《薪酬體系設(shè)計(jì)》

  培訓(xùn)講師：閻金岱

講師背景：
閻金岱老師管理技術(shù)訓(xùn)練專家30年政府單位與國企管理經(jīng)驗(yàn)13年政府部門工作經(jīng)驗(yàn)12年咨詢培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)曾任：天津市政府某單位主任科員曾任：某國企集團(tuán)副總、總經(jīng)理講師理念：管理是人文科學(xué)系統(tǒng)技術(shù)，有內(nèi)在規(guī)律性——培訓(xùn)要介紹規(guī)律各類企業(yè)、各種情況， 詳細(xì)>>

閻金岱
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《薪酬體系設(shè)計(jì)》詳細(xì)內(nèi)容

《薪酬體系設(shè)計(jì)》

簡單實(shí)用的薪酬體系
咨詢輔導(dǎo)課程

課程背景：
薪酬體系是所有企事業(yè)重要的政策。薪酬體系對于企業(yè)的運(yùn)營成本、人員的穩(wěn)定與工
作績效，有著直接的關(guān)系。是重要的管理科學(xué)體系。
很多企事業(yè)單位設(shè)計(jì)薪酬體系的過程中，難以把握薪酬體系科學(xué)性、對員工激勵(lì)性與
企業(yè)利益的關(guān)系。使用固化的等級、系數(shù)，套級應(yīng)用，造成了不好用、效果不好等問題
。
薪酬體系的設(shè)計(jì)具有極強(qiáng)的系統(tǒng)性，每一個(gè)因素、每一個(gè)步驟都需要與企事業(yè)單位的
其他相關(guān)因素綜合考量，做到合理而有用。


課程特色：
■
實(shí)用的咨詢經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過各類企業(yè)多次管理咨詢經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的分析與設(shè)計(jì)體系。具有較強(qiáng)的
實(shí)用性，效益性。課程系統(tǒng)化程度高，內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密。一天培養(yǎng)出薪酬體系咨詢師。
■
務(wù)實(shí)可行的角度。從企業(yè)、員工兩個(gè)方面入手，兼顧各自的利益。使企業(yè)能夠承受，員
工能夠接受;企業(yè)得到成本穩(wěn)定與提升窗口，員工得到公正的發(fā)展機(jī)會;是對勞資雙方都
有好處的實(shí)用政策體系。
■
科學(xué)的操作流程。每一個(gè)因素，都有理論依據(jù)、操作步驟。使學(xué)員心里有底，知道從哪
個(gè)方面分析，知道應(yīng)該有什么結(jié)論，知道下一步該怎么做。使薪酬體系具有：可信性、
可操作性、可調(diào)整性。
■
系統(tǒng)的操作工具。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟，都提供清晰的操作工具、計(jì)算工具。通過簡
單講解，能夠立即使用。在講解工具的設(shè)計(jì)原理后，學(xué)員能夠根據(jù)自身的情況，調(diào)整和
設(shè)計(jì)工具，成為薪酬體系的專家。
■
活躍的授課方式。本課程屬于技術(shù)教練課程。每一個(gè)步驟都需要學(xué)員應(yīng)用學(xué)習(xí)的原理與
工具，結(jié)合本單位的情況，親自使用、調(diào)整。培訓(xùn)師隨時(shí)解答學(xué)員的疑問，幫助學(xué)員掌
握使用技巧。累－－并快樂著

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對象：企事業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、人力資源專員（具有企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)）
不適用人群：學(xué)習(xí)知識者、追求課程輕松者、無單位增長見識者

