《陽(yáng)光心態(tài)》　第二章　塑造陽(yáng)光心態(tài)的工具　第二個(gè)工具　享受過(guò)程　叛逆符合牛頓定律

 作者：吳維庫(kù)    71


     牛頓提出三大力學(xué)定律。第一定律是慣性定律；第二定律是加速度定律；第三定律是作用力與反作用力定律。第三定律說(shuō)：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上。把牛頓定律用在社會(huì)學(xué)上，可以解釋很多現(xiàn)象。


一個(gè)人對(duì)另外一個(gè)人發(fā)出指令，向那個(gè)人施加作用力，要求那個(gè)人改變運(yùn)動(dòng)方向，那個(gè)人就會(huì)產(chǎn)生反作用力，而且這兩個(gè)力量大小相等方向相反，這種現(xiàn)象就是叛逆，就是逆反。


樹(shù)長(zhǎng)歪了，你糾正它的方向必須用力。孩子成長(zhǎng)有自己選擇的方向，你干預(yù)了他，他就會(huì)反抗你。父母要有遠(yuǎn)見(jiàn)，預(yù)測(cè)孩子叛逆的方向是否是走向大志向的方向。


一個(gè)孩子，小學(xué)中學(xué)都喜歡漫畫，在所有課堂上都畫漫畫，被老師批評(píng)，找家長(zhǎng)一起教育孩子。但是孩子仍然有著強(qiáng)烈的畫漫畫的欲望。由于功課不是太理想，只上了一所普通大學(xué)，但畢業(yè)后卻成了一個(gè)有成就的漫畫家。


一個(gè)母親向我訴苦，他的兒子上高一，極其叛逆，不喜歡學(xué)習(xí)功課，瘋狂喜歡街舞，父親又偏癱，老師和校長(zhǎng)管不了，母親更管不了。他會(huì)把運(yùn)動(dòng)鞋放在屋內(nèi)，母親讓他放到外面來(lái)，他竟然把鞋放在母親的床頭。問(wèn)我怎么辦？我建議她鼓勵(lì)孩子的興趣，支持他練習(xí)街舞，有可能小有成就。


這些故事給父母的啟示是孩子一開(kāi)始就要有自由的空間，去獲得他們想要的生活，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分限制他們的夢(mèng)想，尊重孩子的興趣，萬(wàn)馬千軍過(guò)獨(dú)木橋的應(yīng)試教育，會(huì)剝奪了一個(gè)孩子的童年，破壞他學(xué)習(xí)、求知的興趣，甚至弱化了他的健康。雖然考試水平一流，卻很難有大的成就。


孩子因?yàn)檎J(rèn)識(shí)世界的方式與父母不同所以才會(huì)改造世界。


因?yàn)樗麄兊乃季S方式與上一代人不同所以才會(huì)創(chuàng)新人生。


現(xiàn)在的教育甚至還這樣形容："我如果給了你一個(gè)幸福的童年，你將失去體面的中年，還可能獲得一個(gè)痛苦的晚年。"


吳維庫(kù)
 陽(yáng)光心態(tài),第二章,塑造,陽(yáng)光,心態(tài)

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