TTT課程體系
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：12H
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)：授課技巧導(dǎo)師介紹：孫世峻老師職業(yè)資質(zhì)：惠普商學(xué)院特聘講師；美國柯氏四級(jí)評(píng)估“全球中級(jí)顧問”；英國新聞集團(tuán)GMP通用管理能力師資認(rèn)證；國家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（編號(hào)：0700000000100521）；職業(yè)履歷：原某國內(nèi)十大藍(lán)籌股上市公司，某汽車細(xì)分領(lǐng)域世界龍頭企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)；原某美國咨詢公司中國區(qū)研發(fā)總監(jiān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：20年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，籌建過兩所
講師：孫世俊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-金牌培訓(xùn)師成長與進(jìn)階 課時(shí)：18H
TTT-金牌培訓(xùn)師成長與進(jìn)階主講：張慕梁老師【課程背景】對(duì)于企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)來說，外請(qǐng)的培訓(xùn)師水平高、講得好，但培訓(xùn)效果難以持久，眾所周知，最落地有效的培訓(xùn)往往是內(nèi)部講師產(chǎn)生的，因此在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)專業(yè)講師，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分，然而目前的基本現(xiàn)狀是，專業(yè)的內(nèi)部講師的成長太難、太慢，對(duì)于新晉講師的培訓(xùn)，也往往不得法，事倍功
講師：張慕梁 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《捕魚達(dá)人——新員工執(zhí)行力培養(yǎng)情景沙盤課程（TTT版）》 課時(shí)：6H
捕魚達(dá)人——新員工執(zhí)行力培養(yǎng)情景沙盤課程（TTT版）【課程背景】據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的！隨著時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！表現(xiàn)為：自由散漫、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展！做好任何工作，都需要有二個(gè)前提：意愿、能力
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
捕魚達(dá)人——新員工執(zhí)行力培養(yǎng)情景沙盤課程（TTT版）》 課時(shí)：6H
捕魚達(dá)人——新員工執(zhí)行力培養(yǎng)情景沙盤課程（TTT版）【課程背景】據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的！隨著時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！表現(xiàn)為：自由散漫、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展！做好任何工作，都需要有二個(gè)前提：意愿、能力
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT進(jìn)階版-四步成師》 課時(shí)：24H
TTT（進(jìn)階版）—讓更好發(fā)生主講老師：王一勝【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑：1.自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬——如何將課程與學(xué)員典型工作情境對(duì)接，更貼合實(shí)際？2.學(xué)員對(duì)課程興趣不夠——如何讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去，參與學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)？3.講了很多內(nèi)容，學(xué)員聽不明白——如何讓課程內(nèi)容組織有序，表達(dá)清晰？4.內(nèi)容很多，學(xué)員記不住——如何對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取
講師：王一勝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《不一樣的TTT—引導(dǎo)式培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
《不一樣的TTT——引導(dǎo)式培訓(xùn)》主講：汪云飛老師【課程背景】引導(dǎo)(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」，在中國有其它的翻譯，如促進(jìn)、催化、促動(dòng)等。它是一門鼓勵(lì)所有相關(guān)人員參與、擁有感與創(chuàng)意的方式，是透過流程引領(lǐng)他人達(dá)成共同目標(biāo)的管理藝術(shù)。引導(dǎo)技術(shù)(Facilitation)被稱作是21世紀(jì)每一位團(tuán)隊(duì)管理者都必須學(xué)習(xí)和掌握的技能，近幾年在美國
講師：汪云飛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《從自如生動(dòng)到激發(fā)學(xué)習(xí)-TTT培訓(xùn)》 課時(shí)：18H
從自如生動(dòng)到激發(fā)學(xué)習(xí)-培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧主講老師：張笑霏【課程背景】有了干貨的內(nèi)容，不等于有了一個(gè)引人入勝的課堂，很多“資深”的培訓(xùn)師，雖然已經(jīng)能夠自如流暢純熟地講課，但卻無法觸動(dòng)學(xué)員，無法緊密聯(lián)系學(xué)員實(shí)際，常常面臨以下困境：自己講的嗨，學(xué)員卻在神游，講了一會(huì)就開始看手機(jī)學(xué)員到底聽懂了沒，心中沒底，問他們，好像也沒什么反應(yīng)自己很認(rèn)同的道理，講的口干舌燥，苦口婆心
講師：張笑霏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT培訓(xùn) 課時(shí)：12H
TTT系列培訓(xùn)主講：劉蕙蘭【課程背景】隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需求。個(gè)人的培訓(xùn)能力，講授能力，演講的感染力，表達(dá)的邏輯性和說服的技巧。這些能力已經(jīng)不僅僅是針對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，對(duì)于管理者和有演講或者對(duì)外講演人員，都需要進(jìn)行有針對(duì)性的TTT培訓(xùn)。通過對(duì)學(xué)員進(jìn)行認(rèn)識(shí)上的引導(dǎo)，最后將重點(diǎn)落在“培訓(xùn)師的技能修煉”上，講授具體實(shí)戰(zhàn)性的方法和工具，結(jié)合形式多樣
