趙磊老師的內(nèi)訓課程
★部分人力資源開發(fā)的理論開篇案例：《肯德基的培訓成果》1、人力資源開發(fā)師與企業(yè)戰(zhàn)略能力2、人力資源開發(fā)的內(nèi)涵培訓與開發(fā)培訓與開發(fā)的內(nèi)涵現(xiàn)代培訓六要素職業(yè)發(fā)展組織發(fā)展3、人力資源開發(fā)師角色與素質(zhì)4、人力資源開發(fā)師的職能★第二部分、培訓與開發(fā)系統(tǒng)的分析與設(shè)計一、人力資源體系分析1、人力資源管理的各系統(tǒng)目標2、人力資源管理業(yè)務系統(tǒng)的運行方式3、人力資源體系關(guān)系圖4、培訓開發(fā)系統(tǒng)與管理體系5、任職資格與職業(yè)生涯系統(tǒng)6、企業(yè)培訓與開發(fā)系統(tǒng)的基本架構(gòu)7、動態(tài)的培訓與開發(fā)子系統(tǒng)二、企業(yè)培訓系統(tǒng)設(shè)計（一）、企業(yè)培訓系統(tǒng)需求分析開篇案例《孫澤的煩惱》游戲《挑戰(zhàn)》1、企業(yè)運作與員工任職資格2、、培訓需求調(diào)研3、管
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單元：企業(yè)文化的內(nèi)容與要點 1. 隱含在價值觀背后的 —— 基本假設(shè)系統(tǒng) 2. 形成組織效能的 —— 共同認知系統(tǒng) 3. 大家都能認可的 —— 習慣性行為方式 4. 企業(yè)成員間達成的 —— 團隊心理契約 5. 企業(yè)文化是 隱含在價值觀背后的基本假設(shè)系統(tǒng) 6. 企業(yè)文化是形成組織效能的共同認知系統(tǒng)（核心價值觀）。 ?第二單元：企業(yè)文化建設(shè)的方向與核心要素 1. 文化建設(shè)的方向 2. 企業(yè)文化核心要素模式 3. 企業(yè)文化建設(shè)核心要素模型 4. 企業(yè)文化項目建設(shè)基本原則 5. 核心要素之企業(yè)家與企業(yè)家群體 6. 企業(yè)的核心與中堅人才 ?第三單
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【課程綱要】 ? 部分：人力資本的概念與在企業(yè)作用 1、知識如何轉(zhuǎn)化為人力資本并產(chǎn)生價值 2、人力資本的常見分析理論與研究模型 3、企業(yè)人力資本界定方式在企業(yè)中的應用與實踐 ? 第二部分：人力資本的有效開發(fā) 1、人力資本的產(chǎn)權(quán)與“人合”模式 2、不完全合同與產(chǎn)權(quán)背景下的人力資本使用 3、人力資本計量模型與應用 ? 第三部分：人力資本—管理層的激勵與約束 1、契約、道德風險與人力資本產(chǎn)權(quán)變化 2、制度性產(chǎn)權(quán)安排與人力資本的行為影響 3、激勵與約束的制度性安排（契約、承諾與分享） ? 第四部分：管理層激勵實踐 1、股權(quán)與管理層動機與行為的影響——案例分析 2、企業(yè)管理者動態(tài)考核機制的應用——某集團
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【課程綱要】1、招聘如何給企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢培訓重點：深刻認識面試的目的與重要性、新定義和不良面試的代價；深刻理解如何面試建立良好的企業(yè)形象。2、招聘流程圖中的關(guān)鍵步驟培訓重點：了解工作描述。成功選擇員工的步是了解工作內(nèi)容。執(zhí)行本崗位工作需要哪些知識、技巧和能力？行業(yè)和組織有哪些特征和趨勢會影響該工作的履行？3、招聘渠道分析培訓重點：介紹常用的招聘渠道、各自的優(yōu)劣、內(nèi)部招聘及外部招聘。4、招聘中HR與部門經(jīng)理的具體分工培訓重點：面試流程及每個流程的分工負責和注意事項。如何進行工作分析與撰寫職位說明書。5、為崗位選擇合適的人培訓重點：大量的簡歷和應聘信看起來都一樣，如何能找到一個對企業(yè)忠誠的、對工
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amp; amp;? 單元 系統(tǒng)構(gòu)建戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)設(shè)計——人力資源的開發(fā)與規(guī)劃 amp; amp;1、公司文化的基本導向——文化強點與成功經(jīng)驗amp; amp;2、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃在經(jīng)營戰(zhàn)略中的影響amp; amp;3、把個人追求融入到企業(yè)發(fā)展目標之中amp; amp;4、企業(yè)用人之道和用人藝術(shù)amp; amp;5、企業(yè)變革與成長的需要amp; amp;6、前瞻性戰(zhàn)略人力資源管理的實現(xiàn)amp; amp;? 第二單元 戰(zhàn)略人力資源管理體系應用amp; amp;1、企業(yè)管理系統(tǒng)思考的方向amp; amp;2、如何實現(xiàn)企業(yè)的持久amp; amp;3、企業(yè)發(fā)展的依據(jù)——理念依據(jù)和客觀依據(jù)amp
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單元 團隊建設(shè) F 課堂游戲：“拿波侖戰(zhàn)鼓”、“拼圖比賽” 一．優(yōu)秀團隊的組成因素 1、需要3種不同技能類型的成員 2、需要9種團隊角色 1）創(chuàng)造者--革新者：產(chǎn)生創(chuàng)新思想； 2）探索者--倡導者：倡導和擁護所產(chǎn)生的新思想； 3）評價者——開發(fā)者：分析決策方案； 4）推動者——組織者：提供結(jié)構(gòu)； 5）總結(jié)者——生產(chǎn)者：提供指導并堅持到底； 6）控制者——核查者：檢查具體細節(jié)； 7）支持者--維護者：處理外部沖突和矛盾； 8）匯報者——建議者：尋求全面的信息； 9）聯(lián)絡(luò)者：合作與綜合 3、需要具體的目標 4、需要相互信任 5、團隊與全面質(zhì)量管理 6、多元化的團隊文化塑造 二．成功團隊的15個共同