職業(yè)素質(zhì)教育

  培訓講師:高子馨

講師背景:
【我的原則】專注服務培訓機構,全力講好每堂課,讓培訓機構和客戶都放心、安心、舒心【講師背景】高子馨女士既做培訓師又實際操作企業(yè)的實干者曾擔任過德國阿爾諾櫥柜遼寧區(qū)副總裁10年培訓經(jīng)歷、內(nèi)訓企業(yè)近百家、學員近千人多年管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾獲得太平洋 詳細>>

高子馨
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職業(yè)素質(zhì)教育詳細內(nèi)容

職業(yè)素質(zhì)教育
  職業(yè)素質(zhì)教育課程大綱:
  一、知識、技能
  1、專業(yè)技能
  2、職業(yè)形象
 ?、?**印象在職場中的作用
 ?、?商務禮儀小貼士
  3、角色認知
 ?、?跳出本崗位圈子從公司層面考慮問題
 ?、?與主管決策意見不一致該如何
  4、時間觀念
 ?、?時間意識
 ?、?時間管理的限阱
 ?、?艾維?利時間管理法
 ?、?時間管理矩陣圖
  5、有效溝通
  溝通的七步心法
 ?、?主動意識
 ?、?溝通方法
 ?、?溝通對象錯誤
 ?、?溝通渠道錯誤
 ?、?傾聽能力測試
  6、職業(yè)規(guī)劃
 ?、?職業(yè)定位“三點成一線”
 ?、?職業(yè)發(fā)展規(guī)律:30歲法則、40歲法則、十年定律
  二、價值觀、態(tài)度
  7、適應環(huán)境
  職業(yè)環(huán)境適應性
  職業(yè)中應對環(huán)境的方式:適應、影響、改變、調(diào)整。
  8、成本意識
  成本對利潤貢獻算術題
  9、團隊協(xié)作
  ① 團隊協(xié)作的定義
 ?、?團隊精神
 ?、?一滴水只有融入大海才能成就偉大
 ?、?身先士卒,生死與共
 ?、?結果提前,自我退后
 ?、?狼性文化,勇往直前
  10、危機意識:居安思危,未雨綢繆
  11、結果導向
 ?、?任務與結果有什么不同?
 ?、?結果思維訓練
  三、自我形象
  12、相信自己
  游戲:拍手
 ?、?自信的來源
  ② 心智模式為行為的影響
  13、樂觀積極
 ?、?陽光心態(tài)塑造
 ?、?我們不可以左右天氣,但我們能選擇心情。
 ?、?情緒在職場中造成的影響
  ④ 凡事感激
  四、個性品質(zhì)
  14、敬業(yè)精神
 ?、?用什么樣的標準要求自己,你就會成為什么樣的人。
  ② 你怎樣對待工作,工作就會用怎樣的結果回報你。
 ?、?我們究竟是為誰打工?
  15、責任擔當
  ① 沒有任何借口
 ?、?承擔責任會讓我們痛苦,但這種痛苦只會讓我們更成熟。
  16、永不言敗

 

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時間管理流程   01.01

課程大綱:  一、導引階段:  1、破冰活動 《忙與盲》  2、時間管理小測試  3、時間三原理:  我的時間我做主:  時間需要共享,更需要配合  時間永遠  二、你的時間管理你決定:  1、做正確的事必正確的做事更重要  2、找到屬于你的“快速通道”  游戲:1--100  你從哪里來要到那里去?  你需要做什么  什么能給你高的回報  什么能給你大的滿

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壓力管理流程   01.01

課程大綱:  一、導引階段:9點-10點  1、破冰活動 破冰游戲,來增加團隊成員及講師之間的信任度  2、壓力游戲:背人,體會壓力對人生的作用  認知:  什么是壓力  壓力的影響  二、認清自我壓力的討論:10點-11點  1、壓力測設(抗壓臨界點和壓力反應傾向)  2、分組討論“你的壓力”  3、研討壓力的來源  4、研討壓力和情緒,情緒和行為,行為和

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課程大綱:  一、顧問的準備:  基礎準備—心態(tài)準備、專業(yè)知識準備(研討)  命運方程式:結果來自于行動,行動來自于思想(活動)  銷售中售的是觀念(研討)  列出產(chǎn)品的優(yōu)勢觀念  賣產(chǎn)品前首先賣的是自己,顧問的品質(zhì)決定顧問的銷售高度  買賣過程中買的是感覺  信賴感建立  五大同步建立,和顧客同步思維  銷售是用問用“問”去賣,不要用“說”去賣?! ?.有

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課程大綱:  服務和服務行業(yè)的正確認知  1、世界上所有的人都在從事服務行業(yè)  2、服務行業(yè)是高速增長的行業(yè)  3、服務中顧客的顯性需求和隱性需求  4、服務禮儀可以提升你的工作品味  積極的心態(tài)積極的服務  1、任何事情都有正反兩面  2、8個技巧幫你轉(zhuǎn)變心態(tài)  3、服務工作是一個過程,享受過程  服務禮儀的核心原則是尊重顧客  尊重顧客才能擁有自尊  了

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  思維腦圖職場課程大綱:  我們的大腦比我們想象的棒  只是近幾十年間,科學家們才發(fā)現(xiàn)了真正的大腦潛力,學習了解大腦的能力,發(fā)現(xiàn)自己獨特的大腦!  我們不只一個大腦  大腦受限的原因  圖像的力量  大腦和詞匯,體驗放射思維  學習繪制基礎腦圖  中心圖像  一級分支的建立  次級分支和圖像形成  啟動右腦的繪畫練習  學習簡單用圖像表示思想  學習色彩使

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握手禮儀1、出手的順序2、握手的姿勢3、握手的忌諱姿勢名片禮儀1、名片的準備2、遞送名片的次序3、接收名片的注意事項4、交換的注意事項稱呼禮儀1、國內(nèi)稱呼習俗2、通用稱呼3、稱呼客人四不用鞠躬禮儀1、點禮2、中禮3、敬禮介紹禮儀1、自我介紹2、介紹他人迎接禮儀1、接待放在位,出迎還需三步勤2、親切迎客3、熱情待客4、遞送茶飲5、安排座次送別禮儀1、送別直到視

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篇關于溝通的前提假設和分析一、溝通的重要意義二、由一段對話探討溝通的實質(zhì)三、溝通的前提假設第二篇溝通的步驟和技巧一、明確的目標二、多樣化的方案三、輔助工具四、形象調(diào)整五、心靈彩排六、親和感建立第三篇、執(zhí)行溝通中的四大核心技能訓練—“望”“聞”“問”“說”一、“望”的訓練(看他人的自我狀態(tài)模式)(一)人類的行為反應特點(二)人類反應的理論假設(三)人具有的八種

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