班組長管理課程體系
一、班組管理應先“理”后“管” 二、抓好幾個點，帶動一大片 班組精細化管理的三大原則 一、讀得懂就能學得會 二、做任何事情都要有“度” 三、消滅班組管理中的一切死角 班組管理五大方法 一、專業(yè)的人做專業(yè)的事 （一）只有“專業(yè)”才能精細 ?。ǘ?、專業(yè)的人做專業(yè)的事 ?。ㄈ⒁粚６嗄堋 。ㄋ模?、做好班組專業(yè)化工作 二、泡茶也要講步驟 ...
講師：王琛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長實戰(zhàn)技能訓練 課時：6H
節(jié)班組長角色認知班組長的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎，很多班組問題的根源，是角色錯位導致的，扮演好班組長角色，承擔管理職責，調整積極心態(tài)，是管理之本。1.班組長需要面臨理性的落差2.班組長扮演的三種角色：1）教練，2）伙伴，3）顧問；3.優(yōu)秀班組長的職業(yè)化修煉4.優(yōu)秀班組長的管理角色問題5.管理角色的價值觀問題6.班組長---團隊的雁群效應7.隊列訓...
講師：韓超 咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理五大劍法 課時：12H
天培訓內容時間章節(jié)內容工具/表單1.5H劍法一：知已知彼百戰(zhàn)百勝案例導入:牛肉拉面的故事一、班組長的角色定位與職責1、企業(yè)組織縱向管理層次2、班組長代表的三個立場3、班組長的重要作用二、成功班組長的能力要素視頻案例：亮劍片段三、班組長與企業(yè)間的關系國家—企業(yè)—平臺—個人—價值四、班組長的勝任力模型案例：克林頓案例勝任力模型圖五、管理的五項職能案例：西游記案例...
講師：郭濤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)管理導入管理首先是一門科學，是技術，其次也是一門藝術，系統(tǒng)全面地解析什么是管理，夯實管理技術的基礎，是未來學習各種管理模塊和管理工具方法的前提。1.管理的五大職能與任務2.管理之路：古典管理理論：效率與控制，泰勒，甘特，組織結構；3.管理之路：行為科學理論：動機與激勵，霍桑實驗，馬斯洛需求；4.管理之路：知識經(jīng)濟時代：目標與績效：教練領導，自我管理；第二節(jié)...
講師：韓超 咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)角色認知一、角色雷達——掃描班組長在組織中的價值1．上下級的“助力器”2．組織管理的“緩沖器”二、角色挑戰(zhàn)——班組長能力發(fā)展時面臨的挑戰(zhàn)1．缺乏進取心/不學習2．等、靠、要/歸罪于外三、角色定位——解析班組長在組織中的定位1．作為下屬的班組長的角色定位——計劃執(zhí)行者2．作為同事的班組長的角色定位——績效伙伴3．作為上司的班組長的角色定位——教練型管理者四、...
講師：周煒 咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長現(xiàn)場管理技能 課時：6H
講：班組長的使命與職責一、班組長管理水平現(xiàn)狀二、班組長的地位界定三、班組長的管理方法與原則四、班組長的工作使命五、班組長的工作職責六、班組長的作用與權限七、班組長綜合能力要求第二講：班組長現(xiàn)場管理的目標，內容，基本法則與方法一、什么是現(xiàn)場二、現(xiàn)場管理三、班組現(xiàn)場管理四、管理目標（QCD）五、管理資源（4M1E）六、現(xiàn)場管理屋七、三現(xiàn)主義八、如何有效開展現(xiàn)場管...
講師：郭濤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】第1講班組長角色認知和自我成長一、班組長如何進行角色認知和修煉l班組長的管理困惑分析l班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的地位和作用l班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的六大使命l班組長的六大工作職責l班組長的九種角色及其分析l班組長的角色定位和角色轉變l【案例分享】某公司班組長管理角色定位l【案例分析】某公司總裝班組長崗位職責二、班組長如何提升自身素質與管理水平l班組長的七種...
講師：趙又德 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分班組長的職責、角色、態(tài)度1、班組長的主要職責u勞務管理u現(xiàn)場生產(chǎn)管理u輔助上級u支持你所在區(qū)域對以下幾方面作出貢獻u班組長的六大核心使命-QCDSPM2、班組長的角色認知u從“自己做”到“帶領別人做”u作為下屬，班組長角色定位u作為平級，班組長角色定位u作為上級，班組長角色定位u班組長的六大角色轉變案例討論：李明新晉升為班組長，發(fā)生的一系管理問題，讓他幾...
