TTT課程體系
部分：培訓(xùn)師的自我定位及控場技巧一、培訓(xùn)師的自我角色定位破冰活動，學(xué)習(xí)團(tuán)隊組建培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)與品格培訓(xùn)師的自我角色定位（一分鐘演講訓(xùn)練）培訓(xùn)師的素質(zhì)模型二、培訓(xùn)與成人的學(xué)習(xí)心理成人學(xué)習(xí)的思維定勢成人學(xué)習(xí)的特點與規(guī)律學(xué)員特質(zhì)模型分析應(yīng)該對學(xué)員挑戰(zhàn)三、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作教務(wù)工作及教具準(zhǔn)備培訓(xùn)場地的布置與安排培訓(xùn)師的專業(yè)儀容儀表培訓(xùn)前的心理調(diào)整（戰(zhàn)勝恐懼心理）四、
講師：佟偉富 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第六個加速器：《技能型TTT》 課時：12H
《技能型TTT》主講：胡福庭個模塊：內(nèi)部培訓(xùn)師角色定位1、企業(yè)培訓(xùn)的目的2、內(nèi)部培訓(xùn)師的角色3、內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求第二個模塊：專業(yè)呈現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計1、聽眾容易記住的信息結(jié)構(gòu)清晰主題鮮明重點突出2、聽眾分析與演講目標(biāo)確認(rèn)3、內(nèi)容提煉與組織策略金字塔模式W－W－H－IS－P－I－N過去－現(xiàn)在－未來故事/例子—觀點—獲得知識/喚起行動4、PPT建立演講結(jié)構(gòu)5、練習(xí)：
講師：胡福庭 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
前言1、引導(dǎo)大家認(rèn)識到提高培訓(xùn)演講技能對大家的意義2、演講互動每組一到二個代表做自我介紹、或課程試講3、針對現(xiàn)場學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因4、互動：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場演練講培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念與條件1、培訓(xùn)師應(yīng)該有的綜合的個人能力2、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位互動：引導(dǎo)學(xué)員分析自己的風(fēng)格、找一二個代表上臺3、培訓(xùn)師需要掌握的成人學(xué)習(xí)心理4、
講師：唐惠玲 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：章：演講的技巧單元：演講實戰(zhàn)技巧（一）1．講師必備的八大技能2．從聽眾出發(fā)：警惕演講“五宗罪”3．演講的高境界4．演講的三大要素5．講師站姿與走動6．講師語速、語調(diào)與語氣7．講師的呼吸與科學(xué)發(fā)聲8．講師音量與聲音的覺醒9．講師聲音技巧總結(jié)——語速、語調(diào)、語氣、發(fā)聲與音量10．講師如何提升自己11．講師的七大忌諱12．“量身定制”演講的力量——怎樣讓
講師：馬永志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】部分收放自如、娓娓道來——TTT高階之演講能力提升一、講師授課關(guān)—恐懼1、產(chǎn)生恐懼的五大原因：n站在學(xué)員面前n擔(dān)心表現(xiàn)差n害怕內(nèi)容空洞n害怕聽眾會覺得無聊n害怕自己出丑2、如何克服恐懼？n講夠100場，經(jīng)歷過風(fēng)雨。n從自信到自戀。n追求但不奢求完美，別對自己要求太高。n克服恐懼四步法：編好開頭和結(jié)尾、充分的準(zhǔn)備工作、自我預(yù)習(xí)----錄像、對主講內(nèi)
講師：梁占海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第2季 課時：3H
課程模塊內(nèi)容大綱第六模塊設(shè)計課程開發(fā)技巧（約3小時）1、案例分析：A企業(yè)大量采購課程2、企業(yè)課程開發(fā)的變化3、課程開發(fā)常見問題？（重點、標(biāo)題、需求、結(jié)構(gòu)）4、評價下列課程方案5、對上述課程方案的改進(jìn)建議6、培訓(xùn)課程構(gòu)成要素7、討論：不太規(guī)范的課程名稱8、討論：比較規(guī)范的課程名稱9、培訓(xùn)需求調(diào)查存在的主要問題10、需求調(diào)查的管理學(xué)原理11、需求調(diào)查的基本流程1
講師：魏春 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
面對不同的學(xué)員容易出現(xiàn)壓力的情況MBA/DBA班總裁班高層座談高層峰會內(nèi)容不熟悉如何面對壓力班級心理建設(shè)確認(rèn)培訓(xùn)目的分析問題，找出解決方案換位思考有效的呈現(xiàn)方式面對挑戰(zhàn)的技巧實際練習(xí)案例：醫(yī)院高峰論壇的演講控場與互動——職業(yè)控場保障培訓(xùn)效果100達(dá)成！●場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？●培訓(xùn)師的常見錯誤目標(biāo)偏離無的放矢嘩眾取寵●培訓(xùn)師至少需要對培訓(xùn)
講師：蘇鴻志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT培訓(xùn)師 課時：12H
《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》主講：胡福庭個模塊：內(nèi)部培訓(xùn)師角色定位1、企業(yè)培訓(xùn)的目的2、內(nèi)部培訓(xùn)師的角色3、內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求第二個模塊：專業(yè)呈現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計1、聽眾容易記住的信息-結(jié)構(gòu)清晰-主題鮮明-重點突出2、聽眾分析與演講目標(biāo)確認(rèn)3、內(nèi)容提煉與組織策略-金字塔模式-W－W－H－I-S－P－I－N-過去－現(xiàn)在－未來-故事/例子—觀點—獲得知識/喚起行動4、PP
