TTT課程體系
《五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練》（3天） 課時(shí)：12H
五星TTT——卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練主講老師：李泉峰【課程背景】有人說“內(nèi)訓(xùn)師的水平是企業(yè)人才發(fā)展的天花板”，這句話有待商榷。然而，作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要構(gòu)成要素及知識(shí)輸出的主要載體，內(nèi)訓(xùn)師直接影響企業(yè)的培訓(xùn)生態(tài)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)。大部分內(nèi)訓(xùn)師來自于業(yè)務(wù)及管理崗位，普遍缺乏課程開發(fā)和授課呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，在內(nèi)訓(xùn)實(shí)踐中往往存在諸多挑戰(zhàn)，例如：如何克服恐懼，以自信的狀態(tài)登臺(tái)授課？如
講師：李泉峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練》（5天） 課時(shí)：24H
五星TTT——卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練主講老師：李泉峰【課程背景】有人說“內(nèi)訓(xùn)師的水平是企業(yè)人才發(fā)展的天花板”，這句話有待商榷。然而，作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要構(gòu)成要素及知識(shí)輸出的主要載體，內(nèi)訓(xùn)師直接影響企業(yè)的培訓(xùn)生態(tài)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)。大部分內(nèi)訓(xùn)師來自于業(yè)務(wù)及管理崗位，普遍缺乏課程開發(fā)和授課呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，在內(nèi)訓(xùn)實(shí)踐中往往存在諸多挑戰(zhàn)，例如：如何克服恐懼，以自信的狀態(tài)登臺(tái)授課？如
講師：李泉峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)》（2天） 課時(shí)：12H
《促動(dòng)績(jī)效改進(jìn)，挖掘隱性價(jià)值》TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講：張毓嵐老師【課程背景】在國(guó)家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級(jí)，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力?？茖W(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國(guó)家，我們的管理積累卻還落后三百年
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》（3天） 課時(shí)：6H
《促動(dòng)績(jī)效改進(jìn)，挖掘隱性價(jià)值》TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講：張毓嵐老師【課程背景】在國(guó)家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級(jí)，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力?？茖W(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國(guó)家，我們的管理積累卻還落后三百年
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT-講師授課技巧訓(xùn)練》（2天） 課時(shí)：12H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識(shí)游樂場(chǎng)》TTT-講師授課技巧訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長(zhǎng)期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識(shí)的獲取渠道多樣化，“信息不對(duì)稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00后逐漸
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)（3天） 課時(shí)：6H
《促動(dòng)績(jī)效改進(jìn)，挖掘隱性價(jià)值》TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講：張毓嵐老師【課程背景】在國(guó)家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級(jí)，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力。科學(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國(guó)家，我們的管理積累卻還落后三百年
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)（2天） 課時(shí)：12H
《促動(dòng)績(jī)效改進(jìn)，挖掘隱性價(jià)值》TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講：張毓嵐老師【課程背景】在國(guó)家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級(jí)，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力。科學(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國(guó)家，我們的管理積累卻還落后三百年