講師：劉惠蘭 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT之課程呈現(xiàn)技巧》 課時(shí)：12H
《TTT之課程呈現(xiàn)技巧》主講：陳巧珍【課程背景】TTT培訓(xùn)（培訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)練）一直是企業(yè)培訓(xùn)人才、選拔人才、發(fā)現(xiàn)人才的重要方式，通過企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、老師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，完善企業(yè)的人才梯隊(duì)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。但，現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒有經(jīng)過專業(yè)化的講課訓(xùn)練，在實(shí)際
講師：陳巧珍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT內(nèi)訓(xùn)師精彩授課和表達(dá)技巧》 課時(shí)：12H
《TTT內(nèi)訓(xùn)師精彩授課和表達(dá)技巧》主講：大衛(wèi)祁【課程背景】內(nèi)訓(xùn)師在授課中，通常會(huì)存在以下3個(gè)問題喜歡講個(gè)不停，滔滔不絕但有時(shí)候講的不吸引人介紹很多細(xì)節(jié)，啰嗦沒有重點(diǎn)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高，氣氛沉悶內(nèi)訓(xùn)師需要提高的表達(dá)和互動(dòng)培訓(xùn)技巧。表達(dá)層面需要提升的是如何快速準(zhǔn)確的表達(dá)去讓聽眾了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，互動(dòng)培訓(xùn)技巧則是需要培訓(xùn)師了解培訓(xùn)的正確步驟和相應(yīng)的互動(dòng)參與方法。本
講師：大衛(wèi)祁 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師的進(jìn)階之路》 課時(shí)：12H
《TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師的進(jìn)階之路》主講：葉顯開【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑：自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬—如何將課程與學(xué)員典型工作情境對(duì)接，更貼合實(shí)際？學(xué)員對(duì)課程興趣不夠—如何讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去，參與學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)？講了很多內(nèi)容，學(xué)員聽不明白—如何讓課程內(nèi)容組織有序，表達(dá)清晰？學(xué)員記不住—如何對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取和加工，確保內(nèi)容好聽、好記、好用？課程
講師：葉顯開 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT電信企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成培訓(xùn)》 課時(shí)：18H
TTT-電信企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成培訓(xùn)課程背景：電信內(nèi)訓(xùn)師的甄選要滿足三個(gè)條件：電信人、內(nèi)行人、專業(yè)人，本課程就是針對(duì)這類內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行基本素養(yǎng)的培訓(xùn)，激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)在潛力，使內(nèi)訓(xùn)師可以傳承寶貴經(jīng)驗(yàn)，留下知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)，通過內(nèi)訓(xùn)師的精彩演講，在企業(yè)內(nèi)部傳達(dá)知識(shí)、培養(yǎng)人才。本課程幫助學(xué)員建立身為培訓(xùn)講師正確的心態(tài)，不斷提升作為培訓(xùn)講師的各種修為，在三天的學(xué)習(xí)中，不斷采
講師：鄭文茵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成培訓(xùn)》 課時(shí)：18H
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成培訓(xùn)課程背景：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的甄選要滿足三個(gè)條件：行業(yè)人、內(nèi)行人、專業(yè)人，本課程就是針對(duì)這類內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行基本素養(yǎng)的培訓(xùn)，激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)在潛力，使內(nèi)訓(xùn)師可以傳承寶貴經(jīng)驗(yàn)，留下知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)，通過內(nèi)訓(xùn)師的精彩演講，在企業(yè)內(nèi)部傳達(dá)知識(shí)、培養(yǎng)人才。本課程幫助學(xué)員建立身為培訓(xùn)講師正確的心態(tài)，不斷提升作為培訓(xùn)講師的各種修為，在三天的學(xué)習(xí)中，不斷采用看
講師：鄭文茵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
行動(dòng)學(xué)習(xí)與引導(dǎo)式培訓(xùn)訓(xùn)練營TTT【課程背景】學(xué)了TTT課程，可是內(nèi)訓(xùn)卻依然不接地氣，學(xué)員不愛聽，聽不懂，記不住，用不上？企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師沒少費(fèi)功夫，可是他們成長還是太慢？企業(yè)花了很多錢請(qǐng)老師來講課，卻很難打造出自己的精品課程？企業(yè)引進(jìn)了行動(dòng)學(xué)習(xí)課程，可內(nèi)訓(xùn)卻依然無法現(xiàn)場(chǎng)解決問題？羨慕培訓(xùn)師侃侃而談，員工卻覺得自己永遠(yuǎn)不可能做一名出色的內(nèi)訓(xùn)師？——這些問題，很可
講師：文宇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
百分課程不是夢(mèng)——引爆課堂的創(chuàng)新培訓(xùn)技巧TTT1-2天版 課時(shí)：18H
《百分課程不是夢(mèng)——引爆課堂的創(chuàng)新培訓(xùn)技巧TTT》引導(dǎo)式培訓(xùn)師：戴洪寶【課程背景】初登講臺(tái)的老師在實(shí)際授課過程中常常會(huì)遇到如下問題：自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬；課程氣氛沉悶，不知道如何生動(dòng)化課程；教學(xué)互動(dòng)形式單一，不知道怎么做更有效，要么講得口干舌燥，要么走向純游戲的極端；課堂一收就死，一放就亂。學(xué)了很多TTT課程，收獲一摞PPT課件，可是課堂卻依然不見起色
