TTT課程體系
一知己明訓：訓練目標，職業(yè)定位l心法：道可頓悟，事需漸修l核心理念n首善：請注意n樂從：有道理n對接：我發(fā)現(xiàn)n區(qū)分：是這樣n感召：來n分享：讓我們一起l有效訓練n方向：組織期待，學員需求n目標：解決問題、縮短差距、彌補缺口n效果：七分圖l職業(yè)角色n編：課程設計者n導：活動組織者n演：內容呈現(xiàn)者l呈現(xiàn)能力n表達力：通覺n挑戰(zhàn)力：反思n創(chuàng)新力：整合n變通力：角度
講師：徐云松 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《企業(yè)內部培訓師培訓(TTT) 》內訓 課時：24H
課程內容：天一、企業(yè)內部培訓師的使命與任務1.企業(yè)內各階層對內訓師的期待2.成為內訓師的理由3.演練：臺上分享4.企業(yè)內訓師的角色與使命5.培訓周期的意義6.成功內訓師具備的特質與能力7.自我檢視與期許二、培訓師基本授課技巧1.公眾溝通三要素2.溝通語言的表現(xiàn)技巧3.聲音表現(xiàn)技巧4.臉部表情表現(xiàn)技巧5.手勢表現(xiàn)技巧6.肢體表現(xiàn)技巧7.克服情緒緊張的技巧8.演
講師：簡富臨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元一：課程開發(fā)概述在這一單元，學員將了解到：開發(fā)培訓課程需要包括哪些內容？如何根據(jù)成人學習的特點，來進行課程設計？課程開發(fā)的關鍵環(huán)節(jié)是什么？單元二：明確課程開發(fā)的目標——確定滿足企業(yè)需求的培訓課程在這一單元，學員將了解到：培訓師如何確定需要開發(fā)什么課程？培訓師如何幫助企業(yè)設立系統(tǒng)的課程體系，并確定課程開發(fā)的輕重緩急？培訓師如何幫助部門管理者建立每一崗位的課
講師：姚俊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT培訓師培訓(深化輔導篇) 課時：24H
階段：TTT初中級課程課程時間：2天，6小時/天一、職業(yè)導論1、訓練核心宗旨2、TTT核心理念3、培訓師三重角色4、培訓師魅力六力二、專業(yè)基礎1、怯場化解2、壓力分散3、舞臺風范六法4、聲音魅力提升技巧5、課程禁忌6、形象管理三、專業(yè)表達1、課程三段論2、引人入勝的培訓導入3、余音繞梁的培訓結語4、培訓素材的十個一工程5、培訓64互動法四、編導藝術1、訓練進
講師：董鎮(zhèn)鳴 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一立場亮像：形神兼?zhèn)鋖心法：澄心靜慮，修行凝神l壓力分散，怯場化解n來源：心去了n原則：教學相長n分散：學員，環(huán)境，內容，自己n化解：提問，研討，設計，演練l形象管理，職業(yè)塑造n形象：育成習慣，彰顯風范n服飾：三不四一，渾然一體n場地：長寬有別，擺放有序l行為管理，風范七法n核心：裝腔作勢n身型：聚精會神，昂揚向上n手勢：大開大合，以姿助勢n步法：規(guī)行矩步，
講師：徐云松 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章：編：如何分析培訓需求，設計個性化教案？l培訓師的三個層級l識別與分析培訓真實需求l課程設計流程與課件結構圖應用l培訓課程四大結構方法第二章：導：如何根據(jù)學員情況，設計培訓方法與手段？l培訓目的、培訓方法、培訓手段l根據(jù)課題的分類與學員的分層構想培訓方法l四種培訓方法應用演練第三章：演：如何做自己劇本的出彩主演人？l培訓技巧訓練l五大語言系統(tǒng)運用訓練l三段
講師：董博雅 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：講：培訓角色的認知一、培訓師的基本認知二、培訓師兩個職責課程的專家：理念知識＝要能夠授之于“魚”培訓的教練：方法技巧＝要能夠授之于“漁”三、培訓師三種角色編—課程設計：培訓前的準備導—教學技巧：資源氛圍掌控演—表達魅力：講臺上的表現(xiàn)四、培訓師專業(yè)形象儀容：頭發(fā)、眼神、笑容服裝：上衣、褲裙、鞋襪形象：站姿、坐姿、走姿五、一分鐘演練點評A、學員上臺做一
