質(zhì)量管理課程體系
《研發(fā)質(zhì)量管理》【課程名稱】《研發(fā)質(zhì)量管理》【參加對(duì)象】研發(fā)、制造、品質(zhì)、企劃等產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程相關(guān)部門(mén)主管，產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)/工程技術(shù)主管、產(chǎn)品項(xiàng)目人員/經(jīng)營(yíng)人員、研發(fā)骨干、項(xiàng)目組成員、工程、測(cè)試、技術(shù)支持、質(zhì)量保證等部門(mén)負(fù)責(zé)人【課程背景】通過(guò)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問(wèn)題源自研發(fā)階段，因研發(fā)錯(cuò)誤而發(fā)生的質(zhì)量修復(fù)成本占到總成本的70，客戶...
講師：張現(xiàn)鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
研發(fā)質(zhì)量管理 課時(shí)：12H
精品培訓(xùn)課程課程名稱RDM013研發(fā)質(zhì)量管理－－保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個(gè)根基研發(fā)總經(jīng)理/副RDQualityManagement--6foundationsforqualityassurance參加對(duì)象總、質(zhì)量部經(jīng)理、QA經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）主任、測(cè)試經(jīng)理等。課程背景通過(guò)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問(wèn)題源自研發(fā)階段，客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越...
講師：李晉咨詢電話：010-82593357下載需求表
項(xiàng)目質(zhì)量管理（2天） 課時(shí)：12H
課程背景項(xiàng)目與一般產(chǎn)品相比，具有共性，但也存在差異。所以，項(xiàng)目質(zhì)量管理與一般產(chǎn)品的質(zhì)量管理相比，具有共同點(diǎn)，但也有不同點(diǎn)。本課程根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，全面、系統(tǒng)地討論項(xiàng)目質(zhì)量管理的概念、原理、特點(diǎn)；項(xiàng)目質(zhì)量策劃的方法與技術(shù)；項(xiàng)目質(zhì)量數(shù)據(jù)的采集及統(tǒng)計(jì)處理方法；項(xiàng)目質(zhì)量控制的概念及控制方法；項(xiàng)目不同階段的質(zhì)量管理；項(xiàng)目質(zhì)量保證的概念及實(shí)現(xiàn)；項(xiàng)目質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的概念及實(shí)施...
講師：陳剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
建設(shè)工程項(xiàng)目前期策劃與項(xiàng)目質(zhì)量管理與控制課程大綱 課時(shí)：12H
施工項(xiàng)目前期策劃與施工項(xiàng)目成本管理、風(fēng)險(xiǎn)控制【培訓(xùn)大綱】：作為一個(gè)工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者，需要掌握系統(tǒng)化的項(xiàng)目管理方法和管理模式。學(xué)會(huì)如何在項(xiàng)目不同的階段做好合理而全面的項(xiàng)目計(jì)劃；如何控制項(xiàng)目的進(jìn)度、成本、質(zhì)量,以保證按照項(xiàng)目要求，按時(shí)、按質(zhì)、在預(yù)算范圍內(nèi)完成項(xiàng)目。本課程將把工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理方法系統(tǒng)化地傳授給學(xué)員。培訓(xùn)時(shí)間：6-12學(xué)時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)施工項(xiàng)目...
講師：高擁軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
質(zhì)量管理意識(shí)與提升第一章品質(zhì)意識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)變化全面質(zhì)量管理基礎(chǔ)6S簡(jiǎn)介ISO簡(jiǎn)介什么是內(nèi)部審核質(zhì)量管理的發(fā)展正確的品質(zhì)觀念質(zhì)量工程簡(jiǎn)介第二章質(zhì)量基本原則質(zhì)量的責(zé)任質(zhì)量低劣的原因產(chǎn)品特征統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制第三章質(zhì)量成熟度水平階段1:試驗(yàn)與錯(cuò)誤階段2:外部控制階段3:操作員的控制階段4:過(guò)程控制階段5:零缺陷第四章全面質(zhì)量管理八大原則以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作用全員參與過(guò)程...
