課程體系
白睿：招選育用留人才供應(yīng)鏈人才需求預(yù)測就如同產(chǎn)品需求預(yù)測（計劃）；人才招聘，就如同原材料/產(chǎn)品采購；人才培養(yǎng)就如同產(chǎn)品制造；人才調(diào)配就如同產(chǎn)品交貨（物流/供應(yīng)）；而績效管理就如同品質(zhì)管理?！菊n程大綱】第一模塊：招聘核心不在招而在評：勝任力模型案例：勝任力模型在招聘環(huán)節(jié)應(yīng)用的場景1、勝任力模型的建設(shè)四階段2、冰山模型在人才管理落地應(yīng)用3、傳統(tǒng)建模VS敏捷建模的...
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白睿老師精品課：企業(yè)如何有效降本增效【課程大綱】模塊一識別降本增效實施的5大陷阱一、顧此失彼：片面削減成本會失去企業(yè)經(jīng)營核心壁壘二、東施效顰：仿造大企業(yè)進行機構(gòu)改革從而失去人心三、盲人摸象：缺乏動態(tài)、全面分析成本的視角與規(guī)劃四、鼠目寸光：短效眼光看待削減措施所創(chuàng)造的企業(yè)成本優(yōu)勢五、事無巨細：企業(yè)控制一切投入就能取得效益的穩(wěn)步增長模塊二浪費的解決方案：降本增效...
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精講TD頂層設(shè)計+底層邏輯+方法剖析+案例講解+工具模板【企業(yè)精品TD課程】人才發(fā)展全景提升訓(xùn)練營從碎片化員工管理到人才聚合，迎接時代挑戰(zhàn)【課程背景】人才的迭代升級才是企業(yè)發(fā)展的動力。很多企業(yè)意識到了人才的重要性，但是沒有意識到人才發(fā)展管理的系統(tǒng)性。仍然停留在缺人時候招人，招人之后發(fā)現(xiàn)不合適冷落，業(yè)務(wù)瓶頸的時候裁人，還在人事管理的初級階段中入轉(zhuǎn)調(diào)離，沒有形成...
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年度人力資源高階精品課程白睿：業(yè)務(wù)管理者的組織發(fā)展課【課程大綱】模塊一、組織發(fā)展OD技能與全景圖案例導(dǎo)入：你可能所不知道6種組織架構(gòu)1.剖析組織膽固醇現(xiàn)象組織演變模型：不同組織架構(gòu)代表資源不同分配方式2.人力資源領(lǐng)域新伙伴——組織發(fā)展問題導(dǎo)入：為何OD年薪動輒百萬以上？3.組織發(fā)展在三支柱模型中所在位置4.?COE中核心崗位——OD經(jīng)理的主要職能5.?OD與...
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年度人力資源高階精品課程白睿：企業(yè)全績效管理5大工具【課程背景】“不能衡量，就無法管理；不能管理，就無法改進。”上個世紀90年代，三星和索尼都引進了績效考核。而同樣實行績效考核的這兩家企業(yè)，至今命運是截然不同。在索尼感嘆自己被績效毀了的同時，三星蒸蒸日上?？梢姡冃П旧砭褪且话选半p刃劍”。理念、工具、技巧、實施、邏輯和運營一個都不能少。而時光拉回到現(xiàn)在，隨著...
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【績效管理】組織發(fā)展視角績效體系搭建 課時：6H
年度人力資源高階精品課程白睿：重新定義績效：組織發(fā)展視角績效體系搭建【課程背景】“不能衡量，就無法管理；不能管理，就無法改進。”上個世紀90年代，三星和索尼都引進了績效考核。而同樣實行績效考核的這兩家企業(yè)，至今命運是截然不同。在索尼感嘆自己被績效毀了的同時，三星蒸蒸日上?？梢姡冃П旧砭褪且话选半p刃劍”。理念、工具、技巧、實施、邏輯和運營一個都不能少。而時光...
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HRBP實戰(zhàn)：懂業(yè)務(wù)，建組織，聚人心，強驅(qū)動從碎片化員工管理到組織文化人才聚合，迎接企業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)【課程綱要】第一課：懂業(yè)務(wù)HRBP：從獨舞到共舞1、高效能的HRBP素質(zhì)特征2、如何識別發(fā)展策略與業(yè)務(wù)方向？3、應(yīng)用73855原理打通業(yè)務(wù)合作4、提問與積極聆聽是信任的基礎(chǔ)5、GAPS模型，找到共同答案6、過程咨詢促進戰(zhàn)略伙伴第二課：建組織HRBP：從診斷到設(shè)計1...
