TTT課程體系
課前作業(yè)：準備10分鐘的主題培訓課件《企業(yè)管理與培訓》（可根據(jù)企業(yè)需求安排）所在企業(yè)面臨的培訓問題收集并加以說明課程提綱：一、企業(yè)培訓與培訓師角色定位a)企業(yè)為什么需要培訓？——培訓在企業(yè)管理中的作用b)企業(yè)培訓職業(yè)化發(fā)展與定位——無意識/有意識/超意識階段c)培訓師成長管理模式——定位/知道/做到/得到d)培訓與教育的區(qū)別e)培訓師三重角色——編/導/演f
講師：詹從淼 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：培訓師精彩介紹要領1、who是誰2、？來自哪里3、what？要講什么4、how？怎么講5、worth？有什么價值演練：《一分鐘命題演講》第二單元：培訓師職業(yè)形象訓練一、怯場壓力的破解辦法1、生理舒緩法2、壓力轉換法3、預演成功法4、自我解脫法5、身心投入法二、企業(yè)內(nèi)部培訓師課前準備1、前期準備工作與課堂布置2、運用各種培訓器材3、瀟灑走上臺4、壓力緩解
講師：楊陽 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、導言——優(yōu)秀培訓導師的原則1、如何成為一名出色的講師2、培訓導師的基本原則A、良好的心態(tài)B、均等的參與，尊重學員C、面對不良表現(xiàn)，讓培訓更有趣3、培訓講師的分類4、培訓導師的角色A、管理者B、指導者C、引導者5、你能否成為一名合格的培訓師？（問題測試、分析）二、開篇——精彩培訓的前期準備1、1、聽眾分析A、年齡結構B、男女比例C、職位經(jīng)歷D、人員規(guī)模2、
講師：付剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元．企業(yè)講師的角色定位?培訓、教育、學習的區(qū)別?企業(yè)講師的定義?講師扮演的角色?優(yōu)秀講師必備的條件?講師的五大核心技能第二單元.成人學習的原理和特點?經(jīng)典的學習理論?成人學習的特點?學習過程與記憶原理ü學習過程與學習曲線ü遺忘曲線ü避免遺忘的方法ü記憶原理?成人學習常用的教學法?成人學習的障礙?克服學習障礙的方法第三單元.專業(yè)的呈現(xiàn)技巧?呈現(xiàn)技巧ü語言、目
講師：陳東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT七步成就品牌課程（中級精華版） 課時：3H
魂”精雕細琢---開發(fā)設計六大靈魂 ■課程開發(fā)《我的團隊》風采展示 ■課程開發(fā)六大現(xiàn)狀 ■用中心點把控方向 1)學員為中心 2)培訓不等于演講 ■用理論來構造體系 1)前人種樹，后人乘涼 2)德魯克、科特勒 3）13大類102個細分領域 ■用經(jīng)驗來引起共鳴 1）做自己 2）實戰(zhàn)經(jīng)驗，而非紙上談兵 ■用時效來保持新意 1）應景
講師：范一智 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊培訓師的角色定位1、競爭與“學習歸零”效應2、培訓師的角色3、培訓師的五項修煉4、培訓師的素質(zhì)模型5、真誠用心的表達者和分享者第二模塊培訓師的風范和魅力1、培訓師禮儀風范2、培訓師的非語言表達3、基于心理學的親和力塑造4、培訓師的超級說服力與影響力5、大師風范與培訓師風格解析第三模塊培訓課程的設計和準備1、培訓需求調(diào)查分析2、教案編寫和課程研發(fā)3、案例材
講師：練榮斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一.職業(yè)使命——培訓師價值3大要素 1.培訓師的職業(yè)使命 培訓師4項職業(yè)使命 Teacher與Trainer 現(xiàn)代培訓“三一律”——以績效為核心 2.培訓師3級教練能力 編、導、演 案例分析：素材應用演練 3.培訓師的價值 放大功能與延伸功能 演練：1分鐘Mini課程@ 二.授課技巧——培訓師導演11大法 1、說明-現(xiàn)場演示法
講師：陳德起 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT企業(yè)培訓師授課技能的五項修煉（1天） 課時：12H
時間主題內(nèi)容上午課程核心■課程目的：立足講授，面向效果1.講清楚：職業(yè)表達之道2.聽明白：生動演繹之道3.記得?。航虒W技巧之道4.做的到：訓練點評之道■課程核心：展示1.理論得尊重2.內(nèi)容要有用3.氛圍有快樂上午1.職業(yè)風范※培訓授課關鍵詞：風范目的：短期靠包裝、長期靠內(nèi)涵，頓生好感★90秒小組代表命題微型授課訓練■培訓師職業(yè)風范五大關鍵1.手法2.眼法3.