課程大綱
－－薪酬是什么－概念必須澄清
－－薪酬體系兩個(gè)部分
第一講：構(gòu)建邊界的頂層設(shè)計(jì)
薪酬總額控制－操作經(jīng)驗(yàn)
薪資總額優(yōu)化－三件事
一、薪資總成本的控制
1．薪資總額
1）控制的意義
2．人工成本總額
1）合理性
3．薪酬總額
1）優(yōu)化方式篩選
4．薪酬總額
1）優(yōu)化的重點(diǎn)
二、人員分類薪酬總額
1．人員分類薪酬優(yōu)化－意義
2．人工成本－分類統(tǒng)計(jì)
3．分類總額－研討結(jié)論
三、獎(jiǎng)金項(xiàng)目與控制法
1．獎(jiǎng)金與人工成本－－關(guān)系
2．也積累獎(jiǎng)金－按照功能部門授權(quán)
3．激勵(lì)類獎(jiǎng)金
1）執(zhí)行的推手
2）年終獎(jiǎng)
3）季度行為激勵(lì)
4．薪酬總額問題－－研討結(jié)論

第二講：建筑合理、激勵(lì)的薪酬體系
－－員工薪酬的特性
－－薪酬體系的功能與策略
－－薪酬構(gòu)成
－－薪資體系的設(shè)計(jì)任務(wù)
一、基準(zhǔn)－確定崗位價(jià)值
員工薪酬水平－行業(yè)薪酬水平調(diào)研
崗位價(jià)值評估－操作經(jīng)驗(yàn)
1.崗位分類
1）對各類崗位公正
2）各崗項(xiàng)目價(jià)值權(quán)重
－－企業(yè)特性
2.崗內(nèi)價(jià)值要素
1）付出的體力與精力
2）付出的技能與組織
－－《崗位價(jià)值評估量表》
3.崗位價(jià)值計(jì)算（崗位價(jià)值記錄－入崗依據(jù)）
4.各級崗位級差－層級系數(shù)
二、應(yīng)用－確定薪酬構(gòu)成
1．支付員工薪酬的理由－對等契約
2．薪資組成項(xiàng)目
3．薪酬項(xiàng)目比例關(guān)系
4．基本工資－設(shè)定的方法
5．薪酬中－崗級工資＆績效工資比例
三、激勵(lì)－平衡崗級關(guān)系
1．崗位級別與級差－發(fā)展空間
2．建立薪酬級別體系－步驟
3．崗級設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)
1）崗位內(nèi)發(fā)展空間
2）各類崗位交叉
4．形成薪酬體系
5．薪酬體系設(shè)計(jì)－小結(jié)

第三講：薪酬體系管理與調(diào)控
1．薪酬體系啟動
2．薪酬體系調(diào)整
課程總結(jié)[pic]

 

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工作規(guī)劃技術(shù)－目標(biāo)與計(jì)劃課程背景：培訓(xùn)目標(biāo)：工作推著走，計(jì)劃趕不上變化，員工沒有熱情，執(zhí)行推動不順暢。這些問題經(jīng)驗(yàn)襲擾管理者，既造成大量的執(zhí)行困難，也妨礙了管理者與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，難以形成優(yōu)秀的高競爭力團(tuán)隊(duì)。這些看似沒有關(guān)聯(lián)的問題，實(shí)際上是管理者工作規(guī)劃技術(shù)缺欠所造成的后果。本課程應(yīng)用度年職場管理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。上接管理者素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)模塊，下助執(zhí)行推動技術(shù)，是管理

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績效管理－設(shè)計(jì)與操作課程背景：培訓(xùn)目標(biāo)：績效管理是企業(yè)運(yùn)營管控中的關(guān)鍵工作。對員工考核，關(guān)系到員工的切身利用與發(fā)展，績效管理更影響到企業(yè)的規(guī)范運(yùn)營與有效執(zhí)行。如何通過科學(xué)、公正的設(shè)計(jì)與操作，達(dá)到企業(yè)與員工兩方面的激勵(lì)，是政策性、技術(shù)性、現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的重要工作。學(xué)員收獲：1.掌握人員管理根基?！翱冃е笜?biāo)設(shè)計(jì)”技術(shù)。對人員管理，有明確的依據(jù)。2.用好績效管理。全面