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《 TTT-講師授課技巧訓(xùn)練與上臺(tái)訓(xùn)練》（3天） 課時(shí)：6H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識(shí)游樂場(chǎng)》TTT-講師授課技巧與上臺(tái)訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長(zhǎng)期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識(shí)的獲取渠道多樣化，“信息不對(duì)稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-講師授課技巧訓(xùn)練與上臺(tái)訓(xùn)練（3天） 課時(shí)：6H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識(shí)游樂場(chǎng)》TTT-講師授課技巧與上臺(tái)訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長(zhǎng)期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識(shí)的獲取渠道多樣化，“信息不對(duì)稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-講師授課技巧訓(xùn)練（2天) 課時(shí)：12H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識(shí)游樂場(chǎng)》TTT-講師授課技巧訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長(zhǎng)期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識(shí)的獲取渠道多樣化，“信息不對(duì)稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00后逐漸
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《燃爆課堂的高效呈現(xiàn)——TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
《燃爆課堂的高效呈現(xiàn)》TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程主講：東方啟明【課程背景】企業(yè)培訓(xùn)能力的內(nèi)化，是企業(yè)走向成熟的重要標(biāo)志之一。當(dāng)前，很多企業(yè)不僅費(fèi)心費(fèi)力在培訓(xùn)市場(chǎng)上高價(jià)外請(qǐng)培訓(xùn)師，既花費(fèi)大量資金，又針對(duì)性不強(qiáng)。而建立適合企業(yè)自身的內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，是解決這一問題的不二法寶。內(nèi)訓(xùn)師對(duì)內(nèi)部企業(yè)熟悉，可以有針對(duì)性教到點(diǎn)上；激勵(lì)團(tuán)隊(duì)形成人人學(xué)習(xí)的企業(yè)文化，可以省上大量資金用于
講師：東方啟明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《玩轉(zhuǎn)TTT-精彩授課技巧》 課時(shí)：12H
玩轉(zhuǎn)TTT-精彩授課技巧提升【課程收益】通過本次系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)員將能夠：提升演講表達(dá)能力掌握培訓(xùn)開場(chǎng)呈現(xiàn)技巧【適用對(duì)象】?jī)?nèi)容適合管理者或志愿于培訓(xùn)的企業(yè)人及社會(huì)人【實(shí)施方式】講授40、案例分析20、小組討論10、分享提升10、互動(dòng)游戲10、點(diǎn)評(píng)總結(jié)10【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（12小時(shí)）【課程大綱】第一天的課程（學(xué)+練）學(xué)：側(cè)重于演講技巧、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)方法的傳授和訓(xùn)
講師：黃山 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《玩轉(zhuǎn)PPT?—助力職場(chǎng)利器》【課程背景】當(dāng)今MicrosoftOfficePPT已經(jīng)成為職場(chǎng)辦公主流軟件之一，其強(qiáng)大的功能，便捷的操作給職場(chǎng)人帶來便利和快捷，不僅可以做工作總結(jié)匯報(bào)、產(chǎn)品發(fā)布、演講、培訓(xùn)等，還可以滿足個(gè)性化的需求，讓觀眾有了多種視覺上的刺激，擺脫了枯燥的文字，增加了可視化的溝通，更符合了觀眾的審美，便于觀眾的記憶和傳播，使信息的傳遞更方便，
講師：黃山 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《玩轉(zhuǎn)TTT-課程開發(fā)與制作》 課時(shí)：12H
《玩轉(zhuǎn)TTT---課程開發(fā)與制作》0215265【課程目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)本課程中的需求分析的工具和方法，精準(zhǔn)分析課程需求依據(jù)課程設(shè)計(jì)的工具，完善現(xiàn)有內(nèi)容練習(xí)崗位經(jīng)驗(yàn)案例萃取并再演練中優(yōu)化完善課程開發(fā)地圖，形成學(xué)員自主獨(dú)立課程開發(fā)【目標(biāo)學(xué)員】：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導(dǎo)及崗位技師【課程課時(shí)】：2天1晚（6小時(shí)/天）【培訓(xùn)形式】：講述、實(shí)操、案
講師：黃山 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
畫龍點(diǎn)睛——商務(wù)PPT專業(yè)設(shè)計(jì)與TTT呈現(xiàn)課程背景：會(huì)使用PPT軟件不等于能成功的演示PPT,好比會(huì)說話不代表能精彩演講一樣。PPT作為軟件只是工具，作為日常工作和商務(wù)演示卻是創(chuàng)意、是設(shè)計(jì)、是藝術(shù)。很多職場(chǎng)精英對(duì)PPT“愛恨交加”，每當(dāng)有重要的產(chǎn)品介紹會(huì)、培訓(xùn)、演講、工作述職、公司宣傳等活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)PPT成了最耗時(shí)最費(fèi)神的苦差，有的人總在糾結(jié)更美的模版卻內(nèi)容
