《團(tuán)隊(duì)合作與跨部門溝通—橫向領(lǐng)導(dǎo)力》主講：陳蕊老師【課程背景】與人合作絕對(duì)是世界上最難的事情之一，時(shí)間往往在摩擦中白白消耗，分到與自身能力不相稱的任務(wù)，或是由于某種差異而沖突不斷，長達(dá)數(shù)小時(shí)但結(jié)果欠佳的會(huì)議可以說是司空見慣。有時(shí)我們磨合團(tuán)隊(duì)所花的時(shí)間甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出完成實(shí)質(zhì)性工作的周期。大多數(shù)人寧可多花一些工夫獨(dú)立完成任務(wù)， 也不愿意與他人合作。本課程將幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到如何說服、影響他人，是一堂清晰、有效、實(shí)用的指導(dǎo)課程。對(duì)于無數(shù)管理人員、專業(yè)人員以及積極進(jìn)取的工作人員來說，要想改善與別人共同工作的方式，我們既要改變別人的習(xí)慣，也要改變我們自己的習(xí)慣。本課程將指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谖?quán)力情形下完成艱巨的任務(wù)

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《成為明星講師—TTT培訓(xùn)全案》 主講：陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，信息的傳播與教育的方式正經(jīng)歷著前所未有的變革。企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)乃至個(gè)人都越來越重視有效溝通與知識(shí)分享的能力。作為知識(shí)傳播的重要載體，講師的角色不再僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是啟發(fā)思考、激發(fā)潛能的引導(dǎo)者。然而，如何成為一名既能吸引聽眾注意，又能深刻影響他們思維與行為的明星講師，成為了許多有志于教育培訓(xùn)領(lǐng)域人士的共同追求。本課程以企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師梳理授課流程，給出方法和工具，輔以案例舉例，幫助內(nèi)訓(xùn)師快速掌握授課技能和方法，同時(shí)打造高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。了解企業(yè)培訓(xùn)師的基本素

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《復(fù)盤—把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》 主講：陳蕊老師【課程背景】復(fù)盤，源自圍棋術(shù)語，意指棋局結(jié)束后，雙方棋手重新推演棋局，分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這一方法在軍事、企業(yè)管理、體育競技等多個(gè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，并取得了顯著成效。它不僅僅是一種簡單的回顧，更是一種深度反思與學(xué)習(xí)的過程，能夠幫助個(gè)體和團(tuán)隊(duì)從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化策略，避免重復(fù)錯(cuò)誤，加速成長。在當(dāng)今快速變化的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，無論是個(gè)人成長還是企業(yè)發(fā)展，持續(xù)學(xué)習(xí)與適應(yīng)成為成功的關(guān)鍵。面對(duì)復(fù)雜多變的問題和挑戰(zhàn)，僅憑直覺或固有經(jīng)驗(yàn)往往難以應(yīng)對(duì)，如何有效地從過去的經(jīng)歷中提煉智慧，將寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可復(fù)用的能力，成為了一項(xiàng)至關(guān)重要的

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《領(lǐng)導(dǎo)者的心智模型—如何打造高參與度、高績效的組織》 主講：陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式往往側(cè)重于戰(zhàn)略管理和財(cái)務(wù)績效，卻忽視了員工的內(nèi)在需求和幸福感。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，員工對(duì)于工作的意義、目標(biāo)、人際聯(lián)系以及真正的快樂有了更高的追求。然而，許多組織和領(lǐng)導(dǎo)者并未能滿足這些基本的人類需求，導(dǎo)致員工缺乏干勁，整體績效受到影響。本課程基于對(duì)3萬多名領(lǐng)導(dǎo)者的調(diào)查評(píng)估和對(duì)200多位企業(yè)高管的深度訪談，揭示了當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)力模式存在的問題，并提出了一種新的解決方案——MSC領(lǐng)導(dǎo)力（正念、無私和仁慈）。這種領(lǐng)導(dǎo)力模式旨在把人

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《行動(dòng)學(xué)習(xí)—從過程引導(dǎo)到思維引領(lǐng)實(shí)戰(zhàn)課程》 主講：陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。傳統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)方法往往難以滿足企業(yè)對(duì)高效問題解決與持續(xù)創(chuàng)新的需求。行動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種以實(shí)際問題為導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與反思實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，已在全球范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用并取得了顯著成效。然而，傳統(tǒng)的行動(dòng)學(xué)習(xí)模式往往側(cè)重于過程引導(dǎo)，忽視了思維引領(lǐng)的重要性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際業(yè)務(wù)價(jià)值。本課程，結(jié)合中國本土企業(yè)的實(shí)際需求，獨(dú)創(chuàng)了更為務(wù)實(shí)的行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)。該技術(shù)不僅關(guān)注問題解決的過程，更強(qiáng)調(diào)思維模式的轉(zhuǎn)變與提升，旨在幫助企業(yè)真實(shí)、快速地解決問題，

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《客戶真正需要什么—客戶體驗(yàn)與服務(wù)意識(shí)提升》 主講：陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境中，無論是傳統(tǒng)企業(yè)還是新興的數(shù)字企業(yè)，都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)——如何精準(zhǔn)捕捉并滿足客戶的真實(shí)需求，成為企業(yè)持續(xù)成長與創(chuàng)新的關(guān)鍵。然而，很多時(shí)候，企業(yè)投入大量資源開發(fā)的產(chǎn)品或服務(wù)，卻未能有效觸動(dòng)客戶的心弦，根本原因往往在于對(duì)客戶需求的誤讀或淺嘗輒止的理解。本課程通過深入剖析客戶心理、行為模式及市場趨勢(shì)，結(jié)合豐富的實(shí)踐案例與現(xiàn)代市場趨勢(shì)，為學(xué)員提供了一套系統(tǒng)化的客戶需求洞察體系方法論，幫助學(xué)員穿透表象，直達(dá)客戶需求的本質(zhì)。幫助公司從本課程中獲得寶貴的知識(shí)與技能，提升公司在復(fù)雜

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