講師：朱建農(nóng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)》主講：朱建農(nóng)【課程大綱】第一講?質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機(jī)案例看質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)?三鹿問(wèn)題奶粉事件?豐田汽車召回事件?雙匯瘦肉精2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關(guān)系3、從品質(zhì)到品牌的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略4、質(zhì)量成本與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系5、從質(zhì)量成本分析看質(zhì)量管理第二講全面質(zhì)量管理TQM概述1、質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程2、什么是全面質(zhì)量管理（TQM）？3...
講師：朱建農(nóng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
TQM全面質(zhì)量管理提綱 課時(shí)：2H
TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)〖課程大綱〗第一講?質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機(jī)案例看質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)?三鹿問(wèn)題奶粉事件?多美滋奶粉發(fā)霉生蟲(chóng)?惠氏奶粉發(fā)霉致寶寶嘔吐腹瀉?雅培幼兒喜康力奶粉吃出死蟲(chóng)?美贊臣染菌奶粉?蒙牛純牛奶致癌2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關(guān)系3、從品質(zhì)到品牌的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略4、質(zhì)量成本與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系5、從質(zhì)量成本分析看質(zhì)量管理第二講全面質(zhì)量管理TQM概述1、什...
講師：朱建農(nóng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
質(zhì)量管理課綱（1-2天） 課時(shí)：12H
質(zhì)量管理講師：韓永春課程背景質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過(guò)90的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。雖然通過(guò)了iso質(zhì)量體系認(rèn)證，各種質(zhì)量文件也齊全，但并非意味著質(zhì)量問(wèn)題就高枕無(wú)憂，報(bào)廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮，因質(zhì)量問(wèn)題造成的成本損失居高不下，現(xiàn)場(chǎng)管理人員與工程師深受其擾。您是否為下屬缺乏問(wèn)題意識(shí)而苦惱不已？您是否為下屬缺乏問(wèn)題分析與解...
講師：韓永春咨詢電話：010-82593357下載需求表
TQM全面質(zhì)量管理（2天） 課時(shí)：18H
TQM--全面質(zhì)量管理講師：韓永春課程目的提升生產(chǎn)效率培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理人才培訓(xùn)條件學(xué)員需配合電腦（分組）學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間2-3天培訓(xùn)對(duì)象總經(jīng)理，廠長(zhǎng)，總監(jiān)，質(zhì)量部、生產(chǎn)部等各部門(mén)經(jīng)理、車間主任、工程師、技術(shù)員等課程大綱全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)變化（波動(dòng)）變化的度量過(guò)程能力的衡量質(zhì)量意識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)打破傳統(tǒng)的“人總要犯錯(cuò)誤”理念打破以往的生產(chǎn)與質(zhì)檢等分離格局打破過(guò)去的對(duì)錯(cuò)...
講師：韓永春咨詢電話：010-82593357下載需求表
TQM—全面質(zhì)量管理培訓(xùn) 課時(shí)：6H
TQM——全面質(zhì)量管理培訓(xùn)課程背景：產(chǎn)品質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)的尊嚴(yán)，如何解決質(zhì)量和效率，質(zhì)量和成本之間的矛盾是擺在每個(gè)企業(yè)管理者面前必須回答的問(wèn)題，《TQM——全面質(zhì)量管理》從思想和意識(shí)上要改變質(zhì)量的觀念，“產(chǎn)品質(zhì)量不是檢出來(lái)的而是靠全員參與、全過(guò)程控制做出來(lái)的”。一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話，是質(zhì)量管理的基本原則，如何建立流程質(zhì)量控制點(diǎn)、如何獲得數(shù)據(jù)、如何分析數(shù)據(jù)、如何通過(guò)數(shù)...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層 ISO 9001：2015質(zhì)量管理體系管理培訓(xùn)（12 課時(shí)：6H
中高層ISO9001：2015質(zhì)量管理體系管理培訓(xùn)（12H）【課程背景】2008年ISO9001標(biāo)準(zhǔn)作了一次較小的更新，2015年SC2工作組在做了廣泛的研究和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)入了對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大修訂的環(huán)節(jié)。標(biāo)準(zhǔn)將修訂的內(nèi)容包括（不僅限于）：為未來(lái)十年或更長(zhǎng)時(shí)間，提供一個(gè)穩(wěn)定的系列核心要求；保留大類，并能在任何類型、規(guī)模及行業(yè)的組織中運(yùn)行；依然將關(guān)注有效地過(guò)程管...
