課程體系
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)自媒體營(yíng)銷 課時(shí)：6H
移動(dòng)互聯(lián)自媒體營(yíng)銷零售人員微銷實(shí)戰(zhàn)技能提升培訓(xùn)授課對(duì)象：門(mén)店銷售人員、門(mén)店店長(zhǎng)、經(jīng)銷商課程時(shí)間：1天授課方式：互動(dòng)式教學(xué)，多元學(xué)習(xí)，分組討論，工作實(shí)例應(yīng)用課程目標(biāo)：1.解決傳統(tǒng)營(yíng)銷引流效果差的問(wèn)題；2.解決傳統(tǒng)營(yíng)銷成交率不高的問(wèn)題；3.終端活動(dòng)過(guò)多，如何讓消費(fèi)者相信活動(dòng)選擇參與本次活動(dòng)的問(wèn)題；4.解決傳統(tǒng)營(yíng)銷活動(dòng)頻繁效果低差的問(wèn)題；5.解決培訓(xùn)聽(tīng)得感覺(jué)好，回...
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《如何讓店更賺錢(qián)》 課時(shí)：12H
《如何讓店更賺錢(qián)》一、需求解讀：2017年新常態(tài)市場(chǎng)環(huán)境下，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，終端店面營(yíng)銷人員素質(zhì)日益成為構(gòu)建終端專賣店盈利能力的一個(gè)核心要素。為了進(jìn)一步提升終端店面營(yíng)銷人員的主動(dòng)營(yíng)銷、店面管理、銷售技巧水平并提升公司品牌影響力，需要對(duì)終端人員進(jìn)行一輪系統(tǒng)性的培訓(xùn)，從而為各品牌在2017年終端市場(chǎng)占據(jù)更大市場(chǎng)份額奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。銷售人員能力素質(zhì)模型⒈終端營(yíng)...
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《門(mén)店業(yè)績(jī) 致勝法寶》 課時(shí)：12H
《門(mén)店業(yè)績(jī)致勝法寶》一、需求解讀：2017年新常態(tài)市場(chǎng)環(huán)境下，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，終端店面營(yíng)銷人員素質(zhì)日益成為構(gòu)建終端專賣店盈利能力的一個(gè)核心要素。為了進(jìn)一步提升終端店面營(yíng)銷人員的主動(dòng)營(yíng)銷、店面管理、銷售技巧水平并提升公司品牌影響力，需要對(duì)終端人員進(jìn)行一輪系統(tǒng)性的培訓(xùn)，從而為各品牌在2017年終端市場(chǎng)占據(jù)更大市場(chǎng)份額奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。銷售人員能力素質(zhì)模型⒈終端...
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《SCR樣板房營(yíng)銷》 課時(shí)：24H
《SCR樣板房營(yíng)銷》一、需求解讀：2017年新常態(tài)市場(chǎng)環(huán)境下，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，隨著市場(chǎng)精裝房比例上升，為了更好的提前鎖定客戶，各品牌方開(kāi)始結(jié)合房產(chǎn)公司進(jìn)行樣板房打造，希望通過(guò)房產(chǎn)公司樣板房的影響提前鎖定客戶。二、培訓(xùn)目標(biāo)：⒈創(chuàng)新思想：轉(zhuǎn)變促銷的常規(guī)思維，收獲提前促銷鎖定客戶的核心思想。⒉關(guān)鍵技術(shù)：從傳統(tǒng)到特殊，收獲一套行之有效的樣板房系統(tǒng)促銷方法。⒊實(shí)戰(zhàn)...
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MTP中高管理者技能訓(xùn)練日產(chǎn)訓(xùn)原版風(fēng)格授課JITA日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)版權(quán)所有（60年以來(lái)全世界數(shù)千萬(wàn)管理者接受過(guò)的洗禮）[pic]課程背景：一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷工作，而58的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。這就意味著絕大多數(shù)的管理者是缺乏系統(tǒng)的管理理論知識(shí)支撐，而都是在憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格管理，這就注定了企業(yè)難以...
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《管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 課時(shí)：12H
管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織平衡發(fā)展的焦點(diǎn)。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是敏捷應(yīng)對(duì)內(nèi)外變化、快速傳播內(nèi)外信息、有效整合內(nèi)外資源、持續(xù)滿足內(nèi)外需求的團(tuán)隊(duì)。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是和諧通暢，靈活開(kāi)放；上下同欲，內(nèi)外同心；協(xié)同合作，共創(chuàng)價(jià)值；反思總結(jié)，自覺(jué)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)都缺少有能力的團(tuán)隊(duì)；在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，成功...
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《高責(zé)任的輔導(dǎo)授權(quán)與激勵(lì)手段》 課時(shí)：12H
高責(zé)任的輔導(dǎo)授權(quán)與激勵(lì)手段課程背景：企業(yè)管理者的主要職責(zé)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把事情向前推進(jìn).所以，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，不僅僅是如何處理“事”，更關(guān)鍵的是如何應(yīng)對(duì)“人”，管理者的績(jī)效就是團(tuán)隊(duì)部屬的績(jī)效。任何時(shí)候企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的最大來(lái)源取決于人力資源的素質(zhì)。然而，人才必須經(jīng)由培育,才能為企業(yè)所用，發(fā)揮其應(yīng)最大能動(dòng)性。有計(jì)劃地對(duì)下屬進(jìn)行輔導(dǎo)、有步驟地授權(quán)和有策略地激勵(lì)下屬是是管理...