講師：李茂新 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：導入：企業(yè)培訓的4大特點：績效、終生、教練、裂變培訓師的3大能力：表演、導演、編劇演練：短片欣賞與演練《奮斗創(chuàng)造結果結果改變命運》章：培訓師職業(yè)形象訓練大綱：1、怯場壓力的破解辦法：生理舒緩法壓力轉換法預演成功法自我解脫法身心投入法2、肢體語言運用技法十二種溝通、拒絕、致意、警示區(qū)分、指明、組合、延伸號召、否定、鼓舞、決斷3、表情語言運用技法六種：
講師：劉有林 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊一、培訓師入門篇一、TTT課程簡介1、TTT是一門什么樣的課程？2、如何學習本課程3、本課程的目的是什么？初次演練：1分鐘命題Mini演講分析點評：對學員演講進行分析和點評4、游戲：優(yōu)秀培訓師特質的提煉綜合演練：1-2分鐘的主題演講分析點評：對學員演講進行分析和點評二、內行看門道——從傳播學角度看培訓為什么組織內的培訓那么重要培訓的關鍵：有效人們對于學習
講師：夏耀輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT培訓師標準教程單元：TTT定義與導論1、TTT釋義與TTT定位2、變通、創(chuàng)造與感召力3、TTT學習之道及要領4、三角色:：編、導、演第二單元：培訓理論和知識1、培訓方式的演變2、成人的學習原理3、什么是有效培訓4、形象及心理準備第三單元：培訓流程與結構
講師：顧樾 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講溯源而上-課程分析1)選題三原則；2)培訓課題分析；學員分析工作分析資源分析問題聚焦第二講以終為始-課程目標設定1）課程目標設定；2）目標的分類；3）設計定目標的原則；4）設定目標的誤區(qū)；5）課程目標評估標準。第三講以課之名-課程命名1)命名的好處；2)命名的4個方法；偷梁換柱法形象比喻模型法主副標題法3)受眾對命名的敏感點第四講結構為王-課程結構搭建1)
講師：彭江根 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT-企業(yè)內訓師的五緯精進》 課時：12H
【課程大綱】一階段：培訓演繹主題導入視頻賞析：《領航》@每人一分鐘：培訓白皮書;ü清晰而堅定的認知與選擇（緯度：生命長度）；t培訓概念認知;t培訓的系統(tǒng)認知t教育與培訓區(qū)別t培訓的基本流程t企業(yè)培訓的特點t企業(yè)培訓的問題ü培訓價值認知;t培訓對企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的意義t培訓對職員職業(yè)生涯發(fā)展的意義ü培訓角色認知;1.了解你的對象;t組織環(huán)境與培訓t成人學習的特
講師：楊紹兵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元、培訓課程設計九大工作流程1．培訓需求匯總分析人力資源部培訓需求調查，匯總各部門培訓需求，掌握培訓需求項目，并將其分類。2．確定培訓課程設計目標根據(jù)培訓需求的調查分析及與各部門溝通協(xié)商的結果，人力資源部確定培訓課程，設計目標和課程的具體主題，上報領導審批。3．培訓課程資料收集課程設計主題審批后，人力資源部培訓專員與各部門、培訓對象、講師訪談，閱讀各種培訓
講師：常一鳴 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
開篇：游戲體驗——培訓的力量一、培訓師的“出生”與“成長”1、管理需求激發(fā)培訓2、管理責任要求培訓3、管理角色成就培訓4、管理技能支持培訓二、培訓師的素養(yǎng)與能力要求1、培訓師的望聞問切2、培訓師的唱念做打3、培訓師的學習能力4、培訓師的轉化能力5、培訓師的傳授能力6、培訓師素質要求與能力結構三、培訓與成人培訓1、成人學習特點對培訓的要求2、四類學員解析與應對
講師：徐振宇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 1企業(yè)培訓師之道 1.1高效培訓的三一律 1.2培訓師的職業(yè)素質模型 1.3培訓師的職業(yè)要求 演練1：1分鐘mini課程 2培訓師的職業(yè)風范 2.1吐字清晰、語言流暢、音調音量、語速、情感、自然 演練2：語言練習 2.2眼神、表情、手勢、姿勢、儀表 演練3：綜合演練 3培訓師的職業(yè)素養(yǎng) 3.1克服怯場的七大法 3.2閃亮
