基于問題的解決與執(zhí)行 行動學(xué)習(xí)四步法（2天大綱設(shè)計）

  培訓(xùn)講師：胡雯艷

講師背景：
胡雯艷高級管理咨詢師※人力資源管理首席顧問※中國百強講師※中國注冊管理咨詢顧問※中國著名績效管理專家※PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師※行動學(xué)習(xí)首席催化師※原深圳中商國際管理研究院副院長【職業(yè)背景】廈門大學(xué)EMBA，曾任大型國企高管、民營企業(yè)董事總經(jīng)理 詳細(xì)>>

胡雯艷
    課程咨詢電話：

基于問題的解決與執(zhí)行 行動學(xué)習(xí)四步法（2天大綱設(shè)計）詳細(xì)內(nèi)容

基于問題的解決與執(zhí)行 行動學(xué)習(xí)四步法（2天大綱設(shè)計）

《基于問題的解決和執(zhí)行——行動學(xué)習(xí)四步法》

——2天大綱設(shè)計


胡雯艷老師主講

【課程簡述】業(yè)績上不去、內(nèi)耗下不來、缺少接班人、客戶不滿意是企業(yè)持續(xù)發(fā)展中老
板碰到的四大共性問題；辛苦沒業(yè)績出力不討好、無法推動有裙帶關(guān)系的職場工作、無
法與上司達(dá)成一致、跨部門溝通和工作受到阻撓、明明是為公司的事情卻得不到大家的
理解，這是經(jīng)理人在職場中碰到五大共性問題。原因在哪里？沒有共識！沒有共同承諾
！有什么辦法可以同時解決老板和經(jīng)理人的問題？本課程將根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，打破傳
統(tǒng)培訓(xùn)的組織模式，以企業(yè)實際現(xiàn)實難題如戰(zhàn)略、業(yè)績、領(lǐng)導(dǎo)力、人才發(fā)展等為現(xiàn)場案
例，按照行動學(xué)習(xí)角色啟動、工具促動、方案推動、分享轉(zhuǎn)動四個步驟，教會企業(yè)經(jīng)理
人運用行動學(xué)習(xí)法解決企業(yè)實際問題，課程結(jié)束即可收獲行動方案，一次體驗就可改變
組織文化氛圍，一個問題就可以以點帶面，一個小組就可以影響一個組織有效推動行動
落地，提升組織綜合績效，實現(xiàn)組織發(fā)展與解決問題并駕齊驅(qū)。本課程從如何打破組織
思維模式、改變?nèi)说男闹悄Ｊ匠霭l(fā)，立足于解決企業(yè)實際問題的根本，針對公司中高層
人員，以平行思考的模式巧妙打破傳統(tǒng)思維的局限，實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升和創(chuàng)新發(fā)展
。
【適合對象】中高層管理人員
【授課形式】講授說明、深度匯談、情景模擬、實操演練等
【課程時間】2天
【課程大綱】
導(dǎo)入：對思考的重新認(rèn)知
一、傳統(tǒng)思維模式的四大局限
思考互動：現(xiàn)實中我們的思維模式是盲人摸象的模式嗎？
案例：老太娶媳婦
1、對手立場：不同戰(zhàn)線，從自身角度出發(fā)
2、對抗心理：相互排斥，容易破壞組織關(guān)系
3、求同存異：難接異議，思維片面欠缺大局觀
4、輸贏目標(biāo)：你輸我贏，缺乏創(chuàng)新思維
5、結(jié)論：傳統(tǒng)思維局限在于容易形成對抗，很難全面看問題和解決問題
實操演練：鈴聲一響，黃金萬兩，那種規(guī)定好？
二、行動學(xué)習(xí)簡介
思考互動：執(zhí)行最大的難題是什么？為什么我們的思維都不在一個頻道上？
案例：績效能量損耗塔
1、行動學(xué)習(xí)是什么
2、行動學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的五大區(qū)別
3、行動學(xué)習(xí)的理論模型
三、行動學(xué)習(xí)怎么做
1、行動學(xué)習(xí)的五大工具
2、集體研討的理念轉(zhuǎn)變過程
3、行動學(xué)習(xí)四步曲
4、行動學(xué)習(xí)催化技術(shù)
5、行動學(xué)習(xí)的六個思維角度
思考互動：為什么我們需要平行思維？六頂帽子分別代表什么？
四、現(xiàn)場案例演練
四、六角啟動
1、六個角色的要求
2、六個角色的職責(zé)
3、項目啟動的三個步驟
思考互動：討論過程人數(shù)越多越好還是越少越好？為什么？
五、工具促動
1、工具促動四流程
? 擺現(xiàn)象
? 現(xiàn)象聚焦
2. 問題分析
? 找原因
? 邏輯梳理
? 原因矩陣
3、問題解決
? 制定改善方案
? 評估修訂方案
思考互動：行動學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略績效有什么關(guān)系？戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有何不同？
6. 方案推動
1. 方案推動五方略
2、方案執(zhí)行的ATC督導(dǎo)模式
思考互動：最好的培訓(xùn)績效是什么？未來的培訓(xùn)趨勢有何特征？
七、分享轉(zhuǎn)動
1. 結(jié)營分享三步驟
2. 分享評估的四個維度
八、行動學(xué)習(xí)的運用
1. 行動學(xué)習(xí)的五類實踐運用
2、行動學(xué)習(xí)應(yīng)用修煉之道

