“80/90” 后員工的管理與輔導(dǎo)技巧

  培訓(xùn)講師:余建明

講師背景:
余建明老師個人簡介深圳市精智人生文化傳播公司總經(jīng)理深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會副秘書長、常務(wù)理事。曾服務(wù)于美國霍尼韋爾、偉創(chuàng)力和艾默生等多家國內(nèi)和世界500強(qiáng)企業(yè)。先后在企業(yè)內(nèi)擔(dān)任品質(zhì)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、項目總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理等中高級職務(wù);獲機(jī)械制 詳細(xì)>>

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“80/90” 后員工的管理與輔導(dǎo)技巧詳細(xì)內(nèi)容

“80/90” 后員工的管理與輔導(dǎo)技巧

一、“80/90”后成長環(huán)境分析
1.改革開放30年來中國社會環(huán)境
2.80/90后員工成長環(huán)境分析 
二、“80/90”后職場行為偏差的個性特征 
1.80/90后員工的人格特質(zhì)與價值觀 
2.80/90后員工的幾種職場行為特征
三、如何做好有效的自我管理
1.自我管理對員工的重要性
2.自我管理從了解自己和環(huán)境開始!
3.需要選擇職業(yè)方向
4.需要明確自己的目標(biāo)
5.我能為企業(yè)帶來什么價值
6。如何培養(yǎng)未來的職業(yè)優(yōu)勢

四、80/90后員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理
1、崗位勝任素質(zhì)與員工自我分析 
2、如何結(jié)合公司平臺設(shè)計職業(yè)通道 
3、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個人成長目標(biāo)
4、素質(zhì)模型和崗位任職資格的差異分析  
5、我有哪些職業(yè)發(fā)展路徑和方法
五、80/90員工的培養(yǎng)輔導(dǎo)技巧
1.挖掘內(nèi)在潛力和設(shè)立職業(yè)目標(biāo)
2.培養(yǎng)自信心和責(zé)任心
3.提高能力與改善業(yè)績
4.職場高效能習(xí)慣培養(yǎng)

 

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優(yōu)化團(tuán)隊匹配模型,高績效團(tuán)隊建設(shè)課程目的: 隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊精神,建立團(tuán)隊意識,快速回應(yīng)顧客需求,提升工作效率。那么團(tuán)隊究竟是什么?在團(tuán)隊在溝通的過程中有哪些問題?如何領(lǐng)導(dǎo)不同階段的團(tuán)隊?怎樣建立和優(yōu)化團(tuán)隊的匹配模型?如何打造高績效的團(tuán)隊?上述一系列的問題正困擾著許多企業(yè)總經(jīng)理和人力資源部經(jīng)理。本課程將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解打造高績

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有效輔導(dǎo)下屬與授權(quán)課程目的:1.掌握甄別和挑選優(yōu)秀下屬技巧和工具,幫助下屬建立目標(biāo)和提升的學(xué)習(xí)能力;2.發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊角色,建立團(tuán)隊匹配模型,提高企業(yè)業(yè)績;3.正確理解授權(quán),掌握授權(quán)的程序和流程,??掌握授權(quán)的技巧。參加對象:1.中層經(jīng)理2.區(qū)域總經(jīng)理課程大綱:1.主管的角色定位2.如何了解你的下屬心理測評:管理行為風(fēng)格測評3.優(yōu)秀下屬的標(biāo)準(zhǔn):崗位勝任素質(zhì)模型4.

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整體薪酬體系設(shè)計與員工激勵培訓(xùn)目標(biāo):對企業(yè)人員有效管理的基本就是實現(xiàn)對人員的有效激勵,這包括對人員的薪酬設(shè)計、規(guī)劃管理以及有效激勵等。重視并企劃有效的報酬方式來激勵員工的組織,在通過其員工保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢方面,處在有利的位置。要做到各級員工的報酬結(jié)構(gòu)合理和水平適當(dāng),并為各方所接受,是人力資源管理實踐的重要基礎(chǔ)。本內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)項目將結(jié)合客戶公司的實際,通過培訓(xùn)輔

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卓越領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊激勵課程目標(biāo):理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性掌握激勵和授權(quán)的方法如何實現(xiàn)彈性領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)員的綜合領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱:1.成功主管的勝任素質(zhì)主管在組織中的角色成功(失?。┲鞴艿漠嬒袢绾纬蔀樽吭降闹鞴?.??管理是一門藝術(shù)管理四大循環(huán)管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本技能奠定個人管理職能3.個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的建立了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評)管理矩陣分析任務(wù)行為與維持行為4.有效的授權(quán)

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企業(yè)崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建課程目標(biāo):了解崗位勝任素質(zhì)模型在人力資源管理中的重要應(yīng)用學(xué)習(xí)建立勝任素質(zhì)模型的方法、步驟及注意事項通過勝任素質(zhì)模型整合企業(yè)的人力資源管理系統(tǒng)逐步建立支撐企業(yè)持續(xù)發(fā)展的崗位勝任素質(zhì)模型參加對象:中高層經(jīng)理、主管、人力資源專業(yè)人員等課程大綱:一、勝任素質(zhì)模型的引入討論:你們企業(yè)如何選擇項目經(jīng)理或銷售代表?績效好的員工和一般的員工有何區(qū)別?

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企業(yè)人才評價中心核心技術(shù)培訓(xùn)課程收獲:1、全面了解及掌握人才選聘的核心測評技術(shù),形成人才評價的整體理念。2、能快速提升人才評價的專業(yè)水平,學(xué)以致用為企業(yè)選準(zhǔn)用好人才。3、掌握評價中心技術(shù)中的五大核心操作技術(shù)與設(shè)計思路。4、可以根據(jù)不同崗位的不同要求,設(shè)計具有針對性的實效明顯的測評方案并能加以具體運用。課程大綱:第一單元中小企業(yè)人才招聘的基礎(chǔ)知識1.中小企業(yè)招

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企業(yè)招聘面試與選拔技巧課程收獲:1、全面了解及掌握人才選聘的核心測評技術(shù),形成人才評價的整體理念。2、能快速提升人才評價的專業(yè)水平,學(xué)以致用為企業(yè)選準(zhǔn)用好人才。3、掌握評價中心技術(shù)中的五大核心操作技術(shù)與設(shè)計思路。4、可以根據(jù)不同崗位的要求,設(shè)計具有針對性的實效明顯的測評方案并加以具體運用。課程大綱:第一單元??企業(yè)人才招聘的基礎(chǔ)知識?1.企業(yè)招聘效果不佳的原

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企業(yè)中、高層人員管理技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解管理人員的角色與職責(zé),在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;二、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度;三、發(fā)揮組織效能,建立勝任素質(zhì)模型,以團(tuán)隊力量完成企業(yè)目標(biāo);四、能夠以科學(xué)化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理;五、培養(yǎng)主動積極負(fù)責(zé)任的意識,以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善;六、了解培養(yǎng)人才的重要,并能在職場上

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情境領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊管理課程目標(biāo):理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性掌握激勵和授權(quán)的方法如何實現(xiàn)彈性領(lǐng)導(dǎo)提高參加者的綜合領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱:1.成功主管的勝任素質(zhì)主管在組織中的角色成功(失?。┲鞴艿漠嬒袢绾纬蔀樽吭降闹鞴?.??管理是一門藝術(shù)管理四大循環(huán)管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本技能奠定個人管理職能3.??個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的建立了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評)管理矩陣分析任務(wù)行為與維持行為4.有效

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