1-2 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:吳大有

講師背景:
吳大有博士有數(shù)咨詢總經(jīng)理、數(shù)聯(lián)易通國際數(shù)字交易投資顧問平臺(tái)主席中國數(shù)據(jù)資產(chǎn)國際標(biāo)準(zhǔn)化工作組專家組成員、國際數(shù)字資產(chǎn)管理委員會(huì)專家成員工信部智能制造領(lǐng)軍人才、上海市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型特聘專家世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)論壇特聘研究員、粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新智 詳細(xì)>>

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1-2 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景
企業(yè)的持續(xù)發(fā)展在于創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力。彼得圣吉說,領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新力就是人類組織塑造未
來的能力!然而創(chuàng)新力如何提升呢?近年來從微軟、亞馬遜到國內(nèi)的小米與阿里,都開
始談二次創(chuàng)業(yè)模式,尤其是在未來人口紅利下降的時(shí)代,各個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力就決定
在誰能運(yùn)用高能的創(chuàng)業(yè)模式,更好的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值,才能勝出,引領(lǐng)市場!創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
將是未來組織發(fā)展,聚集人才,推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新進(jìn)化的關(guān)鍵技能!

課程大綱
第一章 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的建立
1. VUCA時(shí)代的挑戰(zhàn)
2. 領(lǐng)新領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素…理論提出者:(企業(yè)生命周期) 伊查克愛迪思
3. 企業(yè)生命周期四大要素與創(chuàng)新力的相關(guān)性
4.
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者:預(yù)見未來需求變化,規(guī)劃當(dāng)前公司定位,創(chuàng)造力、具有冒險(xiǎn)精神
5. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)二次曲線的關(guān)系

第二章 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)層級(jí)
1. 核心力量在于使命驅(qū)動(dòng)與勇氣領(lǐng)導(dǎo)
案例:IBM的柯士納帶領(lǐng)組織多次轉(zhuǎn)型
2. 使命感可感召他人,并激發(fā)責(zé)任心
3. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力促使人勇于挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)
4.
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者意識(shí)層級(jí):魔幻心智、自我中心、規(guī)模導(dǎo)向、自主導(dǎo)向、應(yīng)變自適


5.
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者精神的三大原則:自我實(shí)現(xiàn),自我精進(jìn),動(dòng)態(tài)自治——《重塑組織》萊盧


應(yīng)用工具:
? 價(jià)值觀定位表
? 自我實(shí)現(xiàn)羅盤

第三章 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思考
1. 核心精神在于創(chuàng)新突破與機(jī)會(huì)洞察
案例:富士膠卷的數(shù)字化洞察與多元化轉(zhuǎn)型
2. 創(chuàng)新為創(chuàng)業(yè)之本,創(chuàng)新的趨勢(shì)分析
3. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者追求更多的維持性還是顛覆性創(chuàng)新
4. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的成功來自于組織與系統(tǒng)的協(xié)同性
應(yīng)用工具:產(chǎn)品生命周期中未補(bǔ)獲價(jià)值分析與循環(huán)商業(yè)模式

第四章 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的組織賦能
1.
個(gè)體激活的意義:唯有激活了個(gè)體才能帶動(dòng)組織發(fā)展,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者重視由團(tuán)隊(duì)成
員共同達(dá)成成果,關(guān)注成員的發(fā)展,持續(xù)為組織注入能量,是創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的使
命。
2. 思考的出發(fā)點(diǎn)
? 判斷情況、確定賦能的目的
? 處理短線問題還是長線問題
? 達(dá)成績效還是輔導(dǎo)技能
3. 決定策略
? 分析被輔導(dǎo)對(duì)象的目的和需求
? 制定推進(jìn)策略
? 使用準(zhǔn)備工具:GROW
4. 共識(shí)澄清——對(duì)問題達(dá)成一致
? 問題究竟是什么
? 問題的起因和責(zé)任
? 問題不解決的后果
5. 發(fā)展共識(shí)——尋找方案并確定行動(dòng)計(jì)劃
? 尋找并確定解決方案
? 形成行動(dòng)計(jì)劃和跟進(jìn)方案
? 通過SEE表引導(dǎo)有效行為

 

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