 

胡雯艷老師的其它課程

職業(yè)生涯規(guī)劃1天課程大綱主講：胡雯艷【課程簡述】好劇本成就大戲，大戲造就名演員。人生本就是一出戲，人生不能沒有劇本，人生的劇本是什么？職業(yè)生涯規(guī)劃?！吧褶r(nóng)嘗百草”是職業(yè)生涯規(guī)劃的致命殺手，成功人士當(dāng)中有目標(biāo)有規(guī)劃人士占約80以上。本課程將從職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)、自我認(rèn)知、組織勘察、8年職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計等方面，結(jié)合組織發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)員制定切實有效的職業(yè)生涯規(guī)劃

 講師：胡雯艷詳情

《優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的五項修煉》——2天大綱設(shè)計胡雯艷老師主講【課程簡述】財產(chǎn)有保險，職業(yè)經(jīng)理人是公司最重要的資產(chǎn)，也應(yīng)有保險。職業(yè)經(jīng)理人的保險是什么？如何提升職業(yè)經(jīng)理人的保險系數(shù)？職場競爭力就是職業(yè)經(jīng)理人的保險，職場競爭力越大，職業(yè)經(jīng)理人的職場保險系數(shù)就越高。本課程將針對中高層管理人員，從目標(biāo)計劃、組織協(xié)調(diào)、控制糾偏、指揮與溝通、個性運用與沖突管理五個素能模型

 講師：胡雯艷詳情

《職業(yè)精英的16種心態(tài)》——1天大綱設(shè)計胡雯艷老師主講【課程簡述】好劇本成就大戲，大戲造就名演員。人生本就是一出戲，人生不能沒有劇本，人生的劇本是什么？職業(yè)生涯規(guī)劃?！吧褶r(nóng)嘗百草”是職業(yè)生涯規(guī)劃的致命殺手，成功人士當(dāng)中有目標(biāo)有規(guī)劃人士占約80以上。本課程將從新員工領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知、潛力領(lǐng)導(dǎo)者定向、動能、自律、合作、績效等方面，結(jié)合組織發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)員制定切實有

 講師：胡雯艷詳情

《卓越績效管理實戰(zhàn)訓(xùn)練》——2天大綱設(shè)計胡雯艷老師主講【課程簡述】績效是檢驗企業(yè)的根本標(biāo)準(zhǔn)，是推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展必不可少的重要手段。但為什么大部分企業(yè)績效管理流于形式或是失??？什么樣的企業(yè)能活下去？什么樣的職業(yè)人能活下去？如何檢驗企業(yè)的績效標(biāo)準(zhǔn)？企業(yè)的績效管理與人的績效管理是什么關(guān)系？如何實現(xiàn)組織利用最少的資源創(chuàng)造最大的價值？為什么推行績效管理這么難？怎么推才

