中層管理課程體系
一、目標與激勵機制1、目標的制定與分解2、目標的執(zhí)行、反饋3、考核激勵4、目標的評估、修正研討分享：先有工作還是先有目標？有了目標之后如何確保公司目標實施與達成？什么是PDCA流程管理模式？二、團隊職責分工、任務分配職責分工的意義與作用研討分享：某輪胎企業(yè)質檢部因職責分工明確，如何進行管理改進為企業(yè)年節(jié)約成本5000萬？三、計劃執(zhí)行1、考驗你計劃的執(zhí)行力?2...
講師：李元濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理技能培訓》 課時：2H
部分管理的實質和管理者的角色認知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位 1.管理的實質 2.優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 3.從優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者的四個心理過渡 4.管理者在企業(yè)經營中的位置、作用和責任 5.管理者應該有的意識和心態(tài) 6.管理者應遵循的五個原則 7.游戲分享：“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責任 第二部分管...
講師：何邊咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中層管理技能提升提綱 課時：2H
部分優(yōu)秀管理者的素質模型和管理者的角色認知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質模型2.管理的實質意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色6.五級領導人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對中層能力的不同要求8.中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應起的作用9.管理者應該有的意識...
講師：何岸咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：管理自我與他人章：成長篇管理者的個人素質要求管理者應當具備的基本觀念和工作態(tài)度管理者的角色認知與角色轉換你所認為的管理者應該如何？你的目標定位是什么？操作型人才到管理者--角色轉變的困難管理的角色一個獨立組織中的成員需要吸取的經驗把目標和努力連接起來把資源變?yōu)楫a品應該具備的能力對工作和員工給以同樣的關注妥善處理你的工作環(huán)境需要克服的七種壓力工作領域員工...
講師：王琛咨詢電話：010-82593357下載需求表
一角色認知 1中層管理者與一般員工的區(qū)別 2中層管理者與業(yè)務骨干的區(qū)別 3中層管理者的主要職能：A帶領團隊完成上級交給的任務；B把下屬的潛力發(fā)揮到極致；C創(chuàng)造一個和諧的工作氛圍和環(huán)境；D提高團隊的凝聚力和忠誠度；E追求效果而不是片面追求效率 二目標與執(zhí)行 目標是你前進的方向，奮斗的依據(jù)和動力 1如何根據(jù)公司總目標確定本部門的計劃 2大目標的...
講師：王琛咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元管理者角色認知1、環(huán)境轉變對管理者管理工作的影響2、管理者的主要職責：管理領導3、管理者的自我認知小組演練：冰海沉船第二單元管理者的自我管理——如何成為3Q(EQ/AQ/PQ)型管理者1、決定一個管理者成敗的關鍵是什么？影視案例分析：“獅口奪食”與心理資本建設2、EQ-管理者的情商提升互動環(huán)節(jié)：測試情商2.1情緒與表情2.2微表情與杜鄉(xiāng)2.3情境下的情商...
講師：金毅峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、導入1.管理的概述（背景、原因）2.專業(yè)工作的特點3.從專業(yè)工作走向管理人員的職業(yè)發(fā)展通道4.管理轉換過程，“既要低頭拉車，又要抬頭看路”，5.討論：專業(yè)走向管理的煩惱6.專業(yè)、管理、項目管理的概念厘清二、管理者角色轉換及習慣養(yǎng)成1.管理者的角色與核心工作2.確定游戲規(guī)則的方法：3.創(chuàng)建團隊文化4.習慣之一：成果導向技術問題與經濟問題創(chuàng)造價值，還是實現(xiàn)利...
講師：陳剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、中層管理者的自我認知 1.中層管理者與戰(zhàn)略 2.中層管理者的角色 3.中層管理者的核心任務 二、討論：卓越中層管理者的管理能力標準 三、分享：卓越中層管理者的管理能力 1.計劃能力 2.分析能力 3.團隊能力 4.溝通能力 5.創(chuàng)新能力 6.激勵能力 7.應變能力 四、自我檢視 1.情境練習 2.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與能力缺陷...
講師：楊發(fā)明咨詢電話：010-82593357下載需求表
（MTP）中層管理技能提升訓練 課時：3H
單元：自我的認識(1.5H)1.選擇/際遇2.工作價值3.工作績效4.立志/目標5.職業(yè)生涯的四階段階段新人階段第二階段抱怨階段第三階段起伏階段第四階段棟梁人才第二單元：角色認知(0.5H)1.角色的誤區(qū)2.角色的錯位3.角色的認知第三單元角色定位(1H)1.案例:何謂德才兼?zhèn)淙绾斡糜械掠胁庞械聼o才有才無德無才無德2.領導對你的期望值3.下級對你的期望值4....
講師：陳寶光咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理技能提升訓練營 課時：1H
一、管理及管理角色認知（一）什么是管理1、管理的內涵2、管理的職能3、管理的實質（二）管理者角色1、作為上級的管理者2、作為同級的管理者3、作為下屬的管理者（三）管理者的思維模式1、思維的“兩字”精髓2、行為的“四化”模式二、管理理論與管理技能（一）非人力資源管理1、人的角色心理與有效管理2、人的歸因偏差與有效執(zhí)行3、人的需求動機與有效激勵（二）目標管理1、...
講師：萬齊勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.角色認知-管理是什么-視頻：修女也瘋狂-業(yè)務部門經理的職責-規(guī)范流程的優(yōu)化-目標任務的管理-下屬績效的改進-人才梯隊的建設-團隊氛圍的建設-決策信息的提供-作為下屬的職業(yè)經理-職務代理人-四項職業(yè)準則-常見的角色錯位-作為上司的職業(yè)經理-經理人角色的七大變化-職業(yè)經理的五大角色-角色轉變常遇到的挑戰(zhàn)-是領頭羊，更是指揮家-工作重點分配-三大能力分配-管人...
講師：鄒莫咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事第二節(jié)角色心態(tài)管理者的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎，很多管理問題的根源，是角色錯位導致的，扮...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
能力模塊一、角色認知一、認識自己，做成功的管理者1．中層管理者的核心價值2．中層管理者必備的八項基本技能二、作為下屬的中層管理者1．中層管理者在企業(yè)中的位置2．中層管理者作為下屬的四項職業(yè)準則3．作為下屬時常見的三個認識誤區(qū)三、作為同事的中層管理者1．跳出本位看問題2．同事是自己的“內部客戶”3．共贏心態(tài)與全局觀念的樹立4．中層管理者常見誤區(qū)四、作為上司的中...
講師：馬永志咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊管理的定義1、管理的定義2、管理的本質3、管理的精髓4、管理者需要具備的技能和素質5、中層管理者應關注的5個區(qū)域講授第二模塊要事1、案例分析：營業(yè)部經理的煩惱2、時間的價值3、時間管理四象限4、第二象限工作法5、中層管理者對時間管理的啟示講授、案例分析、提問第三模塊角色認知1、作為上司的角色2、作為下屬的角色3、作為同事的角色4、作為團隊的角色5、成本價...
講師：張書豪咨詢電話：010-82593357下載需求表
-單元主題：管理理念和意識的提升課前熱身：分組、選組長、設計小組標志、宣布比賽規(guī)則。破冰討論：管理五大要素中，您認為哪一個因素是重要的？授課內容：一、什么是管理？管理的概念和定義二、管理的組成部分和五要素分解-計劃-組織-執(zhí)行-監(jiān)督-協(xié)調三、管理的核心：人力資源管理四、管理的四大終極目標五、管理的五個理念基礎六、管理的基礎理念：-每個管理者首先是人力資源管理...
