有效溝通—知人知心的溝通藝術(shù)

有效溝通mdash;知人知心的溝通藝術(shù)【課程目標(biāo)】 1、了解溝通，并走進溝通 2、了解溝通中存在的障礙 3、掌握溝通的原則和策略 4、掌握如何與上司、下屬和同事的溝通技巧 5、掌握團隊溝通的技術(shù)，消除團隊協(xié)作的障礙 6、掌握與不同性格人溝通的藝術(shù) 【授課風(fēng)格】:幽默風(fēng)趣、觀點清晰，專業(yè)講授、案例分析、角色扮演、小組討論 與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合。 【課程對象】:企業(yè)中高層管理人員 【課程時長】:1-2天 【課程大綱】:知人知心的溝通藝術(shù) 一、認(rèn)識溝通mdash;mdash;管理就是溝通 1、兩個50之說mdash;mdash;50時間/50問題 2、溝通三解mdash;mdash;明確的目標(biāo)/清

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贏在中層—塑造高效經(jīng)理人的六項管理技能訓(xùn)練

贏在中層mdash;塑造高效經(jīng)理人的六項管理技能訓(xùn)練【課程模型】 【授課風(fēng)格】:幽默風(fēng)趣、觀點清晰、專業(yè)講授、案例分析、角色扮演、小組討論 與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合。 【課程對象】:企業(yè)中高層管理人員 【課程時長】:2-3天 【課程大綱】:塑造高效經(jīng)理人的六項管理技能訓(xùn)練 管理技能一：角色認(rèn)知 一、分析經(jīng)理人面臨的8大挑戰(zhàn) 二、掃描經(jīng)理人在組織中的價值mdash;mdash;助力器/緩沖器 三、探求角色變化引發(fā)的行為思考 1、管理對象思考mdash;mdash;RJLFH 2、工作職責(zé)思考mdash;mdash;PDQCSM 3、工作行為思考mdash;mdash;PDCA改善循環(huán) 4、人際關(guān)系

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經(jīng)理人角色認(rèn)周煒

經(jīng)理人角色認(rèn)知 【課程目標(biāo)】 1、 掌握職業(yè)發(fā)展時存在的障礙，審視角色管理中的五種行為。 2、 調(diào)整自己在組織中的定位，提升經(jīng)理人的職業(yè)化素養(yǎng)。 【授課風(fēng)格】:幽默風(fēng)趣、觀點清晰，專業(yè)講授、案例分析、角色扮演、小組討論 與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合。 【課程對象】:企業(yè)中高層管理人員 【課程時長】:1天 【課程大綱】:經(jīng)理人角色認(rèn)知 一、角色挑戰(zhàn)mdash;mdash;經(jīng)理人發(fā)展時面臨的挑戰(zhàn) 1、缺乏進取心/不學(xué)習(xí) 2、等、靠、要/歸罪于外 3、拖延、抱怨、推諉、攀比 二、角色雷達mdash;mdash;掃描經(jīng)理人在組織中的價值 1、上下級的助力器 2、組織管理的緩沖器 三、角色思考mdash;md

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共贏領(lǐng)導(dǎo)力-6431卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

共贏領(lǐng)導(dǎo)力-6431卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉具體章節(jié)如下： 第一節(jié) 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力修煉前需要遵循的5個原則 第三節(jié) 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力需要具備的4種管理能力 第四節(jié) 如何提升領(lǐng)導(dǎo)力mdash;mdash;6431卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉法 【授課風(fēng)格】:幽默風(fēng)趣、觀點清晰，專業(yè)講授、案例分析、角色扮演、小組討論 與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合。 【課程對象】:企業(yè)中高層管理人員 【課程時長】:2天 【課程大綱】:6431卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 第一節(jié) 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 二、領(lǐng)導(dǎo)力來源于哪里 三、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的思維導(dǎo)向 四、常見的領(lǐng)導(dǎo)力誤區(qū) 五、領(lǐng)導(dǎo)力靠什么來保證 1、領(lǐng)靠什么mdash;mdash;思考/決策/行

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高效執(zhí)行力-用行動態(tài)度打造高績效的執(zhí)行者

高效執(zhí)行力-用行動態(tài)度打造高績效的執(zhí)行者具體章節(jié)如下： 第一節(jié) 與高效執(zhí)行結(jié)緣mdash;mdash;走進執(zhí)行圈 第二節(jié) 高效執(zhí)行力靠什么來保證 第三節(jié) 高效執(zhí)行需要具備的3種管理能力 第四節(jié) 如何提高執(zhí)行力mdash;mdash;高效執(zhí)行的4個策略 【授課風(fēng)格】:幽默風(fēng)趣、觀點清晰，專業(yè)講授、案例分析、角色扮演、小組討論 與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合。 【課程對象】:企業(yè)中高層管理人員 【課程時長】:2天 【課程大綱】:用行動態(tài)度打造高績效的執(zhí)行者 第一節(jié) 與高效執(zhí)行結(jié)緣mdash;mdash;走進執(zhí)行圈 一、什么是執(zhí)行mdash;mdash;執(zhí)行是一種行動態(tài)度 二、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)mdash;m

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