講師：冉云帆 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越班組長實戰(zhàn)訓練(基礎篇)》 課時：2H
講班組長應有的認識1、認識你所在行業(yè)及所屬企業(yè)2、認識你所屬的部門和定位3、班組長的地位和作用4、班組長的日常工作內容5、班組管理的職責6、班組長的三大工作角色和多角色轉換7、優(yōu)秀班組長的基本素質要求及崗位操作規(guī)范8、討論：目前你所在企業(yè)或班組的問題是什么？應如何解決？第二講班組日常管理實務1、班組長一日工作概要（時間表）2、班前、班后工作交接l交接班內容l...
講師：朱建農(nóng) 咨詢電話：010-82593357下載需求表
◆班組長的角色認知—明確你的工作與職責1、什么是基層干部2、自我角色認知3、基層干部的多重角色4、基層干部的重要作用5、優(yōu)秀基層干部的技能要求◆班組長的執(zhí)行力—打造以結果為導向的執(zhí)行班組團隊1、什么是執(zhí)行2、什么是任務，什么是結果？3、不結果的困惑4、執(zhí)行的入口：外包思維5、結果，理由第二；鎖定目標，專注重復；（電影分享：《喜劇之王》）6、結果思維7、執(zhí)行四...
講師：李安強 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TWI的準備知識1、什么是TWI；制造業(yè)領袖對TWI的評價；2、TWI的產(chǎn)生背景與發(fā)展；TWI培訓的重要性與內容3、TWI的特點；企業(yè)班組長的現(xiàn)狀4、培訓計劃：部分或單元課程課時1管理的基礎和管理者的角色認知；12項核心管理技能與執(zhí)行力6H2生產(chǎn)管理和常用的現(xiàn)場管理工具及技能6H3品質管理與問題或難題的分析及解決6H4TWI-JI工作教導6H5TWI-JR工...
講師：周得良 咨詢電話：010-82593357下載需求表
打造卓越班組長集中訓練營 課時：12H
篇、現(xiàn)場管理者的角色認知和必備技能（天9:00-12:00）1.班組長的職責作用2.班組長角色定位3.班組長工作的基本守則4.班組長必備的管理技能5.優(yōu)秀班組長的勝任素質與行為表現(xiàn)6.具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎工作、職業(yè)與事業(yè)職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別職業(yè)化的三個層面從技術或專業(yè)走向管理的轉型案例研討：班組管理的5項困惑不斷提升自我，班組長觀念認知與自...
講師：劉毅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】第1講時間管理——增加有效工作時間l 時間特性及法律法規(guī)規(guī)定的工作時間l 【案例分析】班組長如何接受他人請托的事情l 【案例分析】班組長如何應對不速之客的打擾l 班組長如何管理好自己的時間l 看看你的時間拖延商數(shù)l 原則：改變拖延時間習慣三步曲l 班組長如何管理班組成員的工作時間第2講TPM——提高設備運轉率l 測試：設備綜合效率水平評價表l T...
講師：趙又德 咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理能力訓練全面解決方案 課時：18H
A：新晉班組長管理能力提升訓練(12hrs/2days)課程對象制造型企業(yè)新晉班組長、領班、線長或儲備干部課程目標1、幫助新晉班組長進行角色轉換及定位分析，建立正面的工作理念和工作心態(tài)。2、幫助新晉班組長快速掌握班組日常管理中需要的管理方法和管理技巧。3、學員經(jīng)培訓后回到工作崗位能將所學的技能立即運用于工作之中。課程大綱NO.課程單元內容與要點單元目標一、角...
講師：王德友 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一）對壓力的了解1．壓力的內涵和特點2.壓力的來源3.工作壓力與工作和身心健康的關系4.消極壓力與積極壓力的關系學員參與與互動：熱身活動：分組，介紹自己的特點；選小組長；談談作為班組長工作中的壓力和問題（分組進行）；班組長如何在日常管理工作中積極有效地應用心理學方法二）關于心理資本什么是心理資本心理資本的作用：對個人的作用，對組織的作用擁有高心理資本的人的特...
