創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（面向管理人員）   08.12

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理【課程背景】在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業(yè)格局中，所有的市場規(guī)則都在進行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實施計劃與創(chuàng)新工具的使用，讓創(chuàng)新的變革動力與解決方案，時刻幫助團隊突破成長瓶頸提升競爭優(yōu)勢，并成為應對高度不確定性未來的決策基礎！【授課時長】6小時【課程收益】了解創(chuàng)新及創(chuàng)新思維；懂得創(chuàng)新意識的培

 講師：劉彥晨詳情

階段式技術創(chuàng)新系統(tǒng)化咨詢輔導課程（面向工程技術人員）   08.12

階段式系統(tǒng)化技術創(chuàng)新輔導咨詢課程【授課時長】根據項目執(zhí)行情況確定【授課報價】【課程收益】與實際項目結合即可以全面掌握系統(tǒng)化創(chuàng)新方法，又可以解決實際問題?！臼谡n對象】在研項目工程技術人員【課程特色】該課程針對企業(yè)在研項目開展咨詢式培訓，內容可以根據項目實際情況選擇，培訓師介入項目并提出指導意見?！驹鲋凳找妗恐悄芑瘎?chuàng)意產生引導軟件與產品創(chuàng)新評判軟件可以幫助企業(yè)提

 講師：劉彥晨詳情

如何提升個人知識管理能力大綱（面向所有人員）   08.12

提升個人知識管理能力技能訓練【課程背景】知識經濟時代，各類人才都應該具備快速獲取自己所需要知識與經驗的能力。因為這種能力以往沒有得到人們的重視，所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會上迫切需求的能力，已經逐漸引起人們的重視。【授課時長】14小時【課程收益】獲得、掌握實用的知識管理工具與使用技巧，提升個人知識管理能力?！臼谡n對象】所有人員【課程特色】為學員提供

 講師：劉彥晨詳情

提升工人技師創(chuàng)造性解決問題綜合能力課程（面向工人技師）   08.12

提升工人技師創(chuàng)造性解決問題綜合能力課程課程背景工人技師在日常工作中經常有這樣的苦惱：從問題發(fā)生到問題解決，花費的時間和精力遠遠超出預期的范圍；遇到一些新問題，總是找不到合適的可以解決問題的方法；一些老問題解決后總是不斷的重復發(fā)生，嚴重影響情緒和效率。所以需要提升工人技師的實際工作能力，尤其提升創(chuàng)造性解決問題的綜合能力，其中包括發(fā)現問題、邏輯思維、收集資料、表

 講師：劉彥晨詳情

新產品開發(fā)技能訓練（面向產品研發(fā)人員）   08.12

新產品開發(fā)技能訓練本課程不僅可以提高產品研發(fā)人員的創(chuàng)新意識，突破慣性思維，還可以掌握產品研發(fā)的創(chuàng)新方式及最新理念。并涉及各種創(chuàng)新工具的使用與信息收集的技巧。通過對用戶需求及任務分析，有針對性的設計產品的解決方案。課程的內容是按照新產品開發(fā)流程設計，從客戶調研開始，一直到方案評估及創(chuàng)新產品的價值評估。尋找創(chuàng)意（方案）的各種方法針對產品生命周期各個階段，方法的實

 講師：劉彥晨詳情

宣傳推廣創(chuàng)新課程應知   08.12

宣傳推廣創(chuàng)新課程應知目前培訓的方式1.純粹培訓(PureTraining)類似于作報告，上課有一些標準案例互動演練，以訓練學員思維方式，正確使用相關工具。強化邏輯與思維能力，提升解決問題能力。2.培訓+簡易輔導(Training+Facilitation)學員團隊提出企業(yè)問題，學員依據所學方法演練可解決的問題。專家協助過濾項目、指引和指正思維方向、回答解題上

 講師：劉彥晨詳情

創(chuàng)新工作室實戰(zhàn)工作坊課程大綱（面向技術專家人才）   08.12

創(chuàng)新工作室實戰(zhàn)工作坊【課程優(yōu)勢】此課程涉及創(chuàng)新方法、創(chuàng)新管理及知識管理等內容均是對國外先進創(chuàng)新理論改造后的再創(chuàng)新，適合中國人的思維習慣，并經過大量培訓后獲得普遍認可。老師實戰(zhàn)經驗豐富，咨詢指導能力強。有原創(chuàng)創(chuàng)新理論做指導（下圖左側所示），創(chuàng)新流程清晰（下圖右側所示），方法系統(tǒng)性強并通俗易懂，課程內容與項目完美結合，并有智能化引導創(chuàng)新軟件輔助。【課程收益】與實

 講師：劉彥晨詳情

創(chuàng)新管理的方法及研討（面向中高層管理人員）   08.12

創(chuàng)新管理的方法及研討【課程背景】企業(yè)發(fā)展離不開創(chuàng)新，針對創(chuàng)新整個過程的管理是絕大多數企業(yè)的短板。此課程是以保證企業(yè)成功創(chuàng)新的創(chuàng)新理論為依據，對創(chuàng)新管理、知識管理及創(chuàng)意管理進行詮釋?！臼谡n時長】6小時【課程收益】了解如何降低創(chuàng)新的風險，如何保證創(chuàng)新的成功，國際知名企業(yè)有哪些成功的經驗，有針對性的研討出符合企業(yè)的創(chuàng)新管理機制。【授課對象】企業(yè)中高層管理人員【課程

 講師：劉彥晨詳情

創(chuàng)新教育師資培訓課程大綱（面向高校教師）   08.12

創(chuàng)新教育（雙創(chuàng)或三創(chuàng)課程）本課程參考CPS（創(chuàng)造性解決問題）、TRIZ（解決發(fā)明問題理論）、DT（設計思維）、IE（工業(yè)工程）等方法論創(chuàng)新思維流程，并對包括這些方法論在內的眾多方法進行整合，從而形成此邏輯清晰、簡明易學的創(chuàng)新課程。課程內容包括：發(fā)現問題（感知需求）、分析問題（需求）、設定目標、要素分析、尋找創(chuàng)意、原型呈現、測試評估、方案改進、成果呈現、價值體

 講師：劉彥晨詳情

創(chuàng)新能力提升技能訓練（面向技術人員）   08.12

創(chuàng)新能力提升技能訓練【課程背景】企業(yè)和個人在遇到問題的時候經常會面臨以下幾個挑戰(zhàn)：從問題發(fā)生到問題解決，花費的時間和資金遠遠超出可以忍受的范圍；遇到一些新問題，找不到合適的當前可以嘗試的方法；一些老問題解決后總是不斷的重復發(fā)生，嚴重影響情緒和效率。所以培養(yǎng)、提高員工的創(chuàng)造性解決問題的綜合能力是當務之急。從發(fā)現問題、設定目標、分析問題到多種解決問題的方法掌握及

 講師：劉彥晨詳情