 講師：胡雯艷詳情

課前物資及課前準(zhǔn)備工作|工作項目|物資|描述||老師講臺|講臺（類似|約1.2米高講臺1張，擺放于背對主席臺右前方|||迎賓臺）|||整理學(xué)員名單|學(xué)員名單1份|提前一周提供學(xué)員名單、職務(wù)信息||分組|分組名單1份|提前2天將學(xué)員名單按6-8人/組分組，要求不同職務(wù)、單位、部門||||、性別盡可能分開，每組正前方有分組序號，正面為序號如第一||||組，背面留

 講師：胡雯艷詳情

績效面談兩天課程大綱一、宣導(dǎo)績效理念的技巧和方法1、績效宣貫的四大誤區(qū)?績效管理就是績效考核？?績效結(jié)果等于績效過程？?績效目標(biāo)等于績效目的？?績效考核絕對百分百公平？2、績效宣貫的擇優(yōu)策略?什么樣的企業(yè)具備競爭能力：前20競爭分位的企業(yè)?什么樣的員工能留下：價值創(chuàng)造大于別人的員工?銅錢的“黑洞”原理3、宣導(dǎo)員工的“黑赤字定律”?付出與報償?shù)募訙p運算法則?持

 講師：胡雯艷詳情

《企業(yè)培訓(xùn)師7項能力訓(xùn)練》——2天大綱設(shè)計胡雯艷老師主講【課程概述】本教程從培訓(xùn)師的角色定位入手，對培訓(xùn)師進(jìn)行職業(yè)常識、基本素養(yǎng)，培訓(xùn)表達(dá)技巧等方面的專業(yè)訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，可以幫助培訓(xùn)師糾正培訓(xùn)中的偏失，快速提升培訓(xùn)能力?！具m合對象】人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、管理顧問、培訓(xùn)經(jīng)理。【課程目標(biāo)】提供從理念到技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助企業(yè)打造專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍，提升

 講師：胡雯艷詳情

《企業(yè)培訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計能力訓(xùn)練》——2天大綱設(shè)計（中高級班）胡雯艷老師主講【課程概述】本教程從培訓(xùn)師的角色定位入手，對培訓(xùn)師進(jìn)行職業(yè)常識、基本素養(yǎng)，培訓(xùn)表達(dá)技巧等方面的專業(yè)訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，可以幫助培訓(xùn)師糾正培訓(xùn)中的偏失，快速提升培訓(xùn)能力?！具m合對象】人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、管理顧問、培訓(xùn)經(jīng)理?！菊n程目標(biāo)】提供從理念到技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助企業(yè)打造專業(yè)

 講師：胡雯艷詳情

全面薪酬和績效管理實戰(zhàn)訓(xùn)練2天大綱胡雯艷【課程簡述】薪酬和績效是企業(yè)人力資源管理中最敏感的話題，也是最難操作的兩個模塊，卻又是推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展必不可少的重要手段。但為什么大部分企業(yè)績效管理流于形式或是失??？什么樣的企業(yè)能活下去？什么樣的職業(yè)人能活下去？如何檢驗企業(yè)的績效標(biāo)準(zhǔn)？薪酬和績效之間又該如何關(guān)聯(lián)，才能發(fā)揮績效和薪酬的雙重激勵效果？本課程將從績效管理的誤

 講師：胡雯艷詳情

物資及準(zhǔn)備工作（行動學(xué)習(xí)）|工作項目|物資|描述||催化師講臺|講臺（類似迎賓臺|約1.2米高講臺1張，擺放于背對主席臺右前方|||）|||整理學(xué)員名單|學(xué)員名單1份|提前一周提供學(xué)員名單、職務(wù)信息||分組|分組名單1份|提前2天將學(xué)員名單按6-8人/組分組，分組條件為：選定行||||動學(xué)習(xí)主題的密切利益關(guān)聯(lián)者，具體依據(jù)行動學(xué)習(xí)小組選||||員評價表評定結(jié)果

 講師：胡雯艷詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有