TTT培訓(xùn)師的6項修煉 田永慶老師

  培訓(xùn)講師：田老師

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TTT培訓(xùn)師的6項修煉 田永慶老師詳細(xì)內(nèi)容

TTT培訓(xùn)師的6項修煉 田永慶老師

導(dǎo)入：高效培訓(xùn)的“三一”律

一、培訓(xùn)師的基本認(rèn)知

1.1  培訓(xùn)師之職業(yè)使命

1.2  培訓(xùn)師之職業(yè)素能模型

1.3  優(yōu)秀培訓(xùn)師的6項特質(zhì)

1.4  培訓(xùn)師的四大情緒管理

1.5  克服怯場的七項技術(shù)


二、培訓(xùn)師的職業(yè)素能

2.1  培訓(xùn)師必修的四項風(fēng)范

2.2  大方得體的服飾選擇 

2.3  巧用表情為課堂增色

2.4  眼神交流之六視三字

2.5  專業(yè)手勢的三要十二法

2.6  形象塑造之身步法

2.7  需要杜絕的七種肢體語言

2.8  自我介紹的四大選擇

2.9  課程導(dǎo)入6種手法

2.10  課程收結(jié)6種手法

2.11  專業(yè)表達的四種思路

2.12  完美表達的兩個標(biāo)志

2.13  強化語言魅力的三個“化”   

2.14  克服語速快的兩個絕招


三、培訓(xùn)師的教學(xué)方法

3.1  教學(xué)目的決定教學(xué)方法

3.2  說明-演示教學(xué)法

3.3  探討-案例教學(xué)法

3.4  趣味-游戲教學(xué)法

3.5  鞏固：實操教學(xué)法

3.6  簡單：關(guān)鍵程式法

3.7  專業(yè)：情景設(shè)置法


四、培訓(xùn)師的控場技巧

4.1  培訓(xùn)教學(xué)四沖程

4.2  提升課堂氛圍的五“動” 

4.3 課堂提問的五項技巧

4.4 課堂應(yīng)答的五項藝術(shù)

4.5  現(xiàn)場應(yīng)變六項對策

4.6  精準(zhǔn)把握課程時間的技巧 


五、培訓(xùn)師的課程設(shè)計

5.1  培訓(xùn)師的三個層級

5.2  課程設(shè)計流程

5.3  遞進結(jié)構(gòu)：企業(yè)文化培育四步

5.4  層級結(jié)構(gòu)：員工守則

5.5  心智結(jié)構(gòu)： 360°領(lǐng)導(dǎo)力

5.6  對比結(jié)構(gòu)：企業(yè)家與經(jīng)理人


六、課堂精彩四元素的運用

6.1  知性華彩：讓課程有料

6.2  理性華彩：讓課程有道

6.3  感性華彩：讓課程有情

6.4  樂性華彩：讓課程有趣


結(jié)語：專業(yè)專注





 

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