徐增利 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)+ 項(xiàng)目管理 員工素養(yǎng) 職業(yè)化
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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徐增利老師的內(nèi)訓(xùn)課程
產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)能力提升課程對象： 非項(xiàng)目管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、高級項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目骨干成員、產(chǎn)品經(jīng)理、開發(fā)人員、UI設(shè)計(jì)、測試人員等課程目的： 學(xué)習(xí)常用的產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理理論、流程和方法，掌握項(xiàng)目管理的實(shí)用工具和實(shí)戰(zhàn)技巧； 了解項(xiàng)目的生命周期，掌握項(xiàng)目全過程的管理、項(xiàng)目管理中各種問題的解決方法及項(xiàng)目管理能力的提升方法時(shí)間：3天課程方式：特點(diǎn)：由于學(xué)習(xí)的時(shí)間為3天，時(shí)間較長，光用案例分析與演練還不夠，建議采用行動(dòng)學(xué)習(xí)或場景化學(xué)習(xí)的方式，企業(yè)根據(jù)現(xiàn)狀，提交給老師幾個(gè)案例或場景，老師根據(jù)學(xué)員的能力層次與遇到的問題選擇重點(diǎn)與案例，教練輔導(dǎo)的方式，企業(yè)的項(xiàng)目管理教練，學(xué)員要參與任
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產(chǎn)品運(yùn)營課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】： CEO、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、運(yùn)營經(jīng)理、運(yùn)營人員、中基層管理者、研發(fā)人員、設(shè)計(jì)人員【核心講師】：徐增利【關(guān) 鍵 詞】：發(fā)展趨勢 用戶運(yùn)營 活動(dòng)運(yùn)營 內(nèi)容運(yùn)營 數(shù)據(jù)運(yùn)營 數(shù)據(jù)分析用戶體驗(yàn) 運(yùn)營數(shù)據(jù)指標(biāo) 團(tuán)隊(duì)管理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：產(chǎn)品運(yùn)營基本知識產(chǎn)品不同階段的運(yùn)營目標(biāo)及組織架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)分工運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)的操作流程及運(yùn)營方案的編寫產(chǎn)品體驗(yàn)如何提升如何用數(shù)據(jù)分析來指導(dǎo)產(chǎn)品的運(yùn)營產(chǎn)品數(shù)據(jù)運(yùn)營體系的建設(shè)與管理產(chǎn)品運(yùn)營團(tuán)隊(duì)能力如何建設(shè)【課程學(xué)時(shí)】：兩天，根據(jù)客戶的需求進(jìn)行定制【課程大綱】：產(chǎn)品運(yùn)營的定義及運(yùn)營經(jīng)理的職責(zé)產(chǎn)品運(yùn)營與產(chǎn)品經(jīng)理的職
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管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)及咨詢【培訓(xùn)對象】：企業(yè)中高層、中基層干部【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：企業(yè)文化 能力模型 組織賦能 競爭合作 創(chuàng)新失控灰度管理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：最高的管理境界是文化的管理；產(chǎn)品型組織是如何打造的；競爭與合作；騰訊是如何為內(nèi)部與外部組織進(jìn)行賦能的；騰訊是如何鼓勵(lì)創(chuàng)新的；數(shù)字化運(yùn)營管理創(chuàng)新；騰訊的失控式管理與灰度管理【課程學(xué)時(shí)】：一天，可根據(jù)客戶需求定制，包括新創(chuàng)和和成長性企業(yè)的管理【課程大綱】：騰訊公司管理概述；騰訊的管理理念騰訊如何通過企業(yè)文化進(jìn)行管理的騰訊的企業(yè)文化與核心價(jià)值觀騰訊公司企業(yè)文化的發(fā)展歷程與型態(tài)騰訊的高壓線與
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企業(yè)文化建設(shè)課時(shí)設(shè)計(jì)：一天或兩天 培訓(xùn)對象：基層員工 企業(yè)文化專職人員、企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo) 課程目的：掌握企業(yè)文化包括哪些內(nèi)容及要達(dá)到哪些目標(biāo)，掌握企業(yè)文化的建設(shè)框架及建設(shè)細(xì)節(jié)，掌握企業(yè)文化長期建設(shè)的診斷及輔導(dǎo)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解企業(yè)文化手冊的重要性； 掌握企業(yè)文化包括哪些內(nèi)容及要達(dá)到哪些目標(biāo)； 掌握企業(yè)文化的建設(shè)框架及建設(shè)細(xì)節(jié)； 掌握人性性格分析的方法； 掌握企業(yè)文化建設(shè)的診斷及輔導(dǎo)的方法； 企業(yè)文化在企業(yè)不同階段的管理方法； 學(xué)習(xí)型及分享型組織的建設(shè)方法。 課程簡介： 您想知道騰訊在兩年內(nèi)如何從1000人發(fā)展到4000人，遇到哪些問題及怎么解決的嗎？ 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)活動(dòng)中的一
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項(xiàng)目管理/高級項(xiàng)目管理培訓(xùn)對象：基層員工、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)及高級人員課程目的：掌握企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理方法，掌握項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)成員管理方法論及及怎樣培養(yǎng)應(yīng)具備的能力，掌握大型政府IT項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化整體管理方法課程簡介： 你想了解一個(gè)只能成功不能失敗的項(xiàng)目怎么成功的嗎？ 本課程不同于業(yè)界的項(xiàng)目管理認(rèn)證培訓(xùn)，主要結(jié)合項(xiàng)目管理案例及場景訓(xùn)練，介紹了企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理，以及甲乙方的項(xiàng)目管理方法。通過第26屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)信息與通信5.5億元項(xiàng)目，介紹了工程、集成、開發(fā)項(xiàng)目管理的整體框架；通過失敗的項(xiàng)目案例揭示大部分企業(yè)患有的“公司病”，分析了企業(yè)在項(xiàng)目管理過程中容易出現(xiàn)的問題及解決方法，通過與貴企業(yè)項(xiàng)目管理人員的問
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研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)對象：研發(fā)管理人員，項(xiàng)目經(jīng)理，研發(fā)人員，IT技術(shù)支撐人員，其他人員課程目的：通過場景、案例與訓(xùn)練掌握研發(fā)體系知識領(lǐng)域； 產(chǎn)品與公司戰(zhàn)略規(guī)劃； 產(chǎn)品開發(fā)的流程運(yùn)作機(jī)制-組織結(jié)構(gòu)； 產(chǎn)品經(jīng)理的微創(chuàng)新； 商業(yè)產(chǎn)品和用戶產(chǎn)品的屬性區(qū)別； 通過情景演練及案例掌握研發(fā)溝通管理的方法與技巧； 基本了解企業(yè)內(nèi)部研發(fā)管理體系與搭建的完整知識;掌握研發(fā)及團(tuán)隊(duì)成員管理方法論及及怎樣培養(yǎng)應(yīng)具備的能力； 企業(yè)如何培養(yǎng)內(nèi)部研發(fā)管理人員。課程大綱：開場-項(xiàng)目管理理論簡短介紹；項(xiàng)目概念、生活中的項(xiàng)目詮釋項(xiàng)目的整體管理、五大過程、十大知識領(lǐng)域的知識與流程介紹產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目流程：需求-gt; 設(shè)計(jì)-gt; 開發(fā)-g