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白睿：管理者角色轉(zhuǎn)變與管理技能提升【課程背景】管理者提升是角色轉(zhuǎn)換、管理績效的提升，成為管理崗位上合格的人才，是綜合勝任力的表現(xiàn)。這就需要企業(yè)對其進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，管理者在面對部門管理時往往會變得武斷和不自律，這體現(xiàn)在以下幾個方面:緩慢轉(zhuǎn)變:角色轉(zhuǎn)換滯后，管理模式不夠廣泛，只有自己努力，沒有充分承擔(dān)管理責(zé)任。沒有威信：自己的核心理念不明...
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白睿：企業(yè)定崗定編實操【課程大綱】第一模塊：崗位與編制總論1、崗位分析與定崗定編崗位分析在人力資源管理過程中的作用崗位說明書的用途什么是定崗什么是定編2、定崗定編的重要性3、定崗定編需考慮的問題宏觀與微觀歷史、現(xiàn)狀與未來成本、效率與收益4、企業(yè)內(nèi)部與外部5、定崗定編的意義是什么？6、定崗定編的價值是？第二模塊：影響企業(yè)定崗定編的基本要素1、企業(yè)戰(zhàn)略（1）遠景...
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白睿：崗位管理與崗位評估課程目標：本課程通過對組織機構(gòu)設(shè)計及崗位說明書的編寫、崗位評價的方法與應(yīng)用訓(xùn)練，讓企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員熟悉組織設(shè)計與崗位分析、崗位評價的知識，通過運用大量成功企業(yè)的案例和實用工具，對崗位設(shè)計難點做深入淺出的講解。課程大綱：第一模塊：組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計和定崗分析1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計組織結(jié)構(gòu)的基本概念組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的時機組織結(jié)構(gòu)設(shè)計...
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年度人力資源高階精品課程白睿：人效儀表盤建設(shè)和人效提升打造【課程大綱】模塊一、高人效主要因素與指標認知1、綜合指標與人均指標2、人均銷售收入和人均利潤對比3、人工成本的整體與局部4、團隊的費用與效能衡量5、人效指標的人才維度分解6、離職率的分析維度模塊二、構(gòu)建人力資源效能儀表盤1、不同層級對HR數(shù)據(jù)的理解2、人效儀表盤全景圖3、人效指標3大層面的指標組案例：...
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中級質(zhì)量工程師課程大綱 課時：24H
中級質(zhì)量工程師課程背景◆在進入新世紀之初，我們將引來全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事，在記過數(shù)年的論證后終于啟動了。◆質(zhì)量水平的高低，反映一個國家的綜合經(jīng)濟實力，質(zhì)量問題是影響國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟發(fā)展到了一個新階段的今天，無論是經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量，還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，都比以往任何時候更需要人們的...
講師：劉小明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組六脈神劍 課時：6H
卓越班組六脈神劍【課程背景】當(dāng)有學(xué)者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔(dān)著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任，他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進度、安全……隨著市場競爭的加劇，對這支龐大的基層執(zhí)行...
講師：劉小明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
質(zhì)量信得過班組建設(shè)課程大綱 課時：12H
質(zhì)量信得過班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實施質(zhì)量信得過班組建設(shè)培訓(xùn)，結(jié)合公司軌道行業(yè)特點和《公司“質(zhì)量信得過班組”建設(shè)實施方案》，對公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進行理論培訓(xùn)和建設(shè)輔導(dǎo)，并輔助公司建立內(nèi)部評委專家組，實現(xiàn)內(nèi)部自評?！菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體：掌握信得過班組建設(shè)要點，學(xué)習(xí)如何開展，如何取得相應(yīng)成效。2.相關(guān)部門評委：掌握信得過班組...
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智能制造-數(shù)字化工廠技術(shù)及應(yīng)用實踐課程背景◆黨中央、國務(wù)院高度重視信息化工作，習(xí)近平總書記強調(diào)，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇，必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇?！笆奈濉睍r期，信息化進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國的新階段。近日，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對我國“十四五”時...
