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孫衛(wèi)華老師
孫衛(wèi)華 老師
  •  所在地區(qū): 天津
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:職業(yè)化 領導力 執(zhí)行力 非人力資源 TTT
  •  企業(yè)培訓請聯系董老師
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孫衛(wèi)華老師培訓聯系微信

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孫衛(wèi)華

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孫衛(wèi)華

孫衛(wèi)華老師的內訓課程

3638553492500講師:孫衛(wèi)華         課 程 綱 要【課程名稱】《聚力-打造高績效團隊全面培訓解決方案》【課程背景】員工想多賺錢,又想快速升職,獲得發(fā)展,他們也都清楚賺錢與升職要通過優(yōu)秀的工作表現才能實現,可是在工作中卻是“不情愿、不耐煩”的抵觸狀態(tài)………出現了類似的狀況,管理者總是將問題歸結于員工:員工心態(tài)不積極、員工工作不用心、員工沒有責任心……真的是員工的問題嗎?我們發(fā)現一個員工換一個團隊,他的表現就會發(fā)生變化;團隊更換了管理者,整個團隊的表現也會發(fā)生變化,這就充分說明一個簡單的道理,管理者的管理方式,直接決定了員工和整個團隊的表現,那什么樣的管理方式才可以激活團隊,使

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355346047625問題的分析與解決培訓方案講師:孫衛(wèi)華課 程 綱 要世界上沒有不存在問題的組織,同樣也沒有不需要做出決策的管理者,該課程旨在全方位提升管理者發(fā)現問題、分析問題、科學決策、解決問題的技能,結合大量經典案例,系統(tǒng)講授了如何了解問題成因、發(fā)掘問題背后的深層信息、進行高效而科學的決策、如何快速執(zhí)行決策內容等方面的知識,能夠幫助管理者全方位提升問題分析與解決的能力,有效解決問題,從而保證組織整體工作的快速、健康、協調開展?!菊n程名稱】《管理者之箭-問題的分析與解決》【受眾人群】組織中的各級管理者【課程時長】1天,6小時/天【課程大綱】見下情景分析: 1. 對問題進行陳述,對問題取

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講師:孫衛(wèi)華         課 程 綱 要【課程名稱】《聚力-高績效團隊激勵培訓解決方案》【課程背景】員工想多賺錢,又想快速升職,獲得發(fā)展,他們也都清楚賺錢與升職要通過優(yōu)秀的工作表現才能實現,可是在工作中卻是“不情愿、不耐煩”的抵觸狀態(tài)………出現了類似的狀況,管理者總是將問題歸結于員工:員工心態(tài)不積極、員工工作不用心、員工沒有責任心……真的是員工的問題嗎?我們發(fā)現一個員工換一個團隊,他的表現就會發(fā)生變化;團隊更換了管理者,整個團隊的表現也會發(fā)生變化,這就充分說明一個簡單的道理,管理者的管理方式,激勵手段與方法直接決定了員工和整個團隊的表現,那什么樣的管理方式才可以激活團隊,使員工能夠創(chuàng)造性工

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[pic] 《MTP—職業(yè)經理人管理技能提升》 講師:孫衛(wèi)華         課 程 綱 要【課程名稱】《MTP—職業(yè)經理人管理技能提升》【課程背景】 ? 課程介紹: ◆ MTP(Management Training Program)課程是美國企業(yè)管理研究機構與全球多家著名跨國公司合作,為提高企 業(yè)管理水平研發(fā)的一套管理培訓課程。 ◆ MTP課程由

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[pic] 對位管理 職業(yè)經理人的角色定位與認知 講師:孫衛(wèi)華         課 程 綱 要【課程名稱】《對位管理—職業(yè)經理人的角色定位與權變的領導技術》【課程背景】 對于管理經驗不豐富的管理人員我們經常會發(fā)現: ← 剛剛走上管理崗位的人員角色沒有轉換,仍按以往的思路做事情 ← 不知道自己是該站在員工角度與領導交涉,還是站在高層角度管理下屬 ← 混亂自己的角色定位,該自己管理的卻交上上級處理,該交給員工去做的卻親力親為 ← 他們自己做

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[pic] 《MTP—職業(yè)經理人管理技能提升》 講師:孫衛(wèi)華         課 程 綱 要【課程名稱】《MTP—職業(yè)經理人管理技能提升》【課程背景】 ? 課程介紹: ◆ MTP(Management Training Program)課程是美國企業(yè)管理研究機構與全球多家著名跨國公司合作,為提高企 業(yè)管理水平研發(fā)的一套管理培訓課程。 ◆ MTP課程由

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