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
TQM全面質(zhì)量管理（食品）（12H） 課時(shí)：12H
TQM全面質(zhì)量管理（食品）（12H）【課程背景】全面質(zhì)量管理目的就是一個(gè)：從根源處控制質(zhì)量。為什么我們的企業(yè)都說(shuō)“質(zhì)量第一”但總是出質(zhì)量問(wèn)題，而且重復(fù)的問(wèn)題總是經(jīng)常出現(xiàn)？TQM是什么大家很容易理解，方法也容易學(xué)，為什么用起來(lái)就沒(méi)效果？劉毅老師用長(zhǎng)年制造業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)告訴大家：1.什么是讓TQM真正起作用的基礎(chǔ)和關(guān)鍵；2.N多類的質(zhì)量管理工具背后的意義是什么；3...
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
TQM全面質(zhì)量管理（12H） 課時(shí)：12H
TQM全面質(zhì)量管理（12H）【課程背景】全面質(zhì)量管理目的就是一個(gè)：從根源處控制質(zhì)量。為什么我們的企業(yè)都說(shuō)“質(zhì)量第一”但總是出質(zhì)量問(wèn)題，而且重復(fù)的問(wèn)題總是經(jīng)常出現(xiàn)？TQM是什么大家很容易理解，方法也容易學(xué)，為什么用起來(lái)就沒(méi)效果？劉毅老師用長(zhǎng)年制造業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)告訴大家：1.什么是讓TQM真正起作用的基礎(chǔ)和關(guān)鍵；2.N多類的質(zhì)量管理工具背后的意義是什么；3.如何徹...
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
QC手法在現(xiàn)場(chǎng)管理中的應(yīng)用及質(zhì)量管理（12H） 課時(shí)：12H
QC手法在現(xiàn)場(chǎng)管理中的應(yīng)用及質(zhì)量管理（12H）【課程背景】QC七大手法是為了更好的管理質(zhì)量進(jìn)行有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析改善的方法.它主要的表現(xiàn)方式是通過(guò)對(duì)事實(shí)的整理,挖掘其原因,加以分析并尋求解決問(wèn)題的途徑。QC手法最先出現(xiàn)于美國(guó)，到上世紀(jì)六十年代在日本出現(xiàn)，因其作用明顯，在日本得到迅速發(fā)展，為日本的產(chǎn)品在全世界奠定聲譽(yù)起到了不可磨滅的作用。正因?yàn)槿绱?，自上世紀(jì)七...
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
ISO 9001：2015質(zhì)量管理體系培訓(xùn)（6H） 課時(shí)：6H
ISO9001：2015質(zhì)量管理體系培訓(xùn)（6H）【課程背景】2008年ISO9001標(biāo)準(zhǔn)作了一次較小的更新，2015年SC2工作組在做了廣泛的研究和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)入了對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大修訂的環(huán)節(jié)。標(biāo)準(zhǔn)將修訂的內(nèi)容包括（不僅限于）：為未來(lái)十年或更長(zhǎng)時(shí)間，提供一個(gè)穩(wěn)定的系列核心要求；保留大類，并能在任何類型、規(guī)模及行業(yè)的組織中運(yùn)行；依然將關(guān)注有效地過(guò)程管理，以便實(shí)現(xiàn)...
