DISC自我認(rèn)知與完美溝通(1天版)
DISC自我認(rèn)知與完美溝通(1天版)詳細(xì)內(nèi)容
DISC自我認(rèn)知與完美溝通(1天版)
DISC自我認(rèn)知與完美溝通(1天6小時(shí))
課程背景
你想更了解你自己的行為風(fēng)格嗎?
你想更了解如何與不同行為風(fēng)格的人溝通嗎?你的同事們,個(gè)個(gè)都不一樣,只關(guān)注結(jié)果的、盛氣凌人的、扣住細(xì)節(jié)的、熱情開(kāi)朗的、滔滔不絕的、一言不發(fā)的、一本正經(jīng)的……每個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)都不太一樣,到底應(yīng)該用什么方式去和他們溝通呢?
課程收益
通過(guò)DISC工具了解你自己的行為風(fēng)格;
通過(guò)DISC快速辨別他人的行為風(fēng)格;
了解如何通過(guò)DISC來(lái)調(diào)整自己與他人的溝通風(fēng)格,提升與他人溝通的有效性。
課程對(duì)象
希望通過(guò)DISC工具認(rèn)知自己,提升自我認(rèn)知及與他人溝通效能的相關(guān)人士。
課程大綱
導(dǎo)論
學(xué)習(xí)DISC對(duì)我們有什么幫助?
性格和行為之間的關(guān)系是什么?
江山易改本性難移這是真的嗎?
DISC的起源與發(fā)展
DISC的前世與今生
DISC自我測(cè)評(píng)
DISC自我測(cè)評(píng)引導(dǎo)
DISC自我測(cè)評(píng)
DISC四表解析
DISC各型解析
DISC四型解析
DISC四型視屏分析
小組討論:DISC各型的特征、優(yōu)勢(shì)、不足
溝通風(fēng)格
認(rèn)知自己的溝通風(fēng)格
通過(guò)對(duì)方的語(yǔ)速、肢體語(yǔ)言等快速辨別其主要行為風(fēng)格
與各型溝通時(shí)的方式方法
課程總結(jié)
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
小組作業(yè):學(xué)習(xí)成果展示
課程總結(jié)
提問(wèn)與回答
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《管理者能力提升沙盤模擬課程》課程介紹:本課程是專門針對(duì)企業(yè)管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容緊緊圍繞管理者在企業(yè)內(nèi)的兩個(gè)核心價(jià)值定位“創(chuàng)業(yè)績(jī)、帶團(tuán)隊(duì)”來(lái)展開(kāi)沙盤模擬演練課程。細(xì)節(jié)內(nèi)容包含:管理者角色認(rèn)知、計(jì)劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理等。課程中每組學(xué)員將分別作為一家公司的各層級(jí)管理人員,通過(guò)制定公司的發(fā)
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職場(chǎng)溝通地圖?1~2天 09.27
《職場(chǎng)溝通地圖》?(12天)課程背景傳統(tǒng)的溝通課程,只是教授溝通技巧,或者現(xiàn)場(chǎng)做一些演練,缺乏真實(shí)性、場(chǎng)景性、實(shí)體物。學(xué)員學(xué)習(xí)的技巧僅僅是理論知識(shí),缺乏帶入感和真實(shí)性,更重要的是,忽略了不同的人天生的性格差異。而面對(duì)著越來(lái)越多的80、90甚至是00后傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已然不能吸引他們的興趣,企業(yè)花了錢,學(xué)員卻沒(méi)興趣學(xué)。這些問(wèn)題要怎么解?課程效益線上+線下amp;
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抗美援朝-紅色黨建沙盤模擬課程介紹 09.27
抗美援朝——立國(guó)之戰(zhàn)一課程設(shè)計(jì)原理《抗美援朝-立國(guó)之戰(zhàn)》是一款基于「真實(shí)軍事運(yùn)籌模擬+黨建理論體系」的全新形式黨建課程。在你以往經(jīng)歷的黨建課程中,是否存在以下的問(wèn)題呢?傳統(tǒng)黨建課程的形式內(nèi)容單一枯燥,難以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);授課過(guò)程缺少參與和互動(dòng),無(wú)法引起學(xué)習(xí)興趣;年輕人對(duì)于歷史、黨史缺乏系統(tǒng)認(rèn)知,學(xué)習(xí)難度較大;年輕人難忍「被動(dòng)說(shuō)教」,希望「自主參與amp;學(xué)習(xí)」
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DISC管理風(fēng)格認(rèn)知與提升(1天6小時(shí))課程背景你真的了解自己的管理風(fēng)格嗎?你了解團(tuán)隊(duì)成員的行為風(fēng)格嗎?我明明與團(tuán)隊(duì)成員做了溝通與激勵(lì),為什么效果時(shí)好時(shí)不好?不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),其實(shí)每一個(gè)人都是不一樣的,作為管理者,應(yīng)該如何管理不同的員工呢……課程收益通過(guò)DISC工具更好的了解你自己的管理風(fēng)格;通過(guò)DISC工具,了解如何快速判別他人的行為風(fēng)格;看懂DISC測(cè)
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溝必通表須達(dá)——職場(chǎng)新人的溝通表達(dá)沙盤課新員工初入職場(chǎng),溝通表達(dá)都是一門必修課。很多新人自覺(jué)事情做得很完美,可是在職場(chǎng)中經(jīng)常會(huì)碰到如下情況:1.給上級(jí)報(bào)告時(shí):長(zhǎng)篇大論,大述特述,不知所云,上級(jí)不耐煩?2.和同事溝通時(shí):東扯西拉,啰里啰嗦,不得要領(lǐng),同事不喜歡?3.寫(xiě)工作報(bào)告時(shí):沒(méi)有思路,文字堆砌,邏輯混亂,報(bào)告不通過(guò)?4、向客戶介紹產(chǎn)品時(shí):不會(huì)開(kāi)場(chǎng),思維混亂
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教練型經(jīng)理人沙盤課程 07.01
《教練型經(jīng)理人沙盤》-版權(quán)沙盤課程課程收益:指導(dǎo)者是幫助下屬洞悉自已并掌握自已的心態(tài),理清狀態(tài)和情緒,被教練者(下屬)可以及時(shí)調(diào)整心態(tài)和認(rèn)清目標(biāo),并以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。指導(dǎo)者是幫助企業(yè)中所有的個(gè)人懂得學(xué)習(xí)及如何為自己思考問(wèn)題,并幫助管理者學(xué)會(huì)如何運(yùn)用教練技術(shù),幫助領(lǐng)導(dǎo)者懂得創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型組織"。指導(dǎo)者不是老師,不會(huì)告訴你問(wèn)題的答案。賦能教
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《全腦表達(dá)沙盤》課程介紹不管我們喜歡不喜歡,擅長(zhǎng)在個(gè)人和公眾場(chǎng)合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明,具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請(qǐng)你即興演講,有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達(dá)課程,可能只在意了說(shuō)話的一些零散技巧,但《全腦表達(dá)沙盤課程》更關(guān)注語(yǔ)言背后的思維。因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來(lái)自于清晰的思考,這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架;更有讓你的表達(dá)打動(dòng)人心的右腦力量。而且這
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