《陽光心態(tài)》 第二章 塑造陽光心態(tài)的工具 第二個工具 享受過程 叛逆符合牛頓定律

 作者:吳維庫    71


     牛頓提出三大力學定律。第一定律是慣性定律;第二定律是加速度定律;第三定律是作用力與反作用力定律。第三定律說:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,并且作用在同一直線上。把牛頓定律用在社會學上,可以解釋很多現(xiàn)象。


一個人對另外一個人發(fā)出指令,向那個人施加作用力,要求那個人改變運動方向,那個人就會產(chǎn)生反作用力,而且這兩個力量大小相等方向相反,這種現(xiàn)象就是叛逆,就是逆反。


樹長歪了,你糾正它的方向必須用力。孩子成長有自己選擇的方向,你干預了他,他就會反抗你。父母要有遠見,預測孩子叛逆的方向是否是走向大志向的方向。


一個孩子,小學中學都喜歡漫畫,在所有課堂上都畫漫畫,被老師批評,找家長一起教育孩子。但是孩子仍然有著強烈的畫漫畫的欲望。由于功課不是太理想,只上了一所普通大學,但畢業(yè)后卻成了一個有成就的漫畫家。


一個母親向我訴苦,他的兒子上高一,極其叛逆,不喜歡學習功課,瘋狂喜歡街舞,父親又偏癱,老師和校長管不了,母親更管不了。他會把運動鞋放在屋內(nèi),母親讓他放到外面來,他竟然把鞋放在母親的床頭。問我怎么辦?我建議她鼓勵孩子的興趣,支持他練習街舞,有可能小有成就。


這些故事給父母的啟示是孩子一開始就要有自由的空間,去獲得他們想要的生活,家長不應該過分限制他們的夢想,尊重孩子的興趣,萬馬千軍過獨木橋的應試教育,會剝奪了一個孩子的童年,破壞他學習、求知的興趣,甚至弱化了他的健康。雖然考試水平一流,卻很難有大的成就。


孩子因為認識世界的方式與父母不同所以才會改造世界。


因為他們的思維方式與上一代人不同所以才會創(chuàng)新人生。


現(xiàn)在的教育甚至還這樣形容:"我如果給了你一個幸福的童年,你將失去體面的中年,還可能獲得一個痛苦的晚年。"


吳維庫
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