùn)師的七大能力 8.培訓(xùn)師的八大類(lèi)型 9.培訓(xùn)師的九大素質(zhì) 10.培訓(xùn)師的十大定位 二、成人培訓(xùn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 1.成人學(xué)習(xí)的一大理論 2
講師：羅城 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師定位＆成人學(xué)習(xí)理論1.培訓(xùn)師定位v培訓(xùn)師的角色v培訓(xùn)師應(yīng)該的三件事2.成人學(xué)習(xí)理論v成人學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力v成人學(xué)習(xí)的特征v教學(xué)三部曲一分鐘講課訓(xùn)練培訓(xùn)師的四種風(fēng)格v“玄”風(fēng)格講師的特點(diǎn)v“煩”風(fēng)格講師的特點(diǎn)v“鬧”風(fēng)格講師的特點(diǎn)v“實(shí)”風(fēng)格講師的特點(diǎn)講師三大組合技巧v感性v理性v互動(dòng)學(xué)員心情思考v主觀(guān)看法v人格模式三步驟v成人學(xué)員喜歡的氣氛外在表達(dá)技巧1.
講師：王紫薇 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
TTT實(shí)用技巧章窺見(jiàn)培訓(xùn)師快速成長(zhǎng)捷徑探索所有培訓(xùn)師培訓(xùn)的價(jià)值觀(guān)擊破培訓(xùn)師素質(zhì)的六大桎梏 培訓(xùn)師資格自檢：什么樣的人才有資格成為培訓(xùn)師 撥開(kāi)迷霧：窺見(jiàn)培訓(xùn)師高速成長(zhǎng)捷徑自我發(fā)現(xiàn)：你能為他人解決什么問(wèn)題第二章培訓(xùn)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)課程評(píng)價(jià)：培訓(xùn)公司真實(shí)案例大比拼透視優(yōu)秀培訓(xùn)課程的三條主線(xiàn)如何使自己的培訓(xùn)從內(nèi)到外都與眾不同？警惕充斥培訓(xùn)業(yè)的“偽實(shí)戰(zhàn)講師”和“偽工
講師：謝玉雄 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：1H
一、培訓(xùn)師基本素質(zhì)要求（2課時(shí)）1．語(yǔ)言2．形體3．文學(xué)修養(yǎng)4．表演藝術(shù)5．專(zhuān)業(yè)技能6．服裝與服飾二、培訓(xùn)師授課注意事項(xiàng)（2課時(shí)）1．手勢(shì)的常見(jiàn)問(wèn)題及糾正2．表情的常見(jiàn)問(wèn)題與訓(xùn)練3．聲音及聲調(diào)的常見(jiàn)問(wèn)題及發(fā)音方法4．節(jié)奏問(wèn)題及改善技巧5．授課的誤區(qū)與防范三、如何制作PPT課件（2課時(shí)）1．如何提煉富有吸引力的標(biāo)題2．課件制作的技術(shù)要求3．如何使課件形式多樣4
講師：張屹 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
課程大綱：一、培訓(xùn)師應(yīng)具備的特質(zhì)受歡迎的培訓(xùn)師有哪些特點(diǎn)不受歡迎的培訓(xùn)師是什么原因培訓(xùn)師的四個(gè)“專(zhuān)業(yè)”培訓(xùn)師的基本勝任素質(zhì)二、成人培訓(xùn)基本原則（活動(dòng)研討）成年人的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)成人喜歡的課堂氣氛培訓(xùn)師與老師的區(qū)別信心、信任與尊重四種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試：學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試三、培訓(xùn)師職業(yè)魅力塑造聲音形象訓(xùn)練外在形象包裝（著裝、化妝、發(fā)型、…）培訓(xùn)師禮儀要求（服飾、姿態(tài)、
講師：謝玉雄 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
部分：培訓(xùn)的價(jià)值與培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成◆培訓(xùn)師的價(jià)值與職業(yè)發(fā)展◆時(shí)代發(fā)展與培訓(xùn)師的機(jī)遇◆企業(yè)培訓(xùn)師面臨的挑戰(zhàn)◆培訓(xùn)師的十大能力◆卓越講師的意識(shí)與心態(tài)◆培訓(xùn)師職業(yè)信條◆培訓(xùn)職業(yè)操守◆個(gè)人風(fēng)格選型◆職業(yè)風(fēng)范訓(xùn)練第二部分：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與教學(xué)法實(shí)踐◆成年人的環(huán)境與特點(diǎn)◆成年人學(xué)習(xí)的目的性◆學(xué)習(xí)與遺忘曲線(xiàn)◆學(xué)習(xí)金字塔◆三位一體的TTT角色◆成人學(xué)習(xí)七大法則◆適合成人的