講師：范一智 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT職業(yè)培訓師 課時：1H
部分基礎培訓理念n開場白n職業(yè)培訓師的基本要求與職業(yè)操守1.培訓師的職業(yè)形象2.培訓師的職業(yè)素養(yǎng)3.培訓師的演講風格n培訓·教育·學習n成人學習理論n演講·授課·輔導n學習的三個領域（知識、技巧、態(tài)度）n培訓項目的四個重要實施步驟1.收集培訓需求2.制定培訓目標3.編寫培訓資料4.評估培訓結果n1分鐘Mini演練第二部分七大專業(yè)技巧訓練n壓力轉換技巧1.生理
講師：丁欣 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分連鎖企業(yè)對培訓的急需現(xiàn)狀與內(nèi)訓師的定位一、現(xiàn)代企業(yè)為什么需要培訓？1、企業(yè)中存在的問題2、人才需要快速復制二、內(nèi)訓師三位一體的TTT角色1、編、導、演的三位一體2、內(nèi)訓師的十大能力三、內(nèi)訓師的職業(yè)信條與風格1、職業(yè)信條2、職業(yè)操守3、內(nèi)訓師的個人風格與職業(yè)風范四、培訓與學員之間的關系1、課程是學員所需要的知識與技能2、培訓能改善學員的績效3、成人學習效果
講師：賀文靜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
『課程大綱』部分：課件制作及PPT設計一、課件設計的構思1、如何選題——選題的原則——選題禁忌2、課程設計“七步流程”——按照四階段的學習過程進行設計——可運用的各種學習方式——以行動為基礎——創(chuàng)造學習的團隊——主、被動學習的交叉進行——三七原則——關注設計的靈活與開放性3、培訓內(nèi)容的結構設計——并列關系——偏正關系——對應關系——遞進關系——點睛之筆二、制
講師：徐振宇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、課程導入——為師之道：說時似悟，對境生迷——培訓師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識——常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意——控場之關鍵——現(xiàn)場、興奮點、注意力——首善：開場要做的幾件事——影響訓練的幾大因素——培訓的目的與培訓師重要的素質(zhì)——辨識：說什么與怎么說2、TTT導論——TTT釋義與TTT定位——培訓能力之變通力、創(chuàng)造力、感召力等——TTT學習之道及要
講師：張耀升 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
Topics/題目Contents/內(nèi)容導論知己知彼——TTT培訓基礎1、培訓與教育的區(qū)別2、成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格3、培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動者4、培訓師三重角色：編、導、演5、培訓師八大能力6、職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接7、培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、心想
講師：范國玉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一個目標：復雜的知識簡單化、簡單的知識生動化兩種大綱設計方法：四段式大綱法、知識點的結構樹講師成長的三個階段：確立講課思路、訓練授課技能、形成自己的風格提高生動性的四個利器：總結提煉、比喻、幽默、講故事PPT設計的五個步驟：建立框架、添加要點、添加素材、設計教學方法、設置動畫成功結尾的六種兵器：總結法、號召法、展望未來法、提問法、引經(jīng)據(jù)典法、非常規(guī)法需求分析
講師：邵志東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、開場的幾種類型 1、講故事案例 2、提問/設問案例 3、提綱契領引出下文案例 4、借題發(fā)揮案例 5、制造懸念案例 6、展示實物、圖片案例 7、引用名言案例 訓練：小組研討/個人準備，角色扮演 點評 模塊2：成人學習規(guī)律與教學要求 一、成人學習規(guī)律一：我要學 討論：教學要求 二、成人學習規(guī)律二：學以致用 討論：教學要求 三
