金融資本課程體系
互聯(lián)網(wǎng)金融推進(jìn)農(nóng)商行電子銀行競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)課程背景：飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子支付環(huán)境的改善以及新興渠道的建立，為電子銀行發(fā)展帶來大量的業(yè)務(wù)需求和價(jià)值增長(zhǎng)機(jī)會(huì)，電子銀行將成為現(xiàn)代商業(yè)銀行新的戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)和利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融時(shí)代，電子銀行將賦予現(xiàn)代商業(yè)銀行新的生命力，成為電子商務(wù)時(shí)代商業(yè)銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，并成為提高銀行的整體競(jìng)爭(zhēng)力不可或缺的關(guān)鍵性業(yè)務(wù)。課程
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互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行零售創(chuàng)新（6小時(shí)） 課時(shí)：6H
互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行零售創(chuàng)新移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要求銀行業(yè)者將移動(dòng)電商重要性提升到戰(zhàn)略層面，更要求銀行業(yè)者做到所有的服務(wù)和行為都可以量化，從而對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展形成全方位視角，提升決策質(zhì)量和業(yè)績(jī)表現(xiàn)。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)銀行的現(xiàn)狀和趨勢(shì)對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)、消費(fèi)金融進(jìn)行銀行服務(wù)的體系建設(shè)提出了實(shí)施建議課程時(shí)間：6小時(shí)（1天）授課方法：理論講授(40
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互聯(lián)網(wǎng)金融與電子銀行創(chuàng)新策略一、課程背景 飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子支付環(huán)境的改善以及新興渠道的建立，為電子銀行發(fā)展帶來大量的業(yè)務(wù)需求和價(jià)值增長(zhǎng)機(jī)會(huì)，電子銀行將成為現(xiàn)代商業(yè)銀行新的戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)和利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融時(shí)代，電子銀行將賦予現(xiàn)代商業(yè)銀行新的生命力，成為電子商務(wù)時(shí)代商業(yè)銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，并成為提高銀行的整體競(jìng)爭(zhēng)力不可或缺的關(guān)鍵性業(yè)務(wù)。二、
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宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解讀與銀行發(fā)展新機(jī)遇課程背景：商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型變革的主要矛盾日益表現(xiàn)為客戶不斷升級(jí)的金融和非金融需求與銀行落后的服務(wù)和組織能力之間的矛盾。要解決這一主要矛盾，需要先了解宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)，并在十三五規(guī)劃之下深化推動(dòng)商業(yè)銀行供給側(cè)改革，使銀行回歸服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，通過管理效率、經(jīng)營水平和有效金融供給的提升，產(chǎn)生新的生產(chǎn)力躍升，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)金融新常態(tài)的引領(lǐng)。課
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互聯(lián)網(wǎng)+與大數(shù)據(jù)環(huán)境下金融營銷新思維場(chǎng)景應(yīng)用課程背景：互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時(shí)代，要求金融業(yè)者將大數(shù)據(jù)技術(shù)重要性提升到戰(zhàn)略層面，更要求金融業(yè)者做到所有的服務(wù)和行為都可以量化、場(chǎng)景化、變現(xiàn)化。對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展形成全方位視角，提升決策質(zhì)量和業(yè)績(jī)表現(xiàn)。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融的現(xiàn)狀和趨勢(shì)對(duì)利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行金融營銷等服務(wù)體系建設(shè)提出了實(shí)施策略課程時(shí)間：6小時(shí)授課
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培訓(xùn)主題電商消費(fèi)大數(shù)據(jù)應(yīng)用與金融科技(人工智能）在金融銀行領(lǐng)域發(fā)展培訓(xùn)目標(biāo)：讓部門領(lǐng)導(dǎo)同事了解前沿的信息，例如大數(shù)據(jù)或AI等。培訓(xùn)的內(nèi)容講解應(yīng)用以金融行業(yè)為主。目前采購中心內(nèi)部有大件數(shù)據(jù)中心的需求，系統(tǒng)通過培訓(xùn)可以開闊大家視野，后續(xù)在工作中（搭建數(shù)據(jù)中心）有一些啟發(fā)或方法的了解。課綱大數(shù)據(jù)分析4V特性數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)區(qū)別大數(shù)據(jù)典型代表數(shù)據(jù)分析的八個(gè)極致模型大數(shù)據(jù)
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大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策邏輯與金融創(chuàng)新課程背景：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要求銀行業(yè)者將移動(dòng)電商重要性提升到戰(zhàn)略層面，更要求銀行業(yè)者做到所有的服務(wù)和行為都可以量化，從而對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展形成全方位視角，提升決策質(zhì)量和業(yè)績(jī)表現(xiàn)。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)狀和趨勢(shì)對(duì)利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行金融創(chuàng)新提出了實(shí)施建議課程時(shí)間：3小時(shí)課程對(duì)象：適合了解融大數(shù)據(jù)的各級(jí)銀行骨干人員課程特點(diǎn)
