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周煒老師
周煒 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:通用管理中層管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
周煒老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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周煒

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周煒

周煒老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、為什么沒有責(zé)任心就沒有執(zhí)行力1、為什么團(tuán)隊績效難以實現(xiàn)——責(zé)任心決定執(zhí)行力2、績效執(zhí)行難的根源是什么——缺乏責(zé)任意識3、責(zé)任心如何轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力——責(zé)任心塑造A、了解執(zhí)行者的佳狀態(tài)B、優(yōu)化執(zhí)行者的行為方式C、改變執(zhí)行者的思維格局D、鑄就執(zhí)行者的職業(yè)境界E、提升執(zhí)行者的職業(yè)素養(yǎng)視頻案例——這樣的執(zhí)行者才是高效的二、轉(zhuǎn)變責(zé)任心需要思考的五個問題1、管理對象——人力/問題/資源/方法/機(jī)制/環(huán)境2、崗位職責(zé)——績效/承諾/品質(zhì)/盈虧/安全/士氣3、工作行為——PDCA循環(huán)改善與提升4、人際關(guān)系——人際關(guān)系轉(zhuǎn)換與發(fā)揮5、執(zhí)行權(quán)限——人格魅力的有效運(yùn)用案例分享——同樣的現(xiàn)實,不一樣的結(jié)果三、責(zé)任心全面

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  一、揭秘績效團(tuán)隊——走進(jìn)績效團(tuán)隊  1、為什么要提倡團(tuán)隊——個體對團(tuán)隊的影響  2、團(tuán)隊發(fā)展的五個行為曲線——從群體到績效團(tuán)隊  3、解析績效團(tuán)隊的六大行為特征——從任務(wù)到效率的轉(zhuǎn)化  4、探求績效團(tuán)隊的基礎(chǔ)與要素——起點/基準(zhǔn)/優(yōu)秀/卓越  二、思考績效團(tuán)隊——影響團(tuán)隊績效的節(jié)點思考  1、管理對象思考——人力/問題/資源/方法/機(jī)制/環(huán)境  2、工作職責(zé)思考——績效/承諾/品質(zhì)/盈虧/安全/士氣  3、工作行為思考——PDCA循環(huán)的改善與提升  4、人際關(guān)系思考——角色五位關(guān)系轉(zhuǎn)換  5、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限思考——權(quán)力的有效發(fā)揮  三、定位績效團(tuán)隊——團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色發(fā)揮  1、分析團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的

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  模塊一:角色定位  節(jié) 角色掃描  人在社會中的角色  角色將會決定位置、工作關(guān)系、職責(zé)和行為  角色雷達(dá)——掃描中層經(jīng)理在組織中的角色  角色定位——分析中層經(jīng)理在組織中的定位  第二節(jié) 作為下屬的中層經(jīng)理的角色定位  作為下屬的中層經(jīng)理的角色——職務(wù)代理人  作為下屬的中層經(jīng)理的4個職業(yè)準(zhǔn)則  作為下屬的中層經(jīng)理的4個角色錯位  第三節(jié) 作為同事的中層經(jīng)理的角色定位  作為同事的中層經(jīng)理的角色——內(nèi)部客戶  為什么不把同事看成內(nèi)部客戶  如何改善內(nèi)部客戶關(guān)系  第四節(jié) 作為上司的中層經(jīng)理的角色定位  作為上司的中層經(jīng)理的4個角色  作為上司的中層經(jīng)理的角色定位分析  作為上司的中層經(jīng)理

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  節(jié) 透視領(lǐng)導(dǎo)力   1、測試你的領(lǐng)導(dǎo)力   2、權(quán)力影響領(lǐng)導(dǎo)力   ——權(quán)力的五個基礎(chǔ)——職位權(quán)力/人格權(quán)力   ——影響權(quán)力發(fā)揮的因素——權(quán)力戒律   ——如何運(yùn)用權(quán)力——權(quán)術(shù)   3、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別   ——以身作則—按章行事   ——共啟愿景—維持現(xiàn)狀   ——使眾人行—事必親躬   ——挑戰(zhàn)現(xiàn)狀—維持局面   ——激勵人心—獨善其身   4、擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)力的四個要素   ——領(lǐng)導(dǎo)能力/領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力   ——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)   第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力修煉一——影響力修煉   1、影響力是一種追隨精神   2、影響力來源于哪里   ——人格魅力/知識魅力/角色魅力   3、常見的影響力誤區(qū)

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  魔方一:角色魔方   1、角色特征——高效經(jīng)理的價值體現(xiàn)   2、角色表現(xiàn)——挑戰(zhàn)和不當(dāng)?shù)男膽B(tài)表現(xiàn)   3、角色雷達(dá)——掃描高效經(jīng)理在組織中的角色   A、掃描作為下屬的高效經(jīng)理的角色定位   ——職務(wù)代理人應(yīng)遵守的四項職業(yè)準(zhǔn)則   ——常見的角色錯位   B、掃描作為同事的高效經(jīng)理的角色定位   ——同事之間是內(nèi)部客戶關(guān)系   ——為什么不能把同事看成內(nèi)部客戶   ——如何改善內(nèi)部客戶關(guān)系   C、掃描作為上司的高效經(jīng)理的角色定位   ——作為上司的高效經(jīng)理的角色   ——作為上司的高效經(jīng)理的角色問題與轉(zhuǎn)換   4、角色轉(zhuǎn)換——如何準(zhǔn)確把握自己的角色   ——認(rèn)清自己/定位自己/堅持自己

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經(jīng)理人角色認(rèn)知 一、角色挑戰(zhàn)——經(jīng)理人發(fā)展時面臨的挑戰(zhàn) 1、缺乏進(jìn)取心/不學(xué)習(xí) 2、等、靠、要/歸罪于外 3、拖延、抱怨、推諉、攀比 二、角色雷達(dá)——掃描經(jīng)理人在組織中的價值 1、上下級的“助力器” 2、組織管理的“緩沖器” 三、角色思考——角色變化引發(fā)的行為思考 1、管理對象思考——RJLFH 2、工作職責(zé)思考——PDQCSM 3、工作行為思考——PDCA改善循環(huán) 4、人際關(guān)系思考——角色五位關(guān)系轉(zhuǎn)換 5、工作權(quán)限思考——權(quán)力的五個基礎(chǔ) 四、角色定位——解析經(jīng)理人在組織中的定位 1、作為下屬經(jīng)理人的角色定位 A、角色定位——計劃執(zhí)行者 B、作為下屬經(jīng)理人的角色錯位 C、作為下屬經(jīng)

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