《領導力修煉——提升領導力的六項修煉》

  培訓講師：周煒

講師背景：
培訓師周煒【職業(yè)背景】周煒，美國AACTP國際注冊培訓師、工商管理碩士、實戰(zhàn)型職業(yè)經理人、管理技能提升訓練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問。曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團，歷任人力資源經理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學院副院長。 詳細>>

周煒
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《領導力修煉——提升領導力的六項修煉》詳細內容

《領導力修煉——提升領導力的六項修煉》

　　**節(jié) 透視領導力

　　1、測試你的領導力

　　2、權力影響領導力

　　——權力的五個基礎——職位權力/人格權力

　　——影響權力發(fā)揮的因素——權力戒律

　　——如何運用權力——權術

　　3、管理者與領導者的區(qū)別

　　——以身作則—按章行事

　　——共啟愿景—維持現(xiàn)狀

　　——使眾人行—事必親躬

　　——挑戰(zhàn)現(xiàn)狀—維持局面

　　——激勵人心—獨善其身

　　4、擴大領導力的四個要素

　　——領導能力/領導權力

　　——領導風格/領導藝術

　　第二節(jié) 領導力修煉一——影響力修煉

　　1、影響力是一種追隨精神

　　2、影響力來源于哪里

　　——人格魅力/知識魅力/角色魅力

　　3、常見的影響力誤區(qū)

　　4、如何提高影響力——五要行動

　　A、要有一顆“公心”

　　B、要成為業(yè)務的“領頭羊”

　　C、要誠信

　　D、要有親和力

　　E、要關心下屬

　　第三節(jié) 領導力修煉二——教練能力修煉

　　1、教練——造就下屬精英

　　2、是什么阻礙了教練的旅程——意愿和能力

　　3、為什么要教練下屬

　　——下屬擁有精進的技能才能達成目標

　　——培育下屬勇于分擔釣魚的目標

　　——讓下屬知道是水落石出，還是水漲船高

　　——讓下屬明白績效方程式（知、愿、能、行）4、如何開展教練活動——教練實施策略

　　A、創(chuàng)造環(huán)境

　　——成為一個典范

　　——提供成長的機會

　　——團隊學習

　　B、激發(fā)承諾

　　——識別下屬的“差距”

　　——堅持有效反饋

　　——提供有價值的輔導

　　C、改善學習

　　——注意學習方法

　　——選擇教練時機

　　——教練參與

　　——確保學以致用

　　5、如何進行教練——示范的方法

　　——我示范，你觀察；我指導，你試做；

　　——你試做，我輔導；你應用，我跟蹤。

　　第四節(jié) 領導力修煉三——有效授權修煉

　　1、授權是一種有效的工作方式

　　2、為什么不授權——授權障礙

　　3、如何進行有效授權

　　A、了解授權范圍

　　——必須授權的工作/應該授權的工作

　　——可以授權的工作/不應授權的工作

　　B、明確授權原則

　　——權責對等/適度授權

　　——循序漸進/個性化授權

　　——建立“約定”

　　C、遵守授權步驟——確定任務/授權人/授權追蹤

　　D、提高授權技巧——學會放風箏

　　第五節(jié) 領導力修煉四——團隊建設修煉

　　1、什么是團隊——團隊角色啟示

　　2、為什么要提倡團隊方式

　　3、什么樣的團隊是高效的團隊

　　4、如何建設高效團隊

　　A、認清團隊成員角色

　　B、優(yōu)化老化團隊機制

　　C、妥善處理成員沖突

　　D、關注團隊激勵行為

　　E、增強團隊合作精神

　　F、消除團隊發(fā)展障礙

　　第六節(jié) 領導力修煉五——領導自我修煉

　　1、領導者角色思考——設計師/仆人/教練

　　2、領導者每天做什么——兩種典型工作行為

　　3、領導者自我管理風格的診斷

　　——領導風格的分類與探索

　　——彈性領導風格的運用技巧

　　——領導畫像——秀出你心中的領導形象

　　4、領導者之旅——指向“真北”的羅盤

　　A、透視自己，認識自我

　　B、實踐你的價值觀和原則

　　C、發(fā)現(xiàn)激勵你的動機

　　D、建立支持你的團隊

　　E、整合你的工作與生活

　　第七節(jié)　領導力修煉六——用人技術修煉

　　1、領導者用人基礎——識、用、育、留

　　——識人之眼/用人之能

　　——育人之術/留人之略

　　2、領導者如何識人

　　——識別人的方法——PDP測試

　　——不同類型人的行為特征

　　3、領導者如何用人——因事因人的用人藝術

　　4、領導者如何育人

　　——樹立正確的培訓觀念

　　——設計合理的培訓規(guī)劃

　　——選擇正確的培訓手段

　　5、領導者如何留人

　　——體制留人/環(huán)境留人

　　——發(fā)展留人/激勵留人

　　第八節(jié) 從平庸到卓越——做第五級領導者

　　1、第五級領導者發(fā)展模型

　　**級——能力強的個人

　　第二級——做出貢獻的團隊成員

　　第三級——有能力的經理人

　　第四級——有效力的領導者

　　第五級——第五級領導者

　　2、第五級領導者的行為特征分析

　　3、如何成為第五級領導者

　　A、善用激勵——環(huán)境改變現(xiàn)實

　　B、高效執(zhí)行——將工作進行到底

　　C、結果至上——要功勞不要苦勞

　　D、影響終身——持續(xù)學習

 

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