基于問(wèn)題的解決和執(zhí)行——行動(dòng)學(xué)習(xí)四步法
基于問(wèn)題的解決和執(zhí)行——行動(dòng)學(xué)習(xí)四步法詳細(xì)內(nèi)容
基于問(wèn)題的解決和執(zhí)行——行動(dòng)學(xué)習(xí)四步法
導(dǎo)入：對(duì)思考的重新認(rèn)知
一、傳統(tǒng)思維模式的四大局限
思考互動(dòng)：現(xiàn)實(shí)中我們的思維模式是盲人摸象的模式嗎？
案例：老太娶媳婦
1、對(duì)手立場(chǎng)：不同戰(zhàn)線，從自身角度出發(fā)
2、對(duì)抗心理：相互排斥，容易破壞組織關(guān)系
3、求同存異：難接異議，思維片面欠缺大局觀
4、輸贏目標(biāo)：你輸我贏，缺乏創(chuàng)新思維
5、結(jié)論：傳統(tǒng)思維局限在于容易形成對(duì)抗，很難全面看問(wèn)題和解決問(wèn)題
實(shí)操演練：鈴聲一響，黃金萬(wàn)兩，那種規(guī)定好？
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介
思考互動(dòng)：執(zhí)行大的難題是什么？為什么我們的思維都不在一個(gè)頻道上？
案例：績(jī)效能量損耗塔
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)是什么
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的五大區(qū)別
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論模型
三、行動(dòng)學(xué)習(xí)怎么做
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的五大工具
2、集體研討的理念轉(zhuǎn)變過(guò)程
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)四步曲
4、行動(dòng)學(xué)習(xí)催化技術(shù)
5、行動(dòng)學(xué)習(xí)的六個(gè)思維角度
思考互動(dòng)：為什么我們需要平行思維？六頂帽子分別代表什么？
四、六角啟動(dòng)
1、六個(gè)角色的要求
2、六個(gè)角色的職責(zé)
3、項(xiàng)目啟動(dòng)的三個(gè)步驟
思考互動(dòng)：討論過(guò)程人數(shù)越多越好還是越少越好？為什么？
五、工具促動(dòng)
1、工具促動(dòng)四流程
l 擺現(xiàn)象
l 現(xiàn)象聚焦
2、 問(wèn)題分析
l 找原因
l 邏輯梳理
l 原因矩陣
3、問(wèn)題解決
l 制定改善方案
l 評(píng)估修訂方案
思考互動(dòng)：行動(dòng)學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略績(jī)效有什么關(guān)系？戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有何不同？
六、 方案推動(dòng)
1、 方案推動(dòng)五方略
2、方案執(zhí)行的ATC督導(dǎo)模式
思考互動(dòng)：好的培訓(xùn)績(jī)效是什么？未來(lái)的培訓(xùn)趨勢(shì)有何特征？
七、分享轉(zhuǎn)動(dòng)
1、 結(jié)營(yíng)分享三步驟
2、 分享評(píng)估的四個(gè)維度
八、行動(dòng)學(xué)習(xí)的運(yùn)用
1、 行動(dòng)學(xué)習(xí)的五類實(shí)踐運(yùn)用
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用修煉之道
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