TTT課程體系
【課程大綱】：課程開發(fā)導(dǎo)論核心理念：經(jīng)驗(yàn)分享、智慧沉淀1、知識(shí)管理與智慧傳承2、企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展四階段3、企業(yè)課程體系建設(shè)4、課程體系建設(shè)核心要素5、課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)流程解讀6、開發(fā)方式的選擇：自主開發(fā)、合作開發(fā)、直接外購(gòu)7、企業(yè)課程系列劃分：通用課程vs專業(yè)課程培訓(xùn)需求調(diào)查核心理念：做厚講薄、定活兩便1、企業(yè)課程開發(fā)關(guān)鍵工作：培訓(xùn)需求調(diào)查界定不同層面需求、培訓(xùn)
講師：舒心 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） 課時(shí)：12H
天一、目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解參加學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)講師和學(xué)員之間的了解和信任二、培訓(xùn)的基本概念1.案例學(xué)習(xí)：鷹的訓(xùn)練2.分析現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的不同之處3.成人培訓(xùn)的目標(biāo)與方法4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀培訓(xùn)講師進(jìn)行培訓(xùn)的五項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則5.優(yōu)秀培訓(xùn)講師進(jìn)行培訓(xùn)的五項(xiàng)基本能力6.探討吸引和保持學(xué)員注意力的黃金法則三、了解你的學(xué)員1.為什么了解學(xué)員如
講師：黃焱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)與認(rèn)知1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3、職業(yè)訓(xùn)練三大目的4、企業(yè)培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)：授人以魚和授人以漁5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演6、企業(yè)培訓(xùn)師八大能力：7、企業(yè)培訓(xùn)師三大能級(jí)8、職業(yè)培訓(xùn)6大理念9、TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng)10、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)化四階段二、TTT專業(yè)表達(dá)技巧1、表達(dá)含義2、影響表達(dá)的因素;抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急3、什么是口才4、
講師：葉苗 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.培訓(xùn)與商務(wù)演講概述-培訓(xùn)的本質(zhì)與特點(diǎn)-一次精彩培訓(xùn)應(yīng)符合哪些標(biāo)準(zhǔn)-什么是商務(wù)演講-一篇精彩演講應(yīng)符合哪些要件-如何成為優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師或演講者2.基本功提升訓(xùn)練之一：克服緊張情緒-緊張情緒的表現(xiàn)-緊張情緒的根源-如何克服緊張情緒-訓(xùn)練活動(dòng)：如何克服怯場(chǎng)3.基本功提升訓(xùn)練之二：語(yǔ)言表達(dá)技巧-內(nèi)容訓(xùn)練-條理訓(xùn)練4.培訓(xùn)師基本功提升訓(xùn)練之三：肢體語(yǔ)言運(yùn)用-非語(yǔ)
講師：高萬(wàn)忠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：夯實(shí)課堂呈現(xiàn)基本功1、TTT職業(yè)風(fēng)范回顧身法：肢體語(yǔ)言表達(dá)手法：TTT6大手勢(shì)步法:快與慢、停與走2、炯炯有神的眼法：眼法3大技巧3、專業(yè)表達(dá)：語(yǔ)境造心境、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、停頓4、先聲奪人的導(dǎo)入：11種開場(chǎng)白、3種摒棄的開場(chǎng)白、課程講授五步驟5、印象深刻的自我介紹6、6大收結(jié)方法基本功練習(xí)與回顧第二部分：TTT的促動(dòng)技巧1、專業(yè)提問(wèn)：提問(wèn)的6個(gè)種類
講師：葉苗 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
金牌TTT課程設(shè)計(jì) 課時(shí)：6H
部分：培訓(xùn)師之道 1、培訓(xùn)和教育的區(qū)別 2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 3、培訓(xùn)師的使命 4、培訓(xùn)師的神圣職責(zé) 5、卓越培訓(xùn)師的勝任特質(zhì) 6、培訓(xùn)師的專業(yè)定位和積累 7、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位和塑造 8、培訓(xùn)師的儀表 9、課堂必修的四項(xiàng)風(fēng)范 第二部分：規(guī)范化表達(dá)和生動(dòng)化表達(dá) (一)規(guī)范化表達(dá) 1、聲音技巧及應(yīng)用 2、語(yǔ)音語(yǔ)速與感 3、節(jié)奏和韻律
講師：羅鋼 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：初步項(xiàng)目計(jì)劃1、課題確定2、課程開發(fā)計(jì)劃制定3、課程開發(fā)計(jì)劃評(píng)估4、課程開發(fā)計(jì)劃的資源配備練習(xí)：初步項(xiàng)目計(jì)劃的制定第二部分：培訓(xùn)需求調(diào)查1、需求調(diào)查基礎(chǔ)培訓(xùn)需求分析模型、員工培訓(xùn)需求的預(yù)估表、培訓(xùn)需求調(diào)查5“W”2、職責(zé)任務(wù)分析崗位分析、職責(zé)分析、、任務(wù)分析、工作標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵動(dòng)作要素分析、能力分析練習(xí)：銷售類、管理類崗位分析3、需求調(diào)查－學(xué)員分析4、需求
講師：葉苗 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：12H
天時(shí)間（分）培訓(xùn)單元單元主題培訓(xùn)方法20目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解參加學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)講師和學(xué)員之間的了解和信任講師講授小組活動(dòng)60專業(yè)講師的能力1.案例學(xué)習(xí)：鷹的培訓(xùn)2.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和風(fēng)格3.以學(xué)員為中心的培訓(xùn)模型4.優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)：模塊化培訓(xùn)講師講授案例分析小組討論自我評(píng)估70培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本流程1.學(xué)習(xí)專業(yè)課程設(shè)計(jì)的基本步驟2