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《TWI-JI師帶徒工作指導(dǎo)技能訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
TWI-JI師帶徒工作指導(dǎo)技能訓(xùn)練課程背景：TWI是一套有著70多年良好口碑的經(jīng)典版權(quán)課程，被日產(chǎn)訓(xùn)不定期迭代，以保證與時(shí)俱進(jìn)，有效地幫助企業(yè)在消除浪費(fèi)、培養(yǎng)一線人才、提升基層主管現(xiàn)場(chǎng)管理能力、提升基層團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等方面起著主要作用。TWI中所教授的是一種能普遍適用于各類企業(yè)的基本的工作方法和工作技能，是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)改善文化的源泉，是企業(yè)（特別...
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《高效人際溝通與跨部門(mén)溝通技巧》 課時(shí)：12H
高效人際溝通與跨部門(mén)協(xié)作技巧課程背景：一個(gè)人的成功因素，25靠能力和天賦，75靠人際交往和溝通。企業(yè)管理中80以上的問(wèn)題是由于溝通不暢所造成的！因缺乏有效溝通而導(dǎo)致的執(zhí)行力低下是困擾絕大多數(shù)企業(yè)的難題，而缺乏有效溝通的一個(gè)明顯的現(xiàn)象就是部門(mén)之間互相扯皮。當(dāng)前，眾多企業(yè)都趨于扁平化，使得跨部門(mén)之間的溝通更加頻繁。高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接，...
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《高成效的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》 課時(shí)：12H
高成效的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行課程背景：德魯克認(rèn)為：先有目標(biāo)才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書(shū)中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》一書(shū)中對(duì)此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工...
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《部屬的培育與信賴關(guān)系形成》 課時(shí)：12H
部屬的培育與信賴關(guān)系形成課程背景：“造物先育人”管理者的最大價(jià)值不是其個(gè)人能力有多強(qiáng)，而在于如何最大限度地挖掘和發(fā)揮部屬的能動(dòng)性，為組織創(chuàng)造更大效益.隨著互聯(lián)網(wǎng)+及科技的飛速發(fā)展，企業(yè)人才梯隊(duì)的培育將直接轉(zhuǎn)化為提升企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的加速器.為此，掌握科學(xué)地培育和教導(dǎo)下屬的方法體系將變得尤為重要。越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到：中基層干部的培訓(xùn),直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和良好的員...
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《BR領(lǐng)導(dǎo)力—中高層管理領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：12H
BR領(lǐng)導(dǎo)力—VUCA時(shí)代管理者六項(xiàng)精進(jìn)課程背景：BR領(lǐng)導(dǎo)力全名BusinessResultLeadership.課件緣起于企業(yè)在學(xué)習(xí)了很多管理課程后，開(kāi)始對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生需求。因?yàn)閭鹘y(tǒng)管理模式在面對(duì)新環(huán)境時(shí)，出現(xiàn)了一些不容易解釋的問(wèn)題，需要領(lǐng)導(dǎo)力理論來(lái)對(duì)管理理論大廈進(jìn)行修補(bǔ)和完善，領(lǐng)導(dǎo)力與經(jīng)典管理模式并不對(duì)立而是有益補(bǔ)充。BR領(lǐng)導(dǎo)力有三大技術(shù)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)以業(yè)績(jī)提升...
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《項(xiàng)目管理——項(xiàng)目高效決策與規(guī)劃執(zhí)行》 課時(shí)：12H
項(xiàng)目管理-項(xiàng)目高效決策與規(guī)劃執(zhí)行課程背景在決策一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，你是理性的還是感性的？決策項(xiàng)目時(shí)，要收集哪些信息？為什么我收集到的信息大多都是正面的？如何能找到更多的項(xiàng)目可選方案？如何精準(zhǔn)決策出最合適的項(xiàng)目方案？項(xiàng)目推行過(guò)程中，如何應(yīng)對(duì)老板說(shuō)變就變的項(xiàng)目要求？明明用心規(guī)劃的項(xiàng)目老板卻不喜歡，如何防止項(xiàng)目死在起跑線上？為何我的項(xiàng)目總會(huì)延期？如何準(zhǔn)確預(yù)估項(xiàng)目時(shí)間并制定...
講師：李皓明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《商務(wù)演示邏輯與版式設(shè)計(jì)：PPT設(shè)計(jì)技巧》 課時(shí)：12H
商務(wù)演示邏輯與版式設(shè)計(jì)-PPT設(shè)計(jì)技巧課程背景：演示是一門(mén)溝通科學(xué)。演示的目的是與觀眾或讀者溝通、交流信息；PPT作為演示的輔助工具，目的是提高溝通效率。用PPT是為了展示信息，而不是顯擺我們的Office技巧。不論P(yáng)PT做得多么花哨，如果無(wú)法達(dá)成溝通的目的，那么再花哨的PPT也是破銅爛鐵。邏輯和版式對(duì)PPT來(lái)說(shuō)同樣重要，怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要，PPT是一只盤(pán)...
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《桌面生產(chǎn)力：Excel高效辦公應(yīng)用》 課時(shí)：12H
桌面生產(chǎn)力-Excel高效辦公應(yīng)用課程背景Excel是當(dāng)今職場(chǎng)必備的技能，你是否遇到過(guò)以下問(wèn)題：●為什么我總是對(duì)Excel產(chǎn)生不了興趣？●為什么我的表格在需要計(jì)算或分析的時(shí)候很麻煩？●為什么有些解決方法我照網(wǎng)上依樣畫(huà)葫蘆卻行不通？●我的操作總是快不起來(lái)，為什么？●我老是因?yàn)橥吮４娑刈霰砀裨撛趺崔k？●我遇到了問(wèn)題不知道怎么通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索答案？●怎么快速處理重...