講師：張懷 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
“以績(jī)效為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)者為中心“，在現(xiàn)實(shí)中容易做到嗎，難點(diǎn)在哪里？一、理解培訓(xùn)1.培訓(xùn)成功的標(biāo)準(zhǔn)1)了解柯氏四級(jí)評(píng)估工具2.從實(shí)施培訓(xùn)到員工績(jī)效改善1)設(shè)計(jì)基于業(yè)務(wù)收益的培訓(xùn)項(xiàng)目3.內(nèi)部培訓(xùn)師的使命二、二、更高標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)場(chǎng)與收尾視頻導(dǎo)入：開(kāi)場(chǎng)賞析看完視頻，大家思考：站在更高的講師標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，該如何優(yōu)化我的開(kāi)場(chǎng)。1.課堂導(dǎo)入階段的三點(diǎn)核點(diǎn)要素1)內(nèi)容的閃光點(diǎn)培訓(xùn)的
講師：明小兵 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：2H
一、閃亮登場(chǎng)和瀟灑謝幕——開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白的一般結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)方法常用的結(jié)束方式常見(jiàn)的錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)挑戰(zhàn)一下：1分鐘的自我介紹二、不要表現(xiàn)得像個(gè)“菜鳥(niǎo)”——新任內(nèi)訓(xùn)師常犯的九個(gè)錯(cuò)誤不適當(dāng)?shù)拇┲?形象持續(xù)1.5小時(shí)以上不休息超時(shí)講課缺乏眼神交流經(jīng)常背對(duì)大家沒(méi)有結(jié)論手機(jī)不打震動(dòng)接手機(jī)經(jīng)常說(shuō)”你們“三、讓你在臺(tái)上充滿(mǎn)魅力——教學(xué)表達(dá)六要素小測(cè)驗(yàn)：語(yǔ)言
講師：江磊 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
導(dǎo)入：培訓(xùn)對(duì)象剖析什么是培訓(xùn)(Training)？培訓(xùn)到底是什么？學(xué)校教育vs培訓(xùn)節(jié)：培訓(xùn)誰(shuí)？------學(xué)員分析1.成人學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)2.常見(jiàn)學(xué)員類(lèi)型剖析第二節(jié) 誰(shuí)培訓(xùn)？-----內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師1.培訓(xùn)培訓(xùn)師扮演的角色與功能2.培訓(xùn)培訓(xùn)師的任務(wù)3.培訓(xùn)培訓(xùn)師的影響第三節(jié) 如何培訓(xùn)？----培訓(xùn)方法探討1.培訓(xùn)師的授課原則2.培訓(xùn)的方法3.不同培訓(xùn)方法的效果比較
講師：彭智平 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一、需求調(diào)查1、需求調(diào)查的兩個(gè)重要作用：為了確定主題為了確定內(nèi)容2、需求調(diào)查的三種類(lèi)型（1）沒(méi)有限定范圍，需做全面調(diào)查（2）先限定范圍，再做需求調(diào)查，目的是確定主題（3）假設(shè)的情況雖然相關(guān)，但不是根本原因3、需求調(diào)查的方法與工具（1）需求調(diào)查的方法（2）需求調(diào)查的工具主題調(diào)查表背景調(diào)查表內(nèi)容調(diào)查表二、課程開(kāi)發(fā)1、課程開(kāi)發(fā)常見(jiàn)的問(wèn)題（1）重點(diǎn)不明確（2）標(biāo)題不
講師：許辰 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
TTT培訓(xùn)項(xiàng)目投標(biāo)書(shū) 課時(shí)：12H
(一)培訓(xùn)方案細(xì)節(jié)本課程方案曾應(yīng)用于聯(lián)想集團(tuán)、安利（中國(guó)）、新加坡華點(diǎn)通、李寧公司、亞華乳業(yè)、安邦保險(xiǎn)、廣東琪雅、中國(guó)航天集團(tuán)等知名企業(yè)，并取得了客戶(hù)認(rèn)可的培訓(xùn)效果。階段課時(shí)培訓(xùn)方式參考大綱講師報(bào)價(jià)初級(jí)2天講授、互動(dòng)、演練、評(píng)估附件一丁欣中級(jí)2天講授、互動(dòng)、演練、評(píng)估附件二丁欣高級(jí)3天講授、互動(dòng)、演練、評(píng)估附件三丁欣資深3天講授、互動(dòng)、演練、評(píng)估附件四丁欣附
