徐增利 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)+ 項目管理 員工素養(yǎng) 職業(yè)化
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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徐增利老師的內(nèi)訓(xùn)課程
用戶體驗設(shè)計與用戶研究課程大綱 ---向騰訊學(xué)用戶研究與用戶體驗【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：開發(fā)人員、測試人員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計人員、項目經(jīng)理、中高層、中基層【核心講師】：徐增利【關(guān) 鍵 詞】：產(chǎn)品經(jīng)理 用戶體驗 用戶研究 用戶參與CE UED UCD 交互設(shè)計 UI 視覺設(shè)計 產(chǎn)品文化 克制思維 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：以用戶為中心的產(chǎn)品思維；產(chǎn)品設(shè)計與用戶體驗要素；用戶體驗與交互設(shè)計的若干原則；產(chǎn)品可用性測試；用戶參與的方法與過程；用戶體驗在整個產(chǎn)品生命周期的應(yīng)用；本課程適合所有行業(yè)，用戶體驗如何在產(chǎn)品整個生命周期的落地，介紹
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企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)課程大綱 --- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：CEO，CTO、CMO、創(chuàng)新事業(yè)部負(fù)責(zé)人、核心骨干、產(chǎn)品人員、技術(shù)開發(fā)人員、市場人員【核心講師】：徐增利【關(guān) 鍵 詞】：機(jī)會點 競品分析 風(fēng)險 商業(yè)模式 商業(yè)畫布 團(tuán)隊管理 股權(quán)激勵 領(lǐng)導(dǎo)力 能力模型 產(chǎn)品設(shè)計 專利【工作坊背景】本坊是徐增利老師在基于《BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型》的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師在多家優(yōu)秀公司及創(chuàng)業(yè)公司工作期間的業(yè)務(wù)/產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行實操經(jīng)驗，傾力打造的一堂適合創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的咨詢式培訓(xùn)實戰(zhàn)課程?；?
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商業(yè)模式與競品分析課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層、中基層【授課次數(shù)】：本次課程授課10次以上【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 供應(yīng)鏈金融 數(shù)字化 商業(yè)模式微創(chuàng)新 商業(yè)畫布 商業(yè)計劃書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：了解商業(yè)模式的內(nèi)涵；企業(yè)如何擁抱產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；商業(yè)模式創(chuàng)新如何落地?！菊n程學(xué)時】：半天或一天【老師簡介】徐老師全職培訓(xùn)與咨詢師；曾任職華為、騰訊、電力公司、移動互聯(lián)網(wǎng)公司，經(jīng)歷高級系統(tǒng)工程師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品研發(fā)管理，信息化總監(jiān)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官等職位，熟悉騰訊產(chǎn)品管理、項目管理、研發(fā)管理、敏捷開發(fā)、CMMI、流程建設(shè)、企業(yè)文化、企業(yè)管理咨詢;
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數(shù)據(jù)中臺產(chǎn)品經(jīng)理能力提升實戰(zhàn) 【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：全員 【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃 產(chǎn)品思維 用戶思維 用戶體驗 用戶研究 用戶參與CE 產(chǎn)品流程 交互設(shè)計 視覺設(shè)計 場景設(shè)計 運營設(shè)計 能力模型 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：用戶研究、市場研究的方法與過程；產(chǎn)品的需求獲取與用戶調(diào)研；競品分析；產(chǎn)品設(shè)計、快速決策與快速驗證的方法；產(chǎn)品研發(fā)項目管理；產(chǎn)品上線前基于產(chǎn)品運營的設(shè)計的一些方法；掌握產(chǎn)品開發(fā)規(guī)范流程、方法論、工具與模版；數(shù)據(jù)運營的一些基礎(chǔ)知
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數(shù)字化升級轉(zhuǎn)型 ---數(shù)字化戰(zhàn)略【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層、中基層【核心講師】：徐增利 XXX【關(guān)鍵詞】：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 文化 組織架構(gòu) 云計算 大數(shù)據(jù) 智能化 數(shù)字化 工具數(shù)據(jù)運營 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：數(shù)字化的發(fā)展趨勢；數(shù)字化包括哪些方面；數(shù)字化的優(yōu)秀實踐；數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級如何落地；遇到的困難如何解決【課程學(xué)時】：半天或一天【課程大綱】：數(shù)字化戰(zhàn)略介紹國家的數(shù)字化戰(zhàn)略政策解讀目前企業(yè)經(jīng)營面臨的困難馬云、馬化騰為何都要大舉收購零售公司為什么說數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級是必然趨勢數(shù)字化戰(zhàn)略以用戶
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管理者素質(zhì)與能力提升訓(xùn)練 向華為/騰訊學(xué)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力【學(xué)習(xí)方式】：分組實戰(zhàn)，工作坊形式【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層，中基層,各部門經(jīng)理,技術(shù)骨干，銷售管理者【核心講師】：徐增利【關(guān) 鍵 詞】：業(yè)務(wù)領(lǐng)先 執(zhí)行力框架BEM 跨部門溝通 能力素質(zhì)模型 氛圍與文化 企業(yè)文化 人才與激勵 組織能力 流程 IT【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變；如何向上、平級、向下進(jìn)行團(tuán)隊的管理；了解執(zhí)行力模型，執(zhí)行力包括的要素；如何與不同性格的人進(jìn)行溝通；如何提升跨部門溝通與協(xié)調(diào)能力；如何建組織能力與基于業(yè)務(wù)的流