執(zhí)行力課程體系

風(fēng)林火山——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練課程背景:很多企業(yè)都面臨著同樣的問(wèn)題:“政令不出中南?!?,中國(guó)企業(yè)不缺戰(zhàn)略,缺行動(dòng);中國(guó)企業(yè)不缺企業(yè)家,缺有執(zhí)行力的干部和員工,執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵所在,一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè),必然有一支高效、狼性的員工隊(duì)伍,而具有高素質(zhì)員工隊(duì)伍的企業(yè),必定是充滿(mǎn)希望的企業(yè)。要提高企業(yè)的執(zhí)行力,不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個(gè)人的執(zhí)行力,而且要提高...

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《管理者組織執(zhí)行力建設(shè)》主講:中國(guó)有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、綜合經(jīng)管實(shí)訓(xùn)專(zhuān)家曹嘉飛老師課程背景:任何企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)都離不開(kāi)三大因素:產(chǎn)品、渠道和團(tuán)隊(duì)。而團(tuán)隊(duì)又是競(jìng)爭(zhēng)中的最核心因素,因此,企業(yè)永葆競(jìng)爭(zhēng)力和基業(yè)長(zhǎng)青的核心除了正確的戰(zhàn)略決策以外,剩下的就是高效而持續(xù)的組織執(zhí)行力了。本課程精煉了培訓(xùn)老師20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練豐富經(jīng)驗(yàn),為企業(yè)提供最新最...

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《創(chuàng)新思維與組織執(zhí)行力》主講:中國(guó)有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、綜合管理實(shí)訓(xùn)專(zhuān)家曹嘉飛老師?課程背景:在當(dāng)今的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,創(chuàng)新思維,是一個(gè)組織得以持續(xù)成長(zhǎng)的必備前提。經(jīng)營(yíng)管理者和骨干員工的創(chuàng)新思維訓(xùn)練以及實(shí)踐,將直接決定了一個(gè)組織的生死存亡、進(jìn)退兩重天。同時(shí),任何企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)都離不開(kāi)三大因素:產(chǎn)品、渠道和團(tuán)隊(duì)。而團(tuán)隊(duì)又是競(jìng)爭(zhēng)中的最核心因素,因此,企業(yè)永葆競(jìng)爭(zhēng)...

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《讓你的團(tuán)隊(duì)奔跑起來(lái)》——打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)【課程對(duì)象】基層員工、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)等【授課形式】理念引導(dǎo)、互動(dòng)參與、案例研討、情景模擬、頭腦風(fēng)暴【課程目標(biāo)】團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造的目標(biāo)是得到既定的結(jié)果,讓員工明白執(zhí)行的價(jià)值和重要性,明確執(zhí)行的意義,修煉執(zhí)行思維,學(xué)會(huì)執(zhí)行的方法,讓員工成為真正有執(zhí)行力的價(jià)值員工。為企業(yè)提供一支強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。l使學(xué)員認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的重要...

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  篇成敗系于執(zhí)行力  1、問(wèn)題一:什么是執(zhí)行力?  執(zhí)行力就是完成任務(wù)的能力  2、問(wèn)題二:什么是好的執(zhí)行力?  好的執(zhí)行力就是要求我們60分時(shí),我們主動(dòng)做到100分  3、問(wèn)題三:企業(yè)中是誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?  企業(yè)所有人都需要執(zhí)行,尤其是高層管理者  4、問(wèn)題四:執(zhí)行什么?戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)人員  5、戰(zhàn)略流程:做正確的事  6、運(yùn)營(yíng)流程:把事做正確  7、人員流程:用正...

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篇現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)要求新環(huán)境下企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求建立現(xiàn)代企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力體系:知識(shí)核心、制度保障、資源整合加強(qiáng)企業(yè)現(xiàn)代管理體系的建立與保障強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理與激勵(lì)制度體系的優(yōu)化調(diào)動(dòng)人員積極性,實(shí)現(xiàn)管理公平性第二篇現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力文化培育執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的能力案例分析:60分與100分的具體區(qū)別在哪里?執(zhí)行不到位,等于沒(méi)執(zhí)行正確地做事:戰(zhàn)略流程VS執(zhí)行做...

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篇醫(yī)院執(zhí)行力體系要素-醫(yī)院的執(zhí)行力就是有效完成醫(yī)院使命的能力-執(zhí)行力是醫(yī)院能力的綜合體現(xiàn)-醫(yī)院執(zhí)行力關(guān)鍵三要素-戰(zhàn)略:走正確的路-正確的戰(zhàn)略+有力的執(zhí)行=迅速發(fā)展-醫(yī)院戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析-人員:做正確的事-對(duì)醫(yī)院管理者的執(zhí)行要求-對(duì)醫(yī)院?jiǎn)T工的執(zhí)行要求-流程:正確地做事-醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)的三個(gè)維度:組織、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人-醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)的七大關(guān)鍵問(wèn)題第二篇醫(yī)院組織執(zhí)行力...

