企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師-TTT

  培訓(xùn)講師：張耀升

講師背景：
張耀升老師培訓(xùn)師，中國職業(yè)經(jīng)理人開發(fā)中心主任全國電視欄目主講培訓(xùn)師。接受過多家媒體專訪并報(bào)道德國SGC咨詢公司合伙人,著名企管公司海納百成功企業(yè)管理顧問公司總裁。受邀為各種類型的企業(yè)、知名學(xué)府、地方政府部門做過多次大型演講及授課。在全國各地 詳細(xì)>>

張耀升
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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師-TTT詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師-TTT

1、課程導(dǎo)入
——為師之道：說時似悟，對境生迷
——培訓(xùn)師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識
——常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意
——控場之關(guān)鍵——現(xiàn)場、興奮點(diǎn)、注意力
——首善：開場要做的幾件事
——影響訓(xùn)練的幾大因素
——培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)師重要的素質(zhì)
——辨識：說什么與怎么說

2、TTT導(dǎo)論
——TTT釋義與TTT定位
——培訓(xùn)能力之變通力、創(chuàng)造力、感召力等
——TTT學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)
——從訓(xùn)練到修煉——潤、切、塑
——培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演

3、培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素養(yǎng)
——培訓(xùn)師新素質(zhì)模型
——五大模塊：心、性、品、智、能
——心態(tài)：凡事皆由心，態(tài)度決定一切
——性格：性格決定命運(yùn)
——品德：師德對學(xué)員黔移默化的影響
——智力：IQ是能力提升的基礎(chǔ)
——能力：培訓(xùn)師價(jià)值的核心體現(xiàn)

4、培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)
——培訓(xùn)師自我管理及怯場化解
——眼睛的運(yùn)用:觸法、罩法、貼法
——壓力的破解：揭秘、舒緩、分散
——標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配
——培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)利器
——激發(fā)學(xué)員參與及吸引學(xué)員技巧
——手勢表達(dá)精要及表達(dá)的語言藝術(shù)
——互動氣氛營造
——停頓、沉默、異聲的妙用
——課堂禁忌及場地布置

5、TTT專業(yè)表達(dá)
——理性與感性及情理并茂;
——導(dǎo)入與收結(jié)
——成功的培訓(xùn)從自我介紹開始
——專業(yè)提問與專業(yè)應(yīng)答技巧
——上場與下場
——口語表達(dá)現(xiàn)場訓(xùn)練

6、TTT編導(dǎo)藝術(shù)
——課程開發(fā)：讓問題成為訓(xùn)練的線索
——非常態(tài)學(xué)員管理及課堂掌控對策
——培訓(xùn)素材的搜集與處理
——培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵
——卓有成效的訓(xùn)練形式及訓(xùn)練方法
——職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)行為的配置

7、TTT進(jìn)階
——職業(yè)形象與內(nèi)涵：培訓(xùn)師的層級
——因人而異的精彩點(diǎn)評之道
——培訓(xùn)師的職業(yè)技能及對學(xué)員行為的引導(dǎo)
——收放自如：TTT的高境界

8、現(xiàn)場演練：
——直播逐人點(diǎn)評、立竿見影、即時改變：
——培訓(xùn)師摸底測試；
——培訓(xùn)技法掌握后的現(xiàn)場演練；
——感悟、感受、感言、感覺


 


 

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