講師：黃焱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 課時(shí)：12H
天時(shí)間（分）培訓(xùn)單元單元主題培訓(xùn)方法20目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解參加學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)講師和學(xué)員之間的了解和信任講師講授小組活動(dòng)60專業(yè)講師的能力1.案例學(xué)習(xí)：鷹的培訓(xùn)2.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和風(fēng)格3.以學(xué)員為中心的培訓(xùn)模型4.優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)：模塊化培訓(xùn)講師講授案例分析小組討論自我評(píng)估70培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本流程1.學(xué)習(xí)專業(yè)課程設(shè)計(jì)的基本步驟2
講師：黃焱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）Train the Trainer（3天 課時(shí)：12H
培訓(xùn)大綱：天一、目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解參加學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)講師和學(xué)員之間的了解和信任二、培訓(xùn)的基本概念1.案例學(xué)習(xí)：鷹的訓(xùn)練2.分析現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的不同之處3.成人培訓(xùn)的目標(biāo)與方法4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀培訓(xùn)講師進(jìn)行培訓(xùn)的五項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則5.優(yōu)秀培訓(xùn)講師進(jìn)行培訓(xùn)的五項(xiàng)基本能力6.探討吸引和保持學(xué)員注意力的黃金法則三、了解你的學(xué)員1.為什么
講師：黃焱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） 課時(shí)：12H
課程概要：天時(shí)間（分）培訓(xùn)單元單元主題培訓(xùn)方法20目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解參加學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)講師和學(xué)員之間的了解和信任講師講授小組活動(dòng)60專業(yè)講師的能力1.案例學(xué)習(xí)：鷹的培訓(xùn)2.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和風(fēng)格3.以學(xué)員為中心的培訓(xùn)模型4.優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)：模塊化培訓(xùn)講師講授案例分析小組討論自我評(píng)估70培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本流程1.學(xué)習(xí)專業(yè)課程設(shè)計(jì)的
講師：黃焱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練 課時(shí)：12H
高級(jí)TTT—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目式培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)卓越內(nèi)訓(xùn)師九項(xiàng)修煉篇：培訓(xùn)收益一、課程簡(jiǎn)介：眾多企業(yè)已經(jīng)在要求內(nèi)部管理干部必須會(huì)講1-2門課程，不會(huì)講課除了影響工作開展外,還必將阻礙自己職業(yè)生涯發(fā)展！然而，學(xué)員對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的要求和期待,將肯定不是讓學(xué)員坐在大學(xué)課堂里聽課那么簡(jiǎn)單，他們要聽得懂，聽得明白,還要聽得有趣。目前社會(huì)上的TTT內(nèi)訓(xùn)，普遍就兩天課程，其結(jié)果是培養(yǎng)了
講師：羅鋼 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：破冰 歡迎詞 破冰/熱身練習(xí) 有用的破冰/熱身方式 學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班的期望 訓(xùn)練不佳因素探討 培訓(xùn)工作的重要性 本次培訓(xùn)活動(dòng)的目標(biāo) 培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容、方法（導(dǎo)師的期望，基本規(guī)則） 第二單元：培訓(xùn)與培訓(xùn)師 培訓(xùn)者的角色 什么是培訓(xùn) 如何分析培訓(xùn)需求 工作表現(xiàn)分析模型MAGERandPIPE’sPerformanceAnalysis
講師：許伯源 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：1、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的目的和價(jià)值2、內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)3、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階段4、內(nèi)訓(xùn)師必備的態(tài)度、能力、知識(shí)、特質(zhì)及個(gè)人素養(yǎng)5、培訓(xùn)與教育的區(qū)別6、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)的螺旋7、A-Z法則及內(nèi)訓(xùn)師的應(yīng)對(duì)方法8、培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的目的9、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)評(píng)估10、學(xué)習(xí)效果評(píng)估11、設(shè)計(jì)各種測(cè)試考題、考卷第二部分：1、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與訓(xùn)練形式2、小課題研修的六步驟3、小課題研
講師：單泓達(dá) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的任務(wù)與角色-內(nèi)部講師的價(jià)值-內(nèi)部講師的任務(wù)和工作定位-內(nèi)部講師應(yīng)具備的條件-學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)是什么？-有效的學(xué)習(xí)循環(huán)——體驗(yàn)學(xué)習(xí)四步曲-成人學(xué)習(xí)特性與培訓(xùn)原則-課程設(shè)計(jì)與教材開發(fā)-決定課程名稱-規(guī)劃績(jī)效目標(biāo)-制定教學(xué)目標(biāo)-分析培訓(xùn)需求-發(fā)展架構(gòu)大綱-決定講師條件-設(shè)計(jì)教學(xué)方法-規(guī)劃評(píng)估方式-教學(xué)表達(dá)與互動(dòng)技巧-教學(xué)表達(dá)七要素-有效使用教學(xué)