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一、商業(yè)人格的啟蒙與執(zhí)行力1、商業(yè)人格的缺失與與執(zhí)行不力l心中無(wú)原則l熱衷于內(nèi)部比較l期望別人承擔(dān)2、商業(yè)人格的本質(zhì)l獨(dú)立履行職責(zé)l獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任l獨(dú)立做出結(jié)果3、傳統(tǒng)文化的影響與執(zhí)行力l制度還是能人?l事實(shí)數(shù)據(jù)精神還是含糊文化?l生人文化還是熟人環(huán)境?4、商業(yè)人格的標(biāo)準(zhǔn)l靠原則做事,用結(jié)果交換l社會(huì)人心態(tài),成年人邏輯二、執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)力1、什么是以結(jié)果為...

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  如何打造企業(yè)執(zhí)行力課程大綱:  前言:民營(yíng)企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析;  1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的關(guān)鍵要素;  2、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵是執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng);  3、什么是執(zhí)行力?  4、執(zhí)行力缺失的后果  5、企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析  講:企業(yè)為什么會(huì)執(zhí)行難?  1、沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力;  2、執(zhí)行力案例分析;  3、執(zhí)行力的定義;  4、不同人對(duì)執(zhí)行力的不同理解;  5、執(zhí)行...

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  篇銀行基層團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知與定位  講認(rèn)清角色忠于公司  1、四種角色  職業(yè)經(jīng)理的四大角色:上司、同僚、下屬、自己  錯(cuò)誤角色分析:老好人、自然人、官員、民意代表  2、忠于公司,還是忠于職業(yè)?  四種工作觀分析:雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子  職業(yè)化的思考:為自己負(fù)責(zé),與公司共贏  第二講承擔(dān)責(zé)任解決問(wèn)題  問(wèn)題的解決者責(zé)任的承擔(dān)者  第三講雙...

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部分目標(biāo)管理章正視目標(biāo)存在的意義目的:了解目標(biāo)的重要性,以及目標(biāo)的可行性一、目標(biāo)制訂在終端的現(xiàn)狀1.目標(biāo)指定的意義不明確2.目標(biāo)完成率偏低3.目標(biāo)過(guò)于單一4.目標(biāo)制訂與執(zhí)行和績(jī)效考核脫節(jié)5.有目標(biāo),無(wú)資源支撐目標(biāo)第二章制定目標(biāo)匹配資源目的:制定目標(biāo),分解目標(biāo),制定目標(biāo)作戰(zhàn)計(jì)劃一、如何制訂終端有效目標(biāo)1.確定目標(biāo)五原則1)目標(biāo)制定必須達(dá)成共識(shí)2)目標(biāo)必須跟愿景...

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部分:執(zhí)行力缺乏的30問(wèn)態(tài)度10問(wèn):認(rèn)識(shí)10問(wèn):技能10問(wèn)第二部分:執(zhí)行力48字真經(jīng)8字態(tài)度: 認(rèn)真,聰明第二。案例:洗碗七遍與巴頓戰(zhàn)壕“認(rèn)真,聰明第二”,意思是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)不能過(guò)分信賴(lài)個(gè)人的“聰明”與“才智”,而是要依靠制度和全體員工的認(rèn)真。16字原則之一:結(jié)果提前,自我退后案例:銥星業(yè)務(wù)與圖畫(huà)描述  在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意義上,以人為本指的是以別人(消費(fèi)者)為...

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部分:執(zhí)行力缺乏的30問(wèn)態(tài)度10問(wèn):-1傳達(dá)上級(jí)精神或命令“跑、冒、滴、漏”-2團(tuán)隊(duì)成員相互之間缺乏信任-3團(tuán)隊(duì)成員不愿主動(dòng)、公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)-4團(tuán)隊(duì)成員回避沖突、明哲保身(不做壞人)-5團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏主動(dòng)配合和支持(掉進(jìn)坑后)-6缺乏責(zé)任心,契約管理虛化(領(lǐng)袖)-7團(tuán)隊(duì)管理者滿(mǎn)足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò)(處長(zhǎng))-8團(tuán)隊(duì)管理者不愿意、不善于聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)-...

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開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備(1h)開(kāi)胃菜1:管理者的影響力從哪里來(lái)?開(kāi)胃菜2:管理者應(yīng)該用服務(wù)和支撐替代知名一、接受任務(wù)的要點(diǎn)1.案例研討1:《為什么執(zhí)行力這么差?》2.接受任務(wù)的要點(diǎn)3.目標(biāo)的承接4.架構(gòu)的運(yùn)用(5W2H)5.主動(dòng)傾聽(tīng)與被動(dòng)傾聽(tīng)6.過(guò)程中的狀況共有二、任務(wù)指派的要點(diǎn)1.案例研討2《工作分派》2.人選的考量原則3.案例研討3《一項(xiàng)新任務(wù)》4.從“同意”到“愿意...

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管理者執(zhí)行力提升   課時(shí):1H

開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備(1h)開(kāi)胃菜1:管理者的影響力從哪里來(lái)?開(kāi)胃菜2:管理者應(yīng)該用服務(wù)和支撐替代知名團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、接受任務(wù)的要點(diǎn)(2h)1.案例研討1:《為什么執(zhí)行力這么差?》2.接受任務(wù)的要點(diǎn)3.目標(biāo)的承接4.架構(gòu)的運(yùn)用(5W2H)5.主動(dòng)傾聽(tīng)與被動(dòng)傾聽(tīng)6.過(guò)程中的狀況共有二、接受任務(wù)之后的思考(2.5h)1.互動(dòng)游戲1:《新數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)》2.接受任務(wù)之后的思考3.成功的...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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