要學(xué)會(huì)認(rèn)同同事的價(jià)值。因?yàn)橛辛怂?、有了你，才有我，有了你我他，才?huì)有這個(gè)平臺(tái)。因?yàn)橛羞@個(gè)平臺(tái)你我他才會(huì)聚集到一起，有這個(gè)平臺(tái)才有我們生活的基礎(chǔ)，因此要認(rèn)同和感恩同事的奉獻(xiàn)，相互賞識(shí)和配合。如果忌妒同事，特別是忌妒有能力的同事，希望別人都離開(kāi)這里，最好只剩下自己，這種人就不要到組織當(dāng)中來(lái)，最好自己一個(gè)人從事自由職業(yè)了。

有時(shí)，一個(gè)微不足道的小人物也會(huì)起到很重要的作用：

廁所的衛(wèi)生、門(mén)衛(wèi)的態(tài)度、司機(jī)的風(fēng)格、保安的行為等都會(huì)影響客戶(hù)的心情，從而影響訂單。小泥鰍會(huì)起大浪，陰溝也會(huì)翻船。

在一些大公司流行著獅子和老鼠的故事：

獅子看不起老鼠，對(duì)老鼠說(shuō)："渺小的老鼠，你如此之小，踩死你都會(huì)弄臟了我的腳。"老鼠說(shuō)："偉大的獅子啊，您是如此了不起，做著轟轟烈烈的大事，但是我也許會(huì)幫助您做些瑣碎的小事呢！"獅子說(shuō)："我怎么會(huì)有求于你呢！"有一天，獅子被獵人的網(wǎng)套住了，獅子的勇猛、速度和血盆大口沒(méi)了用武之地，這時(shí)候老鼠用小而鋒利的牙齒咬斷了繩索放出了獅子。

企業(yè)成功與否，要看它能否聚集眾人的創(chuàng)意，能否激勵(lì)員工和管理人員一起從事創(chuàng)造性的工作。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工都受過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育和訓(xùn)練，文化知識(shí)素養(yǎng)相較以前大幅度提高，他們都有自己的目標(biāo)，對(duì)管理層的動(dòng)機(jī)有清晰的理解，因此要求領(lǐng)導(dǎo)的管理方式要從"指揮式"轉(zhuǎn)向"共識(shí)式"。知識(shí)工作者不同于手工工作者──20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要依靠，他們按泰勒的科學(xué)管理原理大大提高了生產(chǎn)力。所以如何管理知識(shí)工作者已不能沿用老一套的辦法。對(duì)知識(shí)工作者的管理，主要是讓他們自己管自己，他們就會(huì)感受到知遇之恩?，F(xiàn)在，倒真是該深刻體會(huì)古人所說(shuō)"士為知己者死"這句名言含義的時(shí)候了。

組織中不同層次的人認(rèn)同的內(nèi)容可以不同，高層次應(yīng)該是價(jià)值觀認(rèn)同，低層次應(yīng)該是制度認(rèn)同，如圖2-2所示。普通員工一般不關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)者在想什么，關(guān)心的是自己沒(méi)違反制度、沒(méi)被處罰，得到自己滿(mǎn)意的回報(bào)，但是關(guān)心升遷的人卻要研究領(lǐng)導(dǎo)者的思想動(dòng)態(tài)。為什么領(lǐng)導(dǎo)者身邊的人容易升遷？比如說(shuō)司機(jī)、秘書(shū)、文職人員。除了有情感因素在里面以外，還因?yàn)樗麄兛傇陬I(lǐng)導(dǎo)者身邊耳濡目染，提升了能力、素質(zhì)和思想境界，在價(jià)值觀上與領(lǐng)導(dǎo)者趨近。

圖2-2　組織中不同層次的人認(rèn)同的內(nèi)容不同

樂(lè)器笙由長(zhǎng)短不一的竹管構(gòu)成，因此能奏出美妙的音樂(lè)。如果高的竹管看不起低的竹管，低的竹管不再發(fā)聲，那么笙只會(huì)發(fā)出刺耳的尖叫聲，再也奏不出音樂(lè)了。

眾人劃槳開(kāi)大船，同事的貢獻(xiàn)撐起了這個(gè)組織，也就有了自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。

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