TTT課程體系
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)-林海 課時(shí)：12H
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)【課程概述】本教程經(jīng)美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)授權(quán)，進(jìn)行中國(guó)區(qū)職業(yè)培訓(xùn)師的訓(xùn)練和權(quán)威認(rèn)證，從培訓(xùn)師的角色定位入手，對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行職業(yè)常識(shí)、基本素養(yǎng)，培訓(xùn)表達(dá)技巧等方面的專業(yè)訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以幫助培訓(xùn)師糾正培訓(xùn)中的偏失，快速提升培訓(xùn)能力?！菊n程對(duì)象】人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、管理顧問(wèn)、培訓(xùn)經(jīng)理。【課程目標(biāo)】提供從理念到技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助企業(yè)打造
講師：林海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT打造卓越培訓(xùn)師 課時(shí)：6H
TTT打造卓越培訓(xùn)師（1D版）【課程目的】TTT，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)，該課程之所以得到大量企業(yè)認(rèn)可，原因就在于良好的內(nèi)訓(xùn)師能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)大批具備素質(zhì)高、業(yè)績(jī)強(qiáng)、執(zhí)行快的優(yōu)秀員工，一批批優(yōu)秀員工與中高層管理者的產(chǎn)出，會(huì)極大提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)創(chuàng)造成倍的利潤(rùn)增長(zhǎng)，另，具有戰(zhàn)略思維的優(yōu)秀企業(yè)家必然會(huì)洞悉培訓(xùn)師在企業(yè)中關(guān)鍵作用之所在，所以，標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的TT
講師：劉洪剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、基本培訓(xùn)理論 1.成人學(xué)習(xí)理論 2.學(xué)習(xí)曲線與學(xué)習(xí)遷移 3.MASLOW需求層次 4.圖解“五環(huán)節(jié)培訓(xùn)管理”模式 二、培訓(xùn)課程的需求確定 1.培訓(xùn)需求調(diào)查 2.培訓(xùn)需求分析與歸納 三、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 1.課題開(kāi)發(fā) 2.教育與培訓(xùn)的區(qū)別 3.采用培訓(xùn)方式的重要性 4.營(yíng)造培訓(xùn)課堂氣氛 5.備課的“四步”與四備” 四、如何選派
講師：張彬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)】[課程特點(diǎn)]本課程是主講培訓(xùn)師根據(jù)自身多年企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的實(shí)戰(zhàn)性課程。由淺入深、系統(tǒng)全面的講授企業(yè)培訓(xùn)師在完成培訓(xùn)任務(wù)時(shí)所需掌握的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)模擬和案例分析相結(jié)合的方法幫助學(xué)員提升自身的培訓(xùn)能力，分享主講培訓(xùn)師多年從事培訓(xùn)事業(yè)的精華所得，并采用講授與練習(xí)相結(jié)合的方式幫助學(xué)員掌握全部操作技巧。[課程綱要]一、破冰融合，互動(dòng)參與1、放
講師：安然 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：講師情緒控制及多種語(yǔ)言表達(dá)形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而同時(shí)要扮演學(xué)習(xí)活動(dòng)管理者、研究者、開(kāi)發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進(jìn)者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場(chǎng)緊急問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語(yǔ)言、理性、肢體語(yǔ)言等17種語(yǔ)言表達(dá)形式訓(xùn)練。第二模塊：
講師：黃劍峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)【課程描述】企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分，更是企業(yè)各部門(mén)主管的主要工作。企業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一條重要途徑。作為企業(yè)培訓(xùn)的管理者、實(shí)施者——企業(yè)培訓(xùn)師往往兼有企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)的職能，其本身已經(jīng)發(fā)展成為一種職業(yè)。同時(shí)，大量中小企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)資源有限和專注于核心業(yè)務(wù)的原因，將企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)外包給專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因此
講師：黃乾恩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.1培訓(xùn)師培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)： 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)；課程設(shè)計(jì)；有效呈現(xiàn)；自如控場(chǎng)；課程問(wèn)答 道——認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師 2.1什么是培訓(xùn)師？ 2.2培訓(xùn)師職業(yè)的來(lái)歷 2.3培訓(xùn)與教育的區(qū)別，培訓(xùn)師與教師的區(qū)別 2.4成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 法——培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 3.1課程設(shè)計(jì) 3.2培訓(xùn)需求分析 3.3課程大綱 3.4演示文檔 3.5講師手冊(cè) 3.6分發(fā)材料