講師：胡福庭 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)【課堂思考】：培訓(xùn)師與老師的區(qū)別？一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)？1、本質(zhì)：n行業(yè)認(rèn)同感n企業(yè)歸屬感n崗位價值感n快樂榮譽(yù)感。2、目的：n提高員工個人績效n拉升企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。3、沒有培訓(xùn)的后果n行業(yè)缺乏認(rèn)同感，不愿付出，頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。n企業(yè)歸屬感缺乏，容易跳槽；推卸責(zé)任（250原則），企業(yè)品牌美譽(yù)度喪失n崗位價值感降低，積極性受挫，績效低下；薪酬降
講師：梁占海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《戰(zhàn)略型TTT高級研修》課程主講：胡福庭個模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇一、人才對企業(yè)的影響1、小孩拼地圖的案例與啟發(fā)2、杰克·韋爾奇闡述GE財富倍增的秘訣3、德邦財富倍增十年的經(jīng)典案例二、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇1、五種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)缺點2、企業(yè)人才培養(yǎng)方式自檢三．戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則1、企業(yè)培訓(xùn)四層需求2、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則第二個模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)
講師：胡福庭 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分培訓(xùn)師基礎(chǔ)一、培訓(xùn)的認(rèn)知二、培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作三、怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)者四、培訓(xùn)方法與遷移效果……第二部分培訓(xùn)師技能一、培訓(xùn)師形象：二、培訓(xùn)師的職責(zé)與任務(wù)三、優(yōu)秀培訓(xùn)師的特性四、講師的核心技能五、培訓(xùn)師必備技能六、培訓(xùn)師的成功定律七、如何培養(yǎng)演講技能第三部分培訓(xùn)實施過程1、開場導(dǎo)入----主題與內(nèi)容介紹2、自我介紹3、破冰熱身4、保持課堂氣氛：塑造學(xué)員價值感5、語言
講師：鮑愛中 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師培訓(xùn)技能系列課—中級 課時：3H
部分 故事、笑話在培訓(xùn)中的應(yīng)用2H如何結(jié)合課程挑選故事從什么地方挑選的故事更有說服力故事的時間長短說故事的方式如何結(jié)合故事內(nèi)容用好素材史上牛女秘書將相和創(chuàng)維集團(tuán)總裁管理故事臺灣巨頭王永慶的管理故事鷹的再生感恩的故事學(xué)員分享故事并結(jié)合課程應(yīng)用第二部分 課堂上提問與回答技巧１H提問的用處提問要注意的問題點提問時發(fā)生有意外情況如何處理提問的情境演練第三部分處理課
講師：唐惠玲 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)講師的任務(wù)企業(yè)培訓(xùn)的特征和作用世界財富500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)體系財富百強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程特點培訓(xùn)如何面向客戶培訓(xùn)如何適應(yīng)員工如何有效實施管理培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的誤區(qū)員工作為學(xué)員的心態(tài)調(diào)整經(jīng)理人作為TTT的使命和定位企業(yè)講師的四重角色企業(yè)講師的4T技巧企業(yè)培訓(xùn)師的任務(wù)企業(yè)精神的布道者客戶的感化大師產(chǎn)品的宣傳員員工的教練案例研討IBM的全方位
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩演講者的分類快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感著裝發(fā)聲練習(xí)音量和語速拓展自己的領(lǐng)域為什么會緊張克服緊張的方法演講者易犯的十大錯誤TTT呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動演繹說笑話的技巧聯(lián)想方法掌握聽眾心理互動方式日常積累如何發(fā)揮案例大效果引出沖擊可以使用的工具場地與桌椅布置講臺投影儀要不要用麥克風(fēng)翻頁版TTT研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
講師：蘇鴻志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元培訓(xùn)評估綜述培訓(xùn)評估的定義衡量培訓(xùn)價值的七個關(guān)鍵問題小討論關(guān)于培訓(xùn)評估的十條荒謬說法培訓(xùn)評估的分類☆非正式評估/InformalEvaluation☆正式評估/FormalEvaluation☆形成性評估/FormativeEvaluation☆總結(jié)性評估/SummativeEvaluation☆形成性評估和總結(jié)性評估的區(qū)別培訓(xùn)評估的時機(jī)第二單元Kirk