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員工激勵(lì)技術(shù)課程背景：培訓(xùn)目標(biāo)：企業(yè)人工成本已經(jīng)到了頂點(diǎn)。當(dāng)提成、獎(jiǎng)金也難形成凝聚力的時(shí)候，親情化、人性化管理，也曾經(jīng)被推崇，但作用越來越弱的時(shí)候。管理者在當(dāng)今的局面下迫切需要找到穩(wěn)定人員、激勵(lì)員工投身企業(yè)工作的好方法?！秵T工激勵(lì)技術(shù)》課程，從理論到實(shí)踐，分析人員心理需求，分析管理方式對員工的影響，為管理者提供系統(tǒng)的：改善管理行為對員工的負(fù)面影響；在工作與團(tuán)

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中高層管理者：領(lǐng)導(dǎo)力修煉（6.1版：2日）課程背景：培訓(xùn)目標(biāo)：有管理權(quán)不一定會用，為管理者不一定有威信，企業(yè)業(yè)績、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效執(zhí)行等等這些關(guān)乎于企業(yè)生存與發(fā)展的問題，很大程度取決于管理者統(tǒng)御團(tuán)隊(duì)、號召下屬的能力。同時(shí)，那些兢兢業(yè)業(yè)為事業(yè)而奮斗的管理者們，忙碌后的心中，不免幾分無奈和遺憾。管理者是職場上的工作任命，而領(lǐng)導(dǎo)者則是員工內(nèi)心的感受與接納程度。管理者

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團(tuán)隊(duì)提升技術(shù)（1.0版：2日）課程背景課程目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，基本完成了：團(tuán)隊(duì)職能保障、建設(shè)工作。一個(gè)工作穩(wěn)定、職能可靠的團(tuán)隊(duì)（部門）再企業(yè)中持續(xù)發(fā)揮作用。同時(shí)，隨著市場的變化與企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展，對團(tuán)隊(duì)與員工的能力、意識提出更高的要求；而隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，員工對企業(yè)的要求也越來越高。環(huán)境、企業(yè)、員工各方面對管理者團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出的更高要求，既是本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。《團(tuán)

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分析問題與解決問題方法（5．7版：1日）課程背景：課程目標(biāo)：管理者工作量最大的，就是解決工作中的各類問題。企業(yè)運(yùn)營中，由于：流程、規(guī)則、意識、技能等多方面因素，導(dǎo)致各類問題發(fā)生，并使得找到這些問題的難度很大，解決這些問題的難度更大。有效分析與解決工作中的各類問題，成為各層次管理者的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作。本課程以科學(xué)的管理工具入手，從找到企業(yè)的各類問題，到分析問題的

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效率與時(shí)間管理課程背景：培訓(xùn)目標(biāo)：工作效率的重要性得到了廣泛的關(guān)注，但如何提高工作效率，卻是難以解決的問題。眾多《時(shí)間管理》類課程，提出了很多節(jié)約時(shí)間、利用時(shí)間的觀點(diǎn)與方法，起到了提升學(xué)員時(shí)間應(yīng)用的作用。培訓(xùn)師認(rèn)為：現(xiàn)代化社會進(jìn)入高密度信息階段。應(yīng)該從抓時(shí)間效率，向把握時(shí)間效能（時(shí)間績效管理）發(fā)展。本課程與《時(shí)間管理》類課程相得益彰，目標(biāo)定位為：使時(shí)間高價(jià)值

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授權(quán)管理技術(shù)課程背景：培訓(xùn)目標(biāo)：管理者的主要職能，是決策、設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)、管控工作。如果管理者陷入了具體的操作事務(wù)，將沒有時(shí)間做應(yīng)該做的；當(dāng)下屬的只是奉命做事，不僅難以煉就擔(dān)當(dāng)，也造成人才的不穩(wěn)定。團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人員培養(yǎng)、有效激勵(lì)、執(zhí)行力，都涉及到一個(gè)管理項(xiàng)目－《授權(quán)管理技術(shù)》。授權(quán)結(jié)果不理想的原因，一方面是管理者對下屬的能力不放心；一方面也有授權(quán)管理不當(dāng)，在

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