講師：吳定富 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊一：拓展項(xiàng)目規(guī)劃與分享要點(diǎn)1．拓展行業(yè)發(fā)展與趨勢(shì)2．成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及影響因素3．破冰、熱身、融合活動(dòng)、課間活動(dòng)、獎(jiǎng)罰項(xiàng)目的操作4．陸地部分拓展項(xiàng)目操作與分享要點(diǎn)、思路（方向）5．水上部分拓展項(xiàng)目操作與分享要點(diǎn)、思路（方向）6．高空部分拓展項(xiàng)目安全操作與分享要點(diǎn)、思路（方向）7．野戰(zhàn)項(xiàng)目安全操作與分享要點(diǎn)、思路（方向）模塊二：拓展培訓(xùn)課程方案的設(shè)計(jì)1.如何
講師：東方紅 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊一：導(dǎo)入1)活動(dòng)體驗(yàn)2)工作坊規(guī)則及要求3)提供培訓(xùn)的前提ThomasF.Gilbert分析模塊二：結(jié)構(gòu)性課程設(shè)計(jì)1)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型a)ADDIE模型b)蒂克－凱瑞模型c)快速結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)2)高效培訓(xùn)的前提－需求分析a)不同的分析工具及優(yōu)劣訪談練習(xí)3)走向正確的方向－明確培訓(xùn)目標(biāo)a)什么樣的目標(biāo)應(yīng)該作為培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)：目標(biāo)區(qū)分b)培訓(xùn)目標(biāo)的描述羅伯特.梅格
講師：許華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第1講培訓(xùn)師角色認(rèn)知課程模塊課程內(nèi)容TTT培訓(xùn)認(rèn)知1、企業(yè)培訓(xùn)的八大誤區(qū)2、企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析3、培訓(xùn)的目的4、培訓(xùn)的作用5、什么是TTT6、培訓(xùn)師角色認(rèn)知：應(yīng)具備的一個(gè)基礎(chǔ)和三大能力7、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與應(yīng)用方式8、培訓(xùn)師儀容儀表的規(guī)定第2講培訓(xùn)流程與培訓(xùn)方法課程模塊課程內(nèi)容模塊1培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程1、培訓(xùn)需求調(diào)查2、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)3、培訓(xùn)教材編寫(xiě)4、培
講師：劉洪剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
I.開(kāi)場(chǎng)破冰A.活動(dòng)體驗(yàn)B.工作坊規(guī)則及要求C.羅伯特.加涅教學(xué)九步法小組討論：加涅教學(xué)九步法的應(yīng)用II.正確描述你的課程目標(biāo)A.布魯姆分類B.目標(biāo)描述A.B.C.D.實(shí)操練習(xí)：課程分類與目標(biāo)描述III.讓你的內(nèi)容容易被人記?。n程結(jié)構(gòu)A.時(shí)間式B.流程式C.優(yōu)先式D.主題式實(shí)操練習(xí)：課程結(jié)構(gòu)IV.畫(huà)龍點(diǎn)睛－培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)A.課程心電圖B.KLOB學(xué)習(xí)環(huán)C.四
講師：許華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：講師情緒控制及多種語(yǔ)言表達(dá)形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而同時(shí)要扮演學(xué)習(xí)活動(dòng)管理者、研究者、開(kāi)發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進(jìn)者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場(chǎng)緊急問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語(yǔ)言、理性、肢體語(yǔ)言等17種語(yǔ)言表達(dá)形式訓(xùn)練。第二模塊：
講師：黃劍峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：講師情緒控制及多種語(yǔ)言表達(dá)形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而同時(shí)要扮演學(xué)習(xí)活動(dòng)管理者、研究者、開(kāi)發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進(jìn)者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場(chǎng)緊急問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語(yǔ)言、理性、肢體語(yǔ)言等17種語(yǔ)言表達(dá)形式訓(xùn)練。第二模塊：
講師：黃劍峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：講師情緒控制及多種語(yǔ)言表達(dá)形式在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」，并闡明其功能不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而同時(shí)要扮演學(xué)習(xí)活動(dòng)管理者、研究者、開(kāi)發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進(jìn)者、幫助者和資源提供者的角色-如何有效的克服緊張情緒-講師現(xiàn)場(chǎng)緊急問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施與難纏學(xué)員處理-歐羅巴、拔波、大貫口、感性語(yǔ)言、理性、肢體語(yǔ)言等17種語(yǔ)言表達(dá)形式訓(xùn)練。第二模塊：
講師：黃劍峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一.破冰暖場(chǎng)、建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)二．受歡迎的培訓(xùn)師-受歡迎的培訓(xùn)師有哪些特點(diǎn)-培訓(xùn)師的四個(gè)“專業(yè)”-培訓(xùn)師與學(xué)員的聯(lián)系三．成人培訓(xùn)基本原則（活動(dòng)研討）-成年人的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)-成人喜歡的課堂氣氛-培訓(xùn)師與老師的區(qū)別-信心、信任與尊重四．成人學(xué)習(xí)方法-主動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)-體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)-縱向與橫向?qū)W習(xí)五．課堂語(yǔ)言訓(xùn)練1.課前準(zhǔn)備與心理調(diào)試-儀容與專業(yè)形象-建立自信，克服緊張