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從DD事件解讀《個(gè)人信息保護(hù)法》及金融業(yè)合規(guī)應(yīng)對(duì)策略課程背景：數(shù)據(jù)是一個(gè)國家的新型基礎(chǔ)性資源。滴滴事件催化了這個(gè)領(lǐng)域的監(jiān)管和數(shù)據(jù)邊界的定義。當(dāng)前數(shù)據(jù)作為全生產(chǎn)要素，任何主體對(duì)數(shù)據(jù)的非法干預(yù)都可能構(gòu)成對(duì)國家核心利益的侵害。如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代保護(hù)商業(yè)銀行個(gè)人客戶隱私？全面履行《個(gè)人信息保護(hù)法》規(guī)定。中國人民銀行等部門出臺(tái)的監(jiān)管規(guī)定則細(xì)化了商業(yè)銀行個(gè)人信息保護(hù)方面的
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中國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及我國二十大后金融機(jī)遇分析主講馬兆林第一講：看國際關(guān)系：二十大面臨的國際關(guān)系格局中美貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)關(guān)系之變化中美貿(mào)易戰(zhàn)背后的修昔底德陷阱中美關(guān)系的走勢(shì)分析第二講：看全球經(jīng)濟(jì)：加息縮表下衰退還是復(fù)蘇？美國經(jīng)濟(jì)緩慢降溫，美聯(lián)儲(chǔ)接近加息終點(diǎn)美聯(lián)儲(chǔ)停止加息和降息的觸發(fā)條件：謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)向美聯(lián)儲(chǔ)停止加息和降息時(shí)的股債雙牛、美元或承壓俄烏局勢(shì)對(duì)油價(jià)的影響，與油價(jià)未來與
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物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代支付生活圈創(chuàng)新智慧銀行新金融課程背景：5G物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要求銀行業(yè)者將本地生活圈支付重要性提升到戰(zhàn)略層面，更要求銀行業(yè)者做到所有的服務(wù)和行為都可以量化，從而對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展形成全方位服務(wù)視角，提升經(jīng)營質(zhì)量和業(yè)績(jī)表現(xiàn)。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)5G物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，本地生活圈支付趨勢(shì)對(duì)利用大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)思維技術(shù)、對(duì)消費(fèi)金融創(chuàng)新新金融服務(wù)給予策略建議課程時(shí)間：
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疫情的宏觀經(jīng)濟(jì)影響與銀行（金融）政策解讀主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡(jiǎn)介略）課程大綱：疫情當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的沖擊新變化解析二季度經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)新理解我國經(jīng)濟(jì)面臨的內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)穩(wěn)就業(yè)難度上升出口增速較快回落消費(fèi)內(nèi)生性恢復(fù)動(dòng)力不足制造業(yè)投資面臨放緩壓力地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈仍然較弱結(jié)構(gòu)性通脹風(fēng)險(xiǎn)抬頭財(cái)政收支壓力加大下半年國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策釋放加持加快落實(shí)6方面33項(xiàng)穩(wěn)
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銀行4.0：一場(chǎng)金融界的數(shù)字化革命——解讀《銀行4.0》的核心價(jià)值課程背景：從憑票購買糧油到刷手機(jī)買菜，改變的不只是支付方式，而是人的命運(yùn)——2018年習(xí)近平總書記新年元旦講話。中國金融改革與發(fā)展宜早不宜遲，宜快不宜慢——2018年博鰲習(xí)近平總書記講話思考：過去幾年，商業(yè)銀行受到了哪些挑戰(zhàn)？你沒做錯(cuò)什么，是時(shí)代變了！未來，金融無處不在，就是不在銀行——布萊特
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金融企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用人工智能時(shí)代已經(jīng)開啟，金融科技應(yīng)用發(fā)展是傳統(tǒng)金融產(chǎn)生新的生產(chǎn)力躍升，是真正實(shí)現(xiàn)商業(yè)銀行對(duì)金融新常態(tài)的引領(lǐng)為數(shù)不多的機(jī)會(huì)。金融科技成為在未來一段時(shí)間內(nèi)“金融行數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的最前沿應(yīng)用領(lǐng)域。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入解讀金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型解讀推動(dòng)金融創(chuàng)新變革發(fā)展路徑和趨勢(shì)。課程時(shí)間：6小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等形式。課程對(duì)
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第一部分：課程介紹3課程名稱3課程背景3課程目標(biāo)3課程時(shí)間3授課方法3課程對(duì)象3課程模型3課程名稱3課程背景4課程目標(biāo)4課程時(shí)間4課程形式4課程對(duì)象4授課對(duì)象4授課地點(diǎn)4時(shí)間安排4第一部分：課程介紹|金融行業(yè)前沿技術(shù)培訓(xùn)||課程名稱|大數(shù)據(jù)在金融行業(yè)應(yīng)用||課程背景|移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要求銀行業(yè)者將移動(dòng)電商重要性提升到戰(zhàn)略層面，更|||要求銀行業(yè)者做到所有的服
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互聯(lián)網(wǎng)金融下的零售銀行創(chuàng)新--馬兆林近年來互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)規(guī)模不斷壯大，傳統(tǒng)銀行的諸多業(yè)務(wù)受到不同程度的影響，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)銀行零售業(yè)務(wù)該如何應(yīng)對(duì)？本課程首先結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)金融侵入傳統(tǒng)銀行零售業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，然后對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)技術(shù)、消費(fèi)金融、社區(qū)金融等創(chuàng)新案例和場(chǎng)景對(duì)銀行服務(wù)體系創(chuàng)新建設(shè)提供了實(shí)